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1、初中语文学业考试复习备考建议,初中语文备课会,课堂观摩：北辛中学 刘士伟 课型解读：墨子中学 颜雯 试题分析：育才中学 段本瑞 学科工作： 教学资源评选 优质课评选 教学进度 九年级复习备考,教学资源评选,一、方案（已发至教研平台） 公示 二、要求1.录像上传：依据录制技术要求，随堂实录，确保真实、优质。不得冒名顶替、弄虚作假。录像课首页应注明年级、课题、教师单位及姓名、录制时间等。实行在线提交。录制工作随正常教学进度在当周完成，然后，将录像课上载到“枣庄市备授课平台”。教师上载作品的账号密码、技术规范和操作步骤，请参阅网站首页的使用说明和帮助文档。,教学资源评选,二、要求 2.教案撰写：一课
2、一案。具体要求继续参考2013年枣庄市初中语文优秀教案评选新方案，进一步突出语文课堂三大任务（语言和知识积累，阅读与表达能力训练，习惯和方法培养），紧扣课标和教材，着力提升教学过程的设计，开展各类课型研究，打造优质创新的精品课型。教案加封面，封面分行、顶格写清“课题、课型、授课时间（九年级可按实际授课时间写）、作者、单位”。,教学资源评选,二、要求 2.教案撰写： 教案的主体内容一般包括：课前预习、课程标准、教学目标、评价任务、教学过程、作业设计、教学反思等。教案标题格式为：“北师版语文年级下册第单元 （比较探究：） （课时）”交稿时一定要在邮件“主题”栏内写清年级、学校、姓名；给文档命名时依
3、次写清：年级、课题、学校、姓名。教案一律发至邮箱，不要发往其他邮箱。,教学资源评选,二、要求 3.课件制作：优质课件同步评选。凡参评的教案，务必提交与其相匹配的课件，教案与课件要一并上交，否则不予评审。参评课件应注明年级、课题、学校、姓名等信息；图文声像多种表现形式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，完成特定的教学任务。课件与教案一起打包，文件包注明年级、课题、学校、姓名。,优质课评选,1.申报条件（至少有一篇教案入选枣庄市优秀教案）；2.时间（3月底4月初）；3.课型（阅读课）；4.评选采取现场听课方式，现场听课依据各学科枣庄市新课程教与学效能评价表及课程标准的有关要求，进
4、行打分评定。各学科评选采取淘汰制，淘汰率为10%。5.现场录像,教学进度,九年级调考成绩分析,语文三次考试成绩分析.xls,学业考试复习备考,（一）明确时间节点,学业考试复习备考,（二）落实关键环节一是要把好集体备课关，狠抓备课质量。集体备课的实行要着重在集体研讨和二次备课上下工夫,在切实落实“统一进度、统一初案、统一练习”三统一要求的基础上，要把主要精力投放到备教法、备学法、备学生、精选练习、考试方向研究上这些有实在意义的事情和方面上来。教案的准备要在“引导审题、规范答题、方法指导、变式巩固”这四点下功夫。,学业考试复习备考,（二）落实关键环节二是把好课堂关，提高复习效率。 遵循目标清晰、化
5、繁为简、查缺补漏的原则，采取学生自我梳理、相互命题考查、教师典型点拨等方式，了解学业考试的规律和方法，训练学生的阅读技能，提高复习的效率。复习课型的要求：（1）单元复习；（2）专题复习；（3）讲评（试卷、作文）。,学业考试复习备考,（二）落实关键环节复习课型的设计学与教活动的设计导入：指导学生复习内容，知道要到哪里去（目标定向）过程（环节）：知品用学导练,学业考试复习备考,（二）落实关键环节三是要把好材料关。复习过程中学生所用的复习材料必须经过备课组长以及任课教师严格筛选，不经过集体研究的练习题决不发给学生。四是要把好训练批阅统计关。讲求练习质量，向训练要质量，强化诊断性训练和补偿性训练。五是
6、要把好讲评关。要有的放矢进行讲评，要讲学生所需，要求学生多用启发式、讨论式，引导学生总结出规律和方法。要做到讲一题会一类，举一反三，切忌就题论题。,学业考试复习备考,（二）落实关键环节六是要把握好学生落实关。要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第一次模拟训练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查，让部分学生二次过关。收集错题，反思错误。七是要把好复习进度关。算清、算细时间账，严格进度管理，向进度管理要质量。,学业考试复习备考,（三）研究复习策略,学业考试复习备考,1.积累运用考查突出语文课程的整体性和综合性，考查意向明确，内容越来越简洁，赋分比例也更加稳
7、定，题量设置不断减少，设题越来越趋于综合命题的形式，着力考查学生利用已有知识解决真实问题的能力，而不是课堂教学中语文知识的简单再现，不是有关能力的简单重复。题型上，采用选择题呈逐年上升趋势，14年的考题就是例子。,学业考试复习备考,1.积累运用因此，第一轮复习，不能就本讲本，复习课绝对不能上成新授，更不能机械地让学生记忆背诵，而应是立足课本，训练迁移，注重运用。（上好单元复习课，提高复习实效，夯实基础，讲练结合；兼顾“积累运用”各专题训练，用好助学“语文小词典”、课本“附录”）,学业考试复习备考,2.阅读理解 A.古诗词和文言文诗歌鉴赏：朗读（读音、节奏）；感知（内容、结构）；理解（感情、主旨
8、、目的）；赏析（词句、修辞、写法）；一般2个小题。文言文：默写和基本字词考查趋于上升，比例加大，着重考查学生的基本掌握能力。考点基本固定，主要包括字词解释、句子翻译、概括文意、理解文意、断句停顿、积累默写、写作方法、赏析感悟等，其中字词解释、句子翻译、概括文意、理解文意始终是必考点。,学业考试复习备考,2.阅读理解 A.古诗词和文言文建议：放在一轮复习，利用晨读和课前三五分钟的时间，进行背诵和赏析表达；充分调动学生自主复习；狠抓基础落实，也要注重迁移转化，真正让古诗文阅读成为抓分点。,学业考试复习备考,2.阅读理解B.现代文现代文重在考查学生的五种基本阅读能力，即：词句理解、文意把握、要点概括
9、、内容探究、作品感受。（1）凸显文体：重点是文学性文章（家庭生活、精神世界、学校生活、社会生活、自然天地）和说明性文章（材料强调时代性，内容聚焦热点话题，体现科技性和文化性导向）。文体知识考查点逐渐减少，能力测试更加侧重综合化、素养化。,学业考试复习备考,2.阅读理解B.现代文（2）精选文、段：加强对文本细节鉴赏能力的训练，关注学生比较阅读能力的发展，尤其是相同主题（相似内容、相同表现手法等）主读课文、比较探究文、课外文章的比较阅读。（3）紧扣考点：必须清楚“考什么”，建立系统的阅读考查内容领域，进行考点梳理，实施系统复习与训练。（复习指导丛书P10-151）,学业考试复习备考,2.阅读理解B
10、.现代文（4）四个结合：讲练结合，精讲精练；阅读材料的课内外结合，由课内话题向课外拓展延伸；课上课下结合，利用好课余时间（自主学习）；训练反馈结合，真正了解学情，及时纠错订正，规范地落实巩固。,学业考试复习备考,3.写作命题方式：命题、半命题、材料、话题。其中命题作文因有助于考查学生的审题能力，以及可以采用多种形式编制题目等优势，成为今年的主要题型，所以在复习过程中可适当加强命题作文训练；而材料作文也有所回归。文体（表达方式）：记叙为主，兼以适当的议论抒情；审题立意、选材取材、布局结构、语言表达：（复习丛书P175-177）卷面书写：格式规范，书写美观，卷面整洁。,学业考试复习备考,3.写作四个关注：关注自我写“我”训练（写自己）关注他人写“他”训练（友人、亲人）关注生活写“事”训练（写小事，写一事，写多事，写多人多事）关注自然写“物”训练（咏物、绘景、抒情、表达生命的感受与感悟）。,工作顺心 生活如意 谢谢,
