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1、 山行改诗成文山行改诗成文篇一：古诗山行教案17 古诗两首 山行第一课时教学设计温岭市特殊教育学校黄 婕【教学目标】：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。【教学重点】：理解诗句的意思，体会诗美的意境。【教学难点】：体会诗美的意境，获得审美的愉悦。【教学方法】：诵读法【教学用具】：PPT【教学内容及教学步骤】：一、导入新课：谈话：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？（生思考，后交流。 ） （教师肯定学生所说）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大
2、自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天的古诗山行 。【板题】：山行 杜牧二、自主合作，读诗明意。1、简介作者：杜牧（803852） ，字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安）人。有樊川文集 。与李商隐齐名，称“小李杜” 。 杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜” ，称杜牧为“小杜” 。2、自由朗读，读到琅琅上口为止。3、请生朗读，互相评价。4、四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。5、小组汇报交流。点拨：、山行：在山上行走（谁在山上行走）、远上：向山的远处伸展。、寒山：深秋时节的山
3、林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）、斜：在这首诗中应读 xi，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。 、白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁；生：生出，存在。 （指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。 ）、坐：因为。爱：真爱，留恋的意思。、霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫树林。、红于：比?更红与“红如”区别。6、理解诗意：、学生根据理解讲解诗句内容。、教师点拨：首句“远上寒山石径斜” ，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。 “寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的
4、山势。由于坡度不大，故可乘车游山。次句“白云生处有人家” ，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 “有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。 “有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为” 。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。 （2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美
5、丽。 （3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。 （4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶红于二月花” ，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。三、品味想象，欣赏意境：1、了解的整首诗的意思，现在知道诗人想写什么了吗？那再来用心读读好吗？2、评价。你觉得诗中哪些词语写得特别好？读读，你仿佛看到了怎样的画面？3、想象漫游：此时，你也随杜牧
6、来到了山脚下，哪些景物映入了你的眼帘？有何感想？4、朗读。 （此时是在充分理解诗的意思的基础上，让生朗读，可以强化对诗的印象，也能逐步体会大自然的美景。）【作业布置】：画一幅秋色图【板书设计】：山路绵长，山势高缓白云深处，人家居住篇二：三年级古诗两首山行作业设计姓名： 班级： 成绩：3.古诗两首一、背诵并默写古诗。山行作者：二、给下列加点的字选择正确的读音，用横线画出来。霜（shung shng）叶枫（fng fn）叶石径（jn jng）三、在括号里填上合适的词语。（）的霜叶 （ ）的枫林（ ）的石径（）的白云 （ ）的秋景四、按课文内容填空并回答问题。1.山行这首诗描写的是诗人杜牧描绘了一幅
7、 、 、 、 （景物）构成的山林秋景图，表达了作者对大自然美景的之情。2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”是的意思；“于”是 的意思。这两句诗的意思：五、阅读短文，回答问题。松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像涂过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。1、这句话共有句。2、写出这段话的中心句：3、这段话是抓住松鼠的 、 、 这几个方面来描写的。篇三：3.古诗两首“一案四段”：前置预习、浪漫感知、精确感悟、综合运用“一案四段”：前置预习、浪漫感知、精确感悟、综合运用山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留子夜秋歌李白 长安一片月， 万户捣衣声。 秋风吹不尽， 总是玉关情。 何日平胡虏， 良人罢远征。“一案四段”：前置预习、浪漫感知、精确感悟、综合运用
