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1、特岗教师面试技巧及试题特岗教师面试技巧及试题 做首先，要好面试前的形象准备。做首先，要好面试前的形象准备。 其次，在知识上做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等其次，在知识上做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等 知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如 何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。出发前何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。出发前 的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个 职位还是要讲究矜持的。职位还
2、是要讲究矜持的。 在谈到面试，其实说起来，小学英语并不在谈到面试，其实说起来，小学英语并不 需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多 英语英语面试技巧面试技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职。你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职 务。如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。如果没有，务。如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。如果没有， 可以提前看一些少儿心理学的文章。可以提前看一些少儿心理学的文章。 把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这把要讲的内容的相关背景等知识了
3、解到位，并把课的内容和这 些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人 引导到课本的内容上来。引导到课本的内容上来。 出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教 师这个职位还是要讲究矜持的。师这个职位还是要讲究矜持的。 掌握面试礼仪全攻略，在见到面试官时要表现的大方，不要太掌握面试礼仪全攻略，在见到面试官时要表现的大方，不要太 拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。 试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官
4、。试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。 讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的 跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全， 所以板书就是你的教课所以板书就是你的教课 大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。 试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程 的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你 该如
5、何等等。特岗教师招聘该如何等等。特岗教师招聘面试试题面试试题及答案及答案 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要 求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活 动并表达自己的教育理念等等。动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？、为什么学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，学生偏科有很多因素，Langzi 认为兴趣、态度是最主要的。你认为兴趣、态度是最主要的。你 有心去
6、学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。 兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这 门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去 学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了 这些，你认为教学的最重要特质是什么？这些，你认为教
7、学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业， 这一点也很重要。这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认 可和支持。学生满意，喜欢听！可和支持。学生满意，喜欢听！ .个人认为师德、人品及个人个人认为师德、人品及个人 的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什
8、这种提法吗？为什 么？么？ 同意同意“教学有法、但无定法、贵在得法教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有这种提法，教学的方法有 很多，但要因材施教。很赞同，因为学生是人，作为个体，都有很多，但要因材施教。很赞同，因为学生是人，作为个体，都有 其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也 要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师 传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点，学科教
9、学如何提高学生的识记能力？、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 一、动机的诱发一、动机的诱发培养记忆能力的基础培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养二、兴趣的培养提高记忆能力的前提提高记忆能力的前提 三、方法的指导三、方法的指导提高记忆能力的关键。提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要 前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的前提，也能使教师教学更有底气
10、，甚至变得胸有成竹。同时，好的 教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最 终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。我终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。我 认为无论是哪门认为无论是哪门 学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学 生的实际，进行创造性地研究和设计。生的实际，进行创造性地研究和设计。1、 “研读研读”是备课的必要前提；是备课的必要前提； 2、 “博学博学”是备课的重要基础；是备课的重要基础；3、 “细致细致”是备课的基本要求
11、、是备课的基本要求、4、 “创创 新新”是备课的成功亮点是备课的成功亮点 7、你同意、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？这句话吗？ 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不没有教不好的学生，只有不 会教的老师会教的老师”，“没有不合格的学生没有不合格的学生,只有不合格的教师只有不合格的教师“是其衍生出是其衍生出 的众多的众多“伟辞伟辞”中最为著名的一句。中最为著名的一句。 认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是 勉
12、励老先生自己）勉励老先生自己） ，陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年，陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年 以后的今天会引出如此多的讨论吧！以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些 违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于 互相提高水平。互相提高水平。 9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不、教学是一
13、门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不 同意，请谈谈你的看法？同意，请谈谈你的看法？ 艺术，我觉得任何一门事物都是艺术艺术，我觉得任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是艺术来原于生活，更重要的是 一种责任。一种责任。 10、一堂好课的标准是什么？、一堂好课的标准是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂从发展性教育的角度出发，好的课堂 教学的基本特征就包括以下几个方面：教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 基础目标基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学指国家颁布的课程标准中所确定
14、的学生必须掌握的学 科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 提高目标提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包 括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出 强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 体验目标体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成 民主和谐课堂教学心理气氛，
15、让各个层次的学生都能获得创造或成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成 功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具 有如下特征：有如下特征： 教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教 材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学 科知识。科知识
16、。 内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生 的主体性发展。的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能 力表现在：力表现在： 课堂驾驭能力课堂驾驭能力 实践操作能力实践操作能力 语言表达能力语言表达能力 11、现在常常提的、现在常常提的“以学生为本以学生为本”或或“以学生为主体以学生为主体”，你怎样
