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1、5.25.2 染色体变异染色体变异 使用日期：2009 年 12 月 9 日2009 年 12 月 11 日【学习目标学习目标】 1.染色体结构变异和数目变异类型及实例 2.应用变异知识解决育种问题【课前预习课前预习】填写填写导学练P67“自主探究”部分，并互对答案、思考讨论。1可遗传的变异的来源有 、 、 ，其中可用光学显微镜观察的有 。2染色体变异可分为 和 两种。思考：染色体结构变异中的易位与四分体时期的交叉互换有什么不同？3.要正确理解染色体组的概念，需把握哪两个要点？4.低温诱导植物染色体数目变化的实验原理是什么？【课堂精讲课堂精讲】一、染色体结构变异一、染色体结构变异1据图识别染色
2、体结构变异的类型：图 1 表示 引起变异，例如： ；图 2 表示 引起变异，例如： ；图 3 表示 引起变异，例如： ；图 4 表示 引起变异。 2大多数染色体结构变异对生物体是 ，有的甚至会 。练习练习 1 1：已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、C、D、E 五个基因，其中基因在染色体上的状况为：ABCDE 。则下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是A.ABC B.ABCDEF C.ABCCDE D.Abcde二、染色体组数目的判别二、染色体组数目的判别根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。练习练习 2 2：判断下图所示细胞所在的生物是几倍体
3、？根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。练习练习 3 3：基因型为 AAaa、AAaBbb、AaBb、ABcd、Aab 的个体分别具有（ ）个染色体组。A4、3、2、1、2 B4、3、2、1、3 C2、3、2、2、2 D2、2、2、1、3根据染色体数目和染色体形态判断：染色体组的数目 =染色体数/染色体形态数 练习练习 4 4：韭菜体细胞的 32 条染色体具有 8 种各不相同的形态，韭菜是A. 单倍体 B. 二倍体 C. 四倍体 D. 八倍体思考：因为来自于不同物种的染色体不能分为一组，骡子体细胞中有 个染色体组，白菜甘蓝的体细胞中有 个染色体
4、组。练习练习 5 5：下列对染色体组的说法中，不正确的是（ ）A.起源相同的一组完整的非同源染色体B.通常指二倍体生物的一个配子中的染色体数 C.人的体细胞中有两个染色体组D.普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组三、二倍体、多倍体和单倍体的区别三、二倍体、多倍体和单倍体的区别1由 新个体， 有两个染色体组，就叫二倍体； 有三个染色体组，就叫三倍体，如此类推；通常体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体称为 。2.单倍体的概念： 分析：从概念中可以看出，单倍体的概念与“染色体组数”没有直接关系，而是强调“配子染色体数”，所以由配子发育形成的配子发育形成的新个体，不管它含有多少个染色体组，就叫 。3一
5、倍体一般就是单倍体。练习练习 6 6：大麦的一个染色体组有 7 条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数目是（ ） A.7 条 B.14 条 C.28 条 D.56 条练习练习 7 7：普通小麦为六倍体，42 条染色体，科学家用花药离体培养（组织培养技术）培育出小麦幼苗是( )A.三倍体，含三个染色体组，21 条染色体 B.单倍体，含三个染色体组，21 条染色体C.六倍体，含六个染色体组，42 条染色体 D.单倍体，含一个染色体组，21 条染色体四、多倍体育种、单倍体育种的区别四、多倍体育种、单倍体育种的区别原理均属于 ；常用方法：多倍体育种是 ，而单倍体育种是 ， ，形成
6、纯合子；优缺点：多倍体育种得到的植株 ，但只能适用于植物植物，动物不适用，并且发育延迟，结实率低发育延迟，结实率低；单倍体育种能 （一般 年），后代都是 ，但技术复杂。练习练习 8 8：一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是 A根 B茎 C叶 D花粉练习练习 9 9：对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是A处于分裂间期的细胞最多B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似练习练习 1010：关于多倍体的叙述，正确的是A植物多倍体不
7、能产生可育的配子 B八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加 D多倍体在植物中比在动物中更为常见练习练习 1111：下列有关水稻的叙述，错误的是（ ）A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.二倍体体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含有三个染色体组D.水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒小练习练习 1212：关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ）A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C.含有一个染色体组
8、的个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【随堂检测随堂检测】1、基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是A、都能产生可遗传的变异 B、都能产生新的基因C、产生的变异均对生物不利 D、产生的变异均对生物有利2、用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是A、种植 F2 选不分离者 纯合体 B、种植 秋水仙素处理 纯合体 C、种植 花药离体培养 秋水仙素处理 纯合体D、种植 秋水仙素处理 花药离体培养 纯合体3、四倍体水稻受精卵连续三次有丝分裂后，所生成的每个子细胞染色体数目是A、12 条 B、24 条 C、36 条 D、48 条4、用亲本基因为 DD 和 dd 的植株进行杂交，对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是A、DDDD B、DDdd C、dddd D、DDDd5、蔷薇有多个品系，其中因减数分裂过程中同源染色体配对紊乱不能产生正常配子的是A、2n=14 B、2n=21 C、2n=28 D、2n=42练习练习 5 5、下图表示某种农作物和两品种分别培育出三个品种，根据图回答问题：用和培育所采用的方法称为 ，方法称为 ，由和培育所依据的原理是 。用培育出的常用方法是 ，由培育出的过程中用化学药剂 处理的幼苗，方法和合称为 育种，其优点是 。由培育出的育种方法称为 ，形成的叫 。
