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1、2010-2011 学年四年级下学期期末综合评价 第一部分第一部分 日积月累（日积月累（4242 分）分） 一、 看拼音写词语。（8 分） ku ji y hu ji j y chn ( ) （ ） （ ） （ ） Zo t bin fu wn yn p bi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 形近字组词。（5 分）睫（ ）捕（ ） 慕（ ） 搏（ ） 豪（ ）捷（ ）铺（ ） 暮（ ） 博（ ） 毫（ ） 二、给带点的字选择正确的读音。(3 分) 弥漫(n m) 祈盼(q q) 红叶似火(sh s) 画卷(jun jun) 走了一转(zhun zhun) 扫帚(zhu zhu) 三、把下
2、面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两 句话，赞美一个你心目中的英雄。（8 分) 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ） 所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 声（ ）击（ ） （ ）先（ ）后 四、 选词填空。（2 分）清澈 清洁 清晰 清新1、雨后的空气十分（ ），雨后的马路特别（ ）。 2、（ ）的小溪，那数不清的的鹅卵石（ ）可见。 五、句子万花筒。（6 分）1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。（把句子写具体） 3、 湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百
3、发百中的射箭能手。（用上恰当 的关联词合成一句话）6秋天的普陀山是一年中最美的季节。（修改病句）六、积累填空（10 分） 1、湖光秋月两相和， 。 2、 ， 也傍桑阴学种瓜。 3、关羽失荆州_。 4、蚂蚁搬家蛇过道 -_。 5、爱人者， ； 敬人者 ， 。 6、黄梅时节家家雨 。 7、虽然生命-（ ），但是，我们却可以让（ ） 体现（ ） 8、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。 9、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语： 。 10、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，请你设计 一条公益广告：。第二部分第二部分 实践舞台（实践舞台（
4、5 5 分）分）本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑 选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈 这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本 书的感想。第三部分第三部分 快乐阅读（23 分）（一）课内阅读 安静的手指悄（qio qio）然合拢，（ ）拢住了那只 蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满 了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她 （ ）没有体验过的地方。 1、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(1 分) 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3 分
5、) 3、本段选自课文 ，文中的主人公 是个 热爱 ，热爱 的孩子。（2 分） 4、学习了这一课，你一定有不少收获和感受吧？请你说说吧! （3 分）（二）课外阅读 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的 扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金 孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进 柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气 得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但 不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲 地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕
6、!我的扣花没 了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高， 眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件 东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那 枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人 见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西 的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是 个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给 我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我 忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却
7、不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双 不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深 深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的 扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。（1 分） 2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2 分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3、联系上下文，解释词语。（2 分） 大约：_ 发呆： _ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2 分） 6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”2 分） 把省略号的意思补充出来： _ 这里用省略号表达了“我” _ 7、想一想，假
8、如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么 说，怎么做呢？请写一段话。（5 分） 第四部分 妙笔生花妙笔生花(30(30 分分) )四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。）2010-2011 学年四年级下学期期末综合评价答案 第一部分第一部分 日积月累（日积月累（4242 分）分） 一、 看拼音写词语。（8 分）(愧疚 ) （疑惑） （拮据） （愚蠢 ） （糟蹋） ( 蝙蝠 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) 二、 形近字组词。（5 分）睫（睫毛 ） 捕（捕捉 ）慕（羡慕） 搏（拼搏
9、）毫（毫米） 捷（敏捷 ） 铺（铺完 ）暮（暮色） 博（博士） 豪（自豪） 三、给带点的字选择正确的读音。(3 分) 弥漫( m) 祈盼(q ) 红叶似火( s) 画卷( jun) 走了一转(zhun) 扫帚( zhu) 四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两 句话，赞美一个你心目中的英雄。（8 分) 知（己）知（彼） （神）出（鬼）没 出（其 ）不（意 ） 所（向）无（敌） 运（筹）帷（幄） 骨瘦（如）（柴） 声（东）击（西） （争）先（恐）后 每错一个字减 0.5 分，写一段话 2 分。 五、 选词填空。（2 分）清新 清洁 清澈 清晰 六、句子万花筒。（6 分） 1、面
10、对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 2、美丽的礼花像花儿一样绽放 。 2、湖面像镜子一样平静 4、树叶在唱着优美、动听的歌曲。 5、因为纪昌勤学苦练。所以成了百发百中的射箭能手。 6普陀山的秋天是一年中最美的季节。 七、日积月累（10 分） 1、湖光秋月两相和， -潭面无风镜未磨 2、童孙未解供耕织。 _也傍桑阴学种瓜。 3、关羽失荆州_骄兵必败 4、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 5、爱人者，人恒爱之 ； 敬人者 ，人恒敬之； 6、黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙。 7、虽然生命-（短暂），但是，我们却可以让（有限的生命） 体现（无限的价值） 8、能说出人物并说出其人物的特点、品质即可。 9
11、、保护黄河，就是保护我们的母亲！（意思即可） 10、（意思即可）第二部分第二部分 实践舞台（实践舞台（5 5 分）分）能把自己阅读过的书名、内容介绍出来，并发表出自己对此书中的人物发表出自己的感想、体会即可。语言要简练、通顺。第三部分第三部分 快乐阅读（23 分）（一）课内阅读 1、qio (1 分) 2、竟然、奇迹、神奇、扑腾、惊讶、完全。(3 分) 3、本段选自课文 触摸春天，文中的主人公 安静 是个热爱 生活 ，热爱 生命 的孩子。（2 分）4、能围绕珍爱生命、热爱生活、身残志坚等方面发表自己的看 法和体会即可，（3 分）（二）课外阅读 1、拾金不昧 或（扣花）（1 分） 2、人山人海 五颜六色 四下环顾 拾金不昧（2 分） 3、大约： 大概、估计。发呆：因着急、害怕或心思有所专注 而对外界的食物不注意。（ 2 分） 5、指指、弯腰、走几步、捡东西（2 分） 6、2 分） _冤枉了那个人_（意思对即可） 这里用省略号表达“我”_惭愧不安的心情。 7、（略）（5 分） 第四部分 妙笔生花妙笔生花(30(30 分分) )答案略。
