《生物.《病毒》讲学稿（济南版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物.《病毒》讲学稿（济南版七年级上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二实验中学师生讲学稿年级：七年级 科目：生物 执笔：裴衍民 审核：七年级生物备课组课题： 病毒课型：新授讲学时间：学习目标：1、描述病毒的主要特征。2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。3、关注病毒与其他生物的关系。讲学过程：一、引言：2003 年春天，包括我国在内的一些国家和地区出现了一种可怕的疾病“非典”科学家经过不懈的努力，终于发现它是由一种病毒引起的。今天我们就来学习病毒。二、病毒的形态结构：病毒的形体极其微小，观察仪器是:电子显微镜。（1）病毒的形态主要有：球形、杆形、蝌蚪形。（2）病毒的结构：三、病毒的生命活动：（1）生活方式寄生。（2）生命活动在活细胞内生活和繁殖。（3）繁殖
2、方式自我复制。（4）繁殖过程：病毒侵入活细胞后，利用（细胞内的物质）作为原料，在自己的（ ）“指挥”下制造出新的（ ） 。当细胞破裂后，这些新的病毒被释放出来，继续去侵染其他的细胞。（5）病毒的分类：植物病毒：如_动物病毒：如_细菌病毒：（也叫_）如_.四、病毒与人类的关系：（1）有害：病毒侵入生物体后，往往会导致疾病的发生，从而严重危害人体的健康，给畜牧业造成巨大损失，给农业带来极大危害。（2）有利：绿脓杆菌噬菌体能有效的控制住烧伤病人绿脓杆菌的感染；利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒能够杀灭松毛虫、棉铃虫、粘虫等农业害虫；利用病毒特性制成的许多疫苗，可以有效地预防病毒性疾病，如天花病毒疫苗
3、等。 没有细胞结构只有蛋白质外壳内部的遗传物 质五、反馈：形态：_、_、_结构：没有_，只有_和_组成。生活方式：_.繁殖繁殖方式：_._.种类： _._.（ ）有害：引起人和动植物疾病与人类关系： 有利：用于生物防治、基因工程六、课堂达标：基础知识：1 病毒不能独立生活，必须生活在 ( )A、植物遗体中 B、动物遗体中 C、有机物中 D、寄生生物活细胞中2 被称为噬菌体的是 （ ）A、植物病毒 B、动物病毒 C、细菌病毒 D、真菌病毒3下列关于病毒的叙述不正确的是 （ ）A.病毒是一类原始的生物 B.病毒结构简单，但形态多样C.病毒的危害在于破坏寄主细胞 D.病毒细胞是由蛋白质外壳和核酸构成
4、的核心两部分组成4、下列动、植物疾病中，不是由病毒引起的是（ ）A.癌症 B.艾滋病 C.动物口蹄疫 D.萝卜花病5、下列做法中不属于对病毒的利用为人类造福的是（ ）A.利用病毒达到转基因或基因治疗的目的 B.肝炎、艾滋病等寄生在人体内C.利用动物病毒防治虫害 D.利用绿浓杆菌噬菌体治疗烧伤6、构成病毒的结构是（ ）A.细胞质、细胞核、细胞壁 B.由细胞壁组成的外壳和由核酸构成的核心C.由核酸构成的外壳和蛋白质组成的核心 D.由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心7、寄生在大肠杆菌细胞里的病毒叫做（ ）A.植物病毒 B.动物病毒 C.人体病毒 D.噬菌体没有细胞结构的生物病毒8、能够有效防治松毛
5、虫的病毒是（ ）A.动物病毒 B.植物病毒 C.噬菌体 D.人类病毒9、病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为（ ）A.取食和消化 B.生长和发育 C.繁殖新个体 D.游动和生长10.人类利用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ）A.噬菌体专门寄生在细胞里的特征 B.噬菌体能借助空气传播的特性C.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 D.噬菌体个体小的特性梯级能力：11、分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。 1886 年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。 1892 年，
6、俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒” 。 1898 年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒” 。 由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。 （1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够 。为此做出的推测： 。 （2）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现： 。 由此他做出了新的推测： 。 （3）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基 的重大发现，并将这种致病因子命名为 。 （4）现在我们已经知道了病毒的结构，在电子显微镜 下看到的烟草花叶病毒是（ ） （5）病毒的发现史给予我们的启示是： 。
