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1、班級： 314 姓名：林宛蓉 座號：06 生涯規劃-學系探索量表之小整理一、 我的興趣碼數： R 二、 學系探索量表結果【適配學群】：大眾傳播學群，教育學群，社會與心理學群大眾傳播學群，教育學群，社會與心理學群 三、 學系探索量表結果【最適配學類】：數位管理，成人教育，圖書資訊數位管理，成人教育，圖書資訊 四、 在大學學系探索量表查詢系統比較學類：學群學類名稱學習內容大眾傳播大眾傳播廣播電視電影廣播電視電影本學類包含廣播電視、電影、影像傳播等學系，研本學類包含廣播電視、電影、影像傳播等學系，研究廣播、電視與電影的特殊美學、生產過程、產製究廣播、電視與電影的特殊美學、生產過程、產製專業知識、歷史
2、與社會意義等，並傳授相關知識與專業知識、歷史與社會意義等，並傳授相關知識與知能，以讓學習者得以擔任廣播、電視與電影組織知能，以讓學習者得以擔任廣播、電視與電影組織之製作、導演、幕僚、管理等工作。學習內涵包括：之製作、導演、幕僚、管理等工作。學習內涵包括：傳播理論、傳播美學、企畫與製作、撰稿與編輯、傳播理論、傳播美學、企畫與製作、撰稿與編輯、表演與導演、配樂與配音、影音剪輯、個人管理、表演與導演、配樂與配音、影音剪輯、個人管理、設備管理、行銷與通路、傳播法規與政策、數位科設備管理、行銷與通路、傳播法規與政策、數位科技、傳播科技等，並旁及社會學、歷史、文化教育、技、傳播科技等，並旁及社會學、歷史、
3、文化教育、心理、管理等人文社會素養。心理、管理等人文社會素養。教育學群教育學群數位學習數位學習本學類的核心為本學類的核心為數位學習數位學習(e-learning)(e-learning)，包含教育，包含教育科技、數位學習科技、數位學習設計與管理、學習科技、數位學習科技、數位學習設計與管理、學習與數位科技等學系。此領域變化相當快速，基本內與數位科技等學系。此領域變化相當快速，基本內涵為整合資訊科技及教育學習理論，以有效促進涵為整合資訊科技及教育學習理論，以有效促進（甚或改變）校園與成人之學習與教學，而其進一（甚或改變）校園與成人之學習與教學，而其進一步延伸即為數位學習產業，涉足開放課程、遠距學步
4、延伸即為數位學習產業，涉足開放課程、遠距學程、補教業、成人進修教育、企業內訓、平台業者、程、補教業、成人進修教育、企業內訓、平台業者、內容業者等結構性議題。學習內涵大抵包括：教育內容業者等結構性議題。學習內涵大抵包括：教育與學習理論、資訊科技、數位學習內容設計、專案與學習理論、資訊科技、數位學習內容設計、專案管理、數位學習平台、數位學習管理、數位學習產管理、數位學習平台、數位學習管理、數位學習產業等。業等。社會與心理社會與心理學群學群心理心理本學類乃關於人類行為表現、能力與性格的個別差本學類乃關於人類行為表現、能力與性格的個別差異、學習和動機、行為及情緒異常的評量、諮商及異、學習和動機、行為及
5、情緒異常的評量、諮商及治療等之知識，包含對個體與群體之研究。本學類治療等之知識，包含對個體與群體之研究。本學類除包含不分次領域的心理學系外，亦包含臨床心理除包含不分次領域的心理學系外，亦包含臨床心理學、社會心理學、工商心理學等次領域所分化出的學、社會心理學、工商心理學等次領域所分化出的獨立學系。此外，由於歷年國內師範體系之輔導學獨立學系。此外，由於歷年國內師範體系之輔導學班級： 314 姓名：林宛蓉 座號：06 程已有相當規模之發展，故諮商心理學與心理輔導程已有相當規模之發展，故諮商心理學與心理輔導獨立成另一學類：獨立成另一學類：460460 輔導與諮商學類，但不分次領輔導與諮商學類，但不分次
6、領域的心理學系仍包含諮商心理學之訓練。域的心理學系仍包含諮商心理學之訓練。五、五、三個可能進入的學系及可從事的職業、出路：三個可能進入的學系及可從事的職業、出路： ( (漫步在大學漫步在大學、大學網路博覽會大學網路博覽會) )學校學校學系學系可能職業可能職業(18(18 學群新出路總分析學群新出路總分析) )1. 1.國立臺北藝術大學國立臺北藝術大學電影創作學系電影創作學系剪接師剪接師、大學大學/ /專教師專教師_ _傳播傳播領域領域、製作人製作人、導演導演 ( (舞台、舞台、電影、電視和廣播節目的電影、電視和廣播節目的) ) 、節目部總監節目部總監、星探星探、廣電廣電工程部經理工程部經理/
7、/技術指導技術指導、收收音機音機/ /電視播報員電視播報員、大學大學/ /專教師專教師_ _藝術、戲劇藝術、戲劇與音樂領域與音樂領域、攝影師攝影師。2. 2.世新上學世新上學廣播電視電影廣播電視電影學系學系剪接師剪接師、大學大學/ /專教師專教師_ _傳播傳播領域領域、製作人製作人、導演導演 ( (舞台、舞台、電影、電視和廣播節目的電影、電視和廣播節目的) ) 、節目部總監節目部總監、星探星探、廣電廣電工程部經理工程部經理/ /技術指導技術指導、收收音機音機/ /電視播報員電視播報員、大學大學/ /專教師專教師_ _藝術、戲劇藝術、戲劇與音樂領域與音樂領域、攝影師攝影師。3. 3.靜宜大學靜宜
8、大學大眾傳播大眾傳播學系學系印前準備技術員或工作者印前準備技術員或工作者、大學大學/ /專教師專教師_ _傳播領域傳播領域、記記者和特派員者和特派員、編輯編輯、廣告詞廣告詞作家作家、詩人與創意性作家詩人與創意性作家、廣播技術員廣播技術員、剪接師剪接師、廣告廣告銷售代理商銷售代理商、公關經理公關經理、製製作人作人、導演導演 ( (舞台、電影、舞台、電影、電視和廣播節目的電視和廣播節目的) )、收音收音機機/ /電視播報員電視播報員、攝影師攝影師、音效工程技術員音效工程技術員。六、 前人說什麼班級： 314 姓名：林宛蓉 座號：06 七、 【比較區】大學入學甄選委員會(個人申請)校系分則查詢個人化校系 分則下載
