如何切实提升核心期刊论文发表和课题申请的成功率

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1、供需互动 有效对接 -如何切实提升核心期刊论文发表 和课题申请的成功率,高 雷2015年12月13日 武汉工程大学,今天交流的主要内容,一、往届学员典型案例分析； 二、新华文摘、人大复印报刊资料选文标准及投稿策略； 三、与核心期刊主编、编辑有效沟通的方法和技巧； 四、教育部人文社科项目申报应注意的有关事项； 五、教育部人文社科项目申报成功的申请书展示和点评。,可交流的原因： 1、术业有专攻（负责高教研修9年，此前任编辑多年）。 2、熟悉大量学员成败案例。 3、与核心期刊主编联系较多。 4、反复听多场报告后，也有些心得体会。 5、可与其他专家的报告形成互补。,会看的看门道，不会看的看热闹。 会听

2、的结硕果，不会听的凑热闹。,如何切实提升发表成功率？,水平+ 方法+ 运气,本届会议部分主讲人补充介绍,高彦斌 杨润勇 徐 越 潘建红 周溯源,一、往届参会代表部分成功案例介绍,（一）单位介绍 中国教育报刊社是教育部直属的新闻出版机构。主办两报四刊： 中国教育报理论版、 人民教育杂志（北大核心、半月刊）、 中国高等教育杂志（CSSCI来源期刊，半月刊）、 神州学人杂志、神州学人网站、中国民族教育杂志、中国教师报。,（二）中国教育报刊社刊物图示,（三） 中国高等教育杂志（CSSCI来源期刊，半月刊）,（四） 中国教育报理论评论版,（五） 人民教育杂志（北大核心、半月刊）,（六）继续教育,中国教育

3、报刊社培训中心是中国教育报刊社处级部门。根据教育部年度工作要点，配合教育部有关司局年度工作，应教学科研一线教师的需求，自主开展培训活动。 培训中心分高教和基教两个板块。中国高教研修网是高教培训研修项目信息发布和资讯平台。,为帮助高校教师全面掌握申请知识，避免“自学成才”走弯路，减少立项前的申请次数和时间消耗，我们曾举办了多届以课题申请为主题的研讨会。邀请课题主管部门的领导和项目评审资深专家莅会作专题报告，对参会代表的申请书进行免费点评和指导。 从2008年至今，目前已申请到国家级课题756项，立项的学员数量占学员总数量的32.78%,立项率远高于全国平均水平，研讨会成效明显。,（六）本人所做的

4、立项课题统计工作,国家社科基金汇总（2006-2015） 教育部人文社科项目汇总（2006-2015） 全国教育规划课题汇总（2001-2014） 全国艺术规划课题汇总（1979-2014） 国家自科管理科学汇总（2005-2012）,（七）立项课题统计意义,1、节省各位整理时间。 2、了解领域研究进展。 3、避免申报选题重复。 4、学习题目设计形式。 5、掌握同行立项情况。,部分课题申请成功案例 1、黄河科技学院，2010年底由科研处长带队6位老师参加全国高校哲社科研专题研讨会， 2011年其中的4位老师申请到项目。这4个项目包括1项国家社科基金和3项教育部人文社科项目。,2、长安大学 岳红

5、纪副教授 2012年12月底参会，第一次申报即成功申请到2013年国家社科基金。（2013年5月参会论文写作会议，会后不久即在中国高等教育成功发表文章）,3、大连海事大学共有7人参会，目前4人获得国家社科基金项目。,4.山东女子学院 2015年教育部人文社科立项3项，全部为参会学员。 5.辽宁对外贸易学院，4位参会学员全部荣获2015年辽宁省人文社科立项。,5.咸阳师范学院申报国家社科基金及教育部人文社科基金项目的过程具有一定的典型性和实用性。2010-2014年，该校有8位老师，11人次参加了教育报社举办的研讨会，目前申报成功国家社科基金项目10项，教育部人文社科基金5项。,（八）经推荐发表

6、文章的部分学员名单,1、中国高等教育 黄河水利职业技术学院思政部副教授 彭新立 安徽财贸职业学院行知管理学院教授 方春龙 徐州工程学院教育科学与技术学院教授 王作亮 燕山大学副教授 刘永志（已发两篇） 四川理工学院教授 汪明义 安庆职业技术学院教授 吴一鸣 长安大学副教授 岳红纪 曲阜师范大学教授 康淑敏 长沙理工大学教授 杨鑫铨,2、权威期刊中国社会科学： 湖南师范大学文学院教授 肖百容 3、光明日报理论版： 天津大学副教授 孙颖 宜宾学院教授 汪明义 厦门大学教授 黄朝阳,4、核心期刊职业技术教育： 北京电子科技职业学院讲师 刘丽华 5、CSSCI来源期刊学术论坛： 温州大学教育学院教授

7、蔡志凌 6、核心期刊中国成人教育： 大连医科大学 于淑秀（已发两篇）,论文发表部分典型案例介绍,1. 燕山大学马列学院 刘永志，2010年5月中旬参加论文写作会议，其文章6月在中国高等教育发表。当年评为副教授。2011年12月又参加全国高校哲社科研专题研讨会，2012年成功申请到一项国家社科基金青年项目。作为国家社科基金青年项目中期成果，2012年与时任院长一起又在中国高等教育发表一篇文章。,现在担任学院副院长。,2、曲阜师范大学康淑敏教授。 2013年6月参会论文写作会议，12月作为课题成果在中国高等教育成功发表文章。 其文章按照建议写作，一字未改，直接刊发。,二、报纸理论文章撰写与投稿注意

8、事项,中国教育报理论评论版,人民日报、光明日报、中国教育报理论版文章类似。中国教育报及时地报道各级各类教育改革和发展的动态、经验与成就，就各类教育热点问题开展评论，宣传和赞扬人民教师无私奉献的精神与业绩。中国教育报办有丰富多采的各类专刊，以高品位的知识性、趣味性为广大师生员工服务。,（一）杂志学术文章与 报纸理论文章不能等同,概念的界定 文章:单独成篇的文字作品。外延大。可分为理论文章和学术文章（ 论文 ） 理论：在某一领域根据实践推演出来的概念或 原理。 学术：系统的、专门的学问。 论文：讨论研究某种问题的文章。（既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。）

9、,（二） 学术文章和理论文章区别,学术文章侧重于专业领域的议题理论文章侧重于公共领域的议题 学术文章侧重在知识积累，强调创新理论文章侧重知识传播，强调阐释 学术文章强调学术文档和研究方法理论文章强调观点表述和社会建设 学术文章重在学术共体的交流研讨理论文章重在推动经济社会发展-光明日报理论部副主任 孙明泉,3、理论文章不是就事论事,（1）把经验性的材料上升到理论层面理论升华。陈述经验材料不能就事论事，而要用理论知识作为指导，对材料加以分析指出这些材料事实反映了什么规律、体现了哪一个理论问题。（2）要有科学的理论作为依据理论支撑 。要阐明你是在什么理论指导下产生这一观点的，这一理论就是你的文章的

10、理论依据（基础）。,（3）运用科学术语增强理论色彩术语提炼 。在文章中运用科学术语的情况有：一运用已经成为公开运用的科学术语；二是对自己文章中的某一观点、做法用一个含有理论色彩的概念（命名）来表达或指称。 （4）在论述中注意论证的逻辑性逻辑强化。文章中阐述材料与观点的关系，实际上是用论据去证明论点的一种论证过程。要求推理在前提正确的基础上做到推理要周密，论述的逻辑性要强。能做到这一点，可增强论文的理论色彩。,（三）理论版投稿注意事项,1.认真研读近几年的报纸。 2.联系热点选题。 3.注意字数和行文风格。 4.投稿后望及时联系。,三、新华文摘和人大报刊复印资料选文标准介绍,（此部分摘录了新华文

11、摘主编张耀铭在我们研讨会上报告的课件内容）,(一)期刊相关介绍,根据2012年全国新闻出版基本情况统计，2012年全国共出版期刊9867种，平均期印数16767万册，总印数33.48亿册，定价252.68亿元。与上年相比，种数增长0.18%，平均期印数下降0.67%，定价总金额增长5.98%。,从期刊的学科分布来看，大体上可划分为三类：1.社科期刊：4544种，占全部期刊的46%； 2.科技期刊:4954种，自然科学、技术类，占全部期刊的50%； 3.综合类期刊：370种，占全部期刊的4%。,板块分布 1.社科院、社联板块（包括中国社科院所办期刊，地方社科院、社联所办期刊），这是学术期刊的重镇

12、，名刊云集，质量上乘； 2.高等院校板块（包括学报和专业性期刊），这是学术期刊的主力军大约有1340种，数量庞大，但质量参差不齐，多次引起学界的诟病； 3.国家部委板块（包括各个部委、中央党校、国家行政学院和浦东、延安、井冈山干部学院等），这是学术期刊的重要部分，不少刊物具有权威性； 4.新闻出版板块（包括新闻出版集团、报社、出版社），这是学术期刊的重要力量，虽然数量不是很大，但影响力不小。,（二）核心期刊与来源期刊,1.北大图书馆中文核心期刊要目总览研究历史：已出版1992、1996、2000、2004、2008、2012版，第六版共收录750种社科期刊。研究目的：为不同类型和不同级别的图书

13、馆采购与收藏中文期刊提供参考依据，为不同专业和不同层次的读者选择阅读中文期刊提供参考依据。,北大图书馆中文核心期刊要目总览,研究特点： 一是分学科评价。根据期刊所载学科论文在各学科的被使用情况，对期刊进行自然归类，从而找出各个学科使用率较高、影响力较大的学科核心期刊。二是多指标综合评价。有被索量、被摘量、被引量、它 引量、被摘率、学科影响因子、获奖或被重要检索系统收录、基金论文比、web下载量（年下载率）9个定量指标。三是定量评价与定性评价相结合。以定量评价为基础，专家评审纠正偏差。,2.中国社科院文献信息中心 中国人文社会科学核心期刊要览:,研究目的：通过对学术期刊发展规律和增长趋势的量化分

14、析，找出期刊发展和应用中的核心部分，为便利学术期刊的使用和优化文献资源的利用提供参考。 统计指标：一是分学科统计指标，分学科影响因子及被引、影响因子、转摘频次；二是综合性学术期刊统计指标。,3.南京大学中国社会科学研究评价中心中文社会科学引文索引数据库（CSSCI来源期刊库）:,创建于1998年，每两年更新。2014-2015年来源期刊收录533种，扩张版189种，共计722种。 来源期刊遴选定量指标：他引影响因子，权重为0.8；总被引频次，权重为0.2。 期刊研究可供检索的数据：被引频次、影响因子、即年指标、期刊影响广度、地域分布、半衰期等。,（三）二次文献的转载,我国现有人文社会科学文摘类

15、期刊150余种。其中人大复印资料系列就占了90%左右。该系列成立于1958年，是国内最早从事人文社会科学信息资料搜集整理、编辑加工、信息发布的学术研究出版单位。共出版39个专题，涵盖了马克思主义理论、哲学、政治学、法学、社会学、民族学、公共行政等学科，号称是从事哲学、政治、法律等专业研究人员和图书馆、资料室必备的学术资料。他们把自己定位为学术评价机构，每年3、4月份在光明日报、中国新闻出版报发布上一年度的“复印报刊资料”转载学术论文指数的排名数据。,除去复印报刊资料系列之外， 学术界公认的“三大文摘”是新华文摘、中国社会科学文摘、高等学校文科学术文摘。,1.人大复印报刊资料,中国人民大学书报资

16、料中心共编辑出版148种期刊， 其中“复印报刊资料”和“文摘”系列刊均为二次文献刊， 所有刊物的选稿、用稿都由中心的编辑和专家顾问层层筛选、审查。,“复印报刊资料”系列期刊,“复印报刊资料”系列期刊有118种，共分五大类，即哲学、政法类39种，经济、管理类30种，教育类24种，文史类23种，综合文萃类2种。,其中与人文社会科学有关学科直接相对应的学术专题期刊91种。 学术类专题期刊均包括以下两部分内容： 1.全文转载部分。精选公开发行报刊上的重要论文，全文重新录入排版。入选原则是：内容具有较高的学术价值、应用价值，含有新观点、新材料、新方法或具有一定的代表性，能反映学术研究或实际工作部门的现状、成就及其新发展。2.题录索引部分。当期未被转载的文献，编排为题录索引，排在正文之后，是该学科或专题的论文和有关材料篇目的定期整理、筛选、汇集，也是读者全面掌握和检索学术资料的工具。,