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1、一素质教育目标 （一）知识教学点 1 知道：（1）美国的地理位置和民族组成；（2）美国的人口及其分布；（3）主要的农业带的分布及主要农产品；（4）美国资源消耗量大及其原因。2记住：（1）美国东、中、西三大地形区；（2）首都华盛顿及其主要工业中心：纽约、芝加哥、休斯敦、旧金山、洛杉矶。3理解：（1）美国优越的自然条件；（2）发展的工农业；（3）三大工业区。 （二）能力训练点1学会分析工业发展的条件（资源、交通、发展历史）。2学会借鉴美国农业特点来发展当地（本国）农业。 (三)德育渗透点认识美国社会的各种弊端:如种族歧视,贫富不均等. 二重点、难点、疑点及解决办法 1重点（1）美国农业的特点：通过
2、提问、读图、指图、填图等方法解决。（2）美国新老工业区及工业中心. 2. 难点,第十六章 北 美,第2节 美 国,东北部工业区的发展的条件及其工业中心的分布. 3.疑点资源丰富又是资源进口大国. 4.解决办法(1)通过阅读教材、提问来了解美国农业具有高度机械化、电气化、良种化特征。（2）通过多媒体的显示等手段，了解美国农业的专门化特征并在填充图上填注出来。（3）引导学生结合已有知识从发展历史、资源、农业、交通方面分析东北部工业区的发展条件，再通过多媒体闪烁相关的工业中心，加深学生对工业中心分布的印象,要求学生在美国工业分布图上找出重要的工业中心,并在填充图上填注,突破难点.（4）结合美国工业发
3、展的水平高,人均消费水平高等因素,解决美国虽是资源丰富的国家,但由于资源消耗量过大而需要进口大量的原材料和工农业产品的疑点. 三课时安排2课时 四教具准备今日美国的录像片段、美国政区图、美国的山脉和水系图；美国的森林、矿产、草地图、种族歧视的有关VCD片断；美国人口分布图、美国的农业带分布图、美国的工业区和主要城市分布图；电视机、VCD机、多媒体课件。,五学生活动设计1观看VCD“今日美国”片断，激发学生的学习兴趣和激情。2看美国政区图，明确美国的位置、邻海、民族组成。3看落基山脉、阿巴拉契亚山脉、密西西比河、五大湖、圣劳伦斯河、大平原,了解美国的地形与河流。4讨论美国为什么需要大量进口原料和
4、工农业产品。5阅读教材“读一读”和观看种族歧视的录像，揭露种族歧视的丑恶。6观看多媒体“美国的农业和工业分布图”，分析美国农业的特点及主要的工业区和工业中心。7学生填图、识图。8学生讨论美国工业发展的条件。9学生讨论如何借鉴美国农业发展的经验来发展本国农业。 六教学步骤 （一）明确目标通过第一课时的学习，完成： 1知识目标（1）知道：美国的地理位置和领土组成；居民组成、分布及种族间的不平等；资源消耗量大及其原因。（2）记住：美国东、中、西三大地形区；密西西比河。,（3）理解：美国优越的自然条件。 2. 能力训练目标（1）学会初步评价自然条件。（2）学会分析人口的分布与自然条件、社会经济条件的关
5、系。 3. 德育渗透目标帮助学生树立正确看待美国社会的观念，它具有人类向往的丰富的物质财富，同时也存在着许多社会弊端，并不是人们想象中的人间天堂，当然也不是人间地狱。通过第二课的学习，达到： 1 知识目标（1） 知道：主要的农业带的分布及主要农产品；三大工业区。（2） 记住：美国首都及其主要工业中心；美国的农业特点。（3）理解：美国发达的工农业。 2 能力训练目标学会初步分析影响工业发展与分布的因素。 3 德育渗透目标使学生认识到美国是一个高度发达的资本主义国家，有许多先进的经验和技术值得我们学习，但也有一些它自身难以克服的缺陷。因此，我们既不能闭关自守，夜朗自大，但也不能盲目的崇洋媚外。 （
6、二）整体感知,本节内容是一节地位相当突出的内容，在世界地理中占有重要的地位。它包括有关美国的五个方面的内容：国土的组成；优越的自然条件；民族与种族歧视；农业和工业生产及其分布。 （三）重点、难点的学习与目标完成过程 导入新课（课间时播放一首美国的名曲，如星条旗永不落）提问：知道课间休息播放的音乐是哪个国家的吗？美国VCD录像：今日美国片断：激发学生的兴趣和激情。展示星条旗：问美国国旗是著名的星条，星代表什么？条代表什么？星有多少？条有多少？出示多媒体美国政区图，找到美国本土（48州），阿拉斯加州，夏威夷州，并在图上闪烁。 1美国的国土组成（1）本土48州、阿拉斯加州、夏威夷州（2）美国全称：美
7、利坚合众国继续观察美国政区图，找出美国的主要陆上临国；濒临的海洋，本土所处的温度带，并在多媒体图上显示，说明美国具有： 2优越的自然条件（1）本土处于温带，有利于农业生产（2）三面临海，航运便利,要求学生回顾北美地形，对比美国地形，说明美国地形是北美的缩影。（3） 平原面积广大，耕地丰富，有利于农业发展 让学生在美国地形图上找到落基山脉，大平原，阿马拉契亚山脉并在填充图上填注出来。找出密西西比河和五大湖区，分析出河流、湖泊对美国经济的影响。航运便利是该地区发展农业的主要灌溉水源。（4） 密西西比河、五大湖的水利：灌溉、航运 学生观察美国的矿产、森林、地图，根据图例，首先要求学生分析出美国有哪些
8、资源？矿产资源：煤、石油、铁、有色金属。森林资源：占全国面积的三分之一。草地：面积广阔。其次根据图例的分布，分析出这些资源主要分布的地区，尤其是矿产、森林资源、草地的分布，并归纳总结出：煤阿巴拉契亚山脉；铁五大湖区；石油：墨西哥湾沿岸等；有色金属：西部山地；森林资源：西部山地和东部山地；草地：主要在大平原的西部。有色金属：西部山地矿产资源 煤：阿巴拉契亚山脉铁：五大湖区石油：墨西哥湾沿岸 （5） 丰富的自然资源 森林资源：西部山地和东部山地草场资源：大平原的西部提出问题：美国是一个自然资源丰富的国家，它的许多矿产资源的储量和产量都居世界前列，在世界上它是不是一个资源出口大国？不是。不仅如此，它
9、,还是一个资源的进口大国。 3资源消耗量大（1）工业生产高速发展的需要（2）居民的高消费和浪费 教师举例：美国是世界上最大的矿产生产国，每年约消耗各种矿产达40亿吨，这些矿产有些是工业生产所需要的，有些是高消费和浪费造成的。以能源为例，美国能源总产量居世界之首，但仍不能满足国内需求，消耗的石油38%依赖进口，美国人口仅占世界的6%，而石油消耗量却占世界石油总产量的三分之一，成为世界消耗能源最多的国家。矿物燃料的销量占世界总量的23%，人均能源消耗量是印度的50倍。美国小汽车已普及到每一个家庭，成为最普通的交通工具，共有12亿多辆消耗燃料惊人。另外，小汽车更新速度也很快，造成了对钢材的浪费。 4
10、 多民族国家观看VCD（1）人种 白人 80%黑人 13%华人华侨 165万人提问：美国居民成份复杂，这些居民在政治、经济、社会生活中的处境如何？（学生回答），请参看VCD片断：反映有色人种政治、经济地位和白人警察,殴打墨西哥移民的内容。学生得出结论（2）种族歧视严重在此揭露美国虚伪人权的面纱，暴露其殖民统治的真实面目，对学生进行深刻的思想教育。学生观察美国人口分布图，提问：每平方千米一百人以上主要分布在什么地方？对照美国工业分布图，引导学生得出结论：人口大部分集中于城市。城市人口集中了全国人口的70%以上。这些人口集中的城市在分布上有什么规律？引导学生得出结论：大多集中在沿海地区和五大湖区。
11、从地区分布看，哪些地区人口稀疏？得出结论：东北部人口稠密，西部高原山地人口稀疏。最后让学生阅读教材第80页第二自然段，列出：近几十年来，有不少人从东北部迁向南部、西部的“阳光地带”。（3）人口分布 集中城市：70%以上沿海平原、五大湖区人口向“阳光地带”迁移学生讨论：美国人口为什么要向“阳光地带”迁移？教师归纳总结：主要是因为西部和南部经济的发展，一些新兴工业的兴起，提供了较多的就业机会，促使人口由东北的老工业基地向“阳光地带”迁移；另一方面，气候、环境质量优良也是人口迁移原因。因此，人口的分布是受自然条件、社会经济条件，以及发展历史等诸多因素的影响的。,学生阅读教材，抢答：美国产量位居世界前
12、列的农产品有哪些？需要进口的农产品有哪些？这两类农产品在分布上有什么差异？引导学生从所属位置对农业发展的影响方面理解美国农业的特征。美国是世界农业大国，是世界上输出农产品最多的国家，但美国从事农业生产的人口还不到全国人口的3%，这说明了什么？引导学生得出美国农业的特点：农业生产高度机械化、电气化、良种化等。 5 农业的现代化和专门化（1）世界上的农业大国（2）农业现代化高度机械化、电气化、良种化出示多媒体：美国农业带的分布图；利用多媒体使美国各农业带有次序地闪烁，让学生明确美国农业的另一特点（3）农业地区专门化农业带然后请同学们在填充图上将各个农业带填注出来，可以采取两组比赛的方式进行。讨论：
13、美国的农业是世界上相当发达的，而且很有特色，美国的工业在世界上也非常发达。请同学们读教材，明确：（1）现代化程度高，工业总产值居世界前列提问：美国工农业都很发达，物质产品极为丰富，为什么还要大量进口工农业产品？引导出美国经济的主要问题是：进口大于出口，并指出由于西欧、日本的崛起，美国在世界上的经济地位在不断不降。,出示多媒体：美国工业区和主要城市分布图：在图上找出三大工业区的位置，并在填充图上填出各工业区的主要城市：纽约、芝加哥、休斯敦、洛杉矶、旧金山从图中分析：美国工业主要集中在哪个工业区？引导学生从资源、交通、农业、发展历史方面分析东北部工业区形成的条件。（2） 发展条件 发展历史煤、铁水
14、运东北部工业区 主要城市：纽约、华盛顿等工业分布与主要城市 南部工业区：石油、飞机、宇航；休斯敦西部工业区：宇航、电子、飞机；旧金山、洛杉矶南部工业区的工业中心休斯敦的发展与当地资源有什么关系？世界著名的“硅谷”在什么地方？好莱坞在美国什么地方？讨论：美国工业为什么要向“阳光地带”迁移？引导学生学会初步分析影响工业分布的因素。 （四） 总结、扩展美国是一个幅员辽阔的国家，自然条件优越，工农业发达，人口众多，居民成份复杂。在经济发展方面有许多值得我们借鉴的经验，但美国也并非是人间天堂，它也有许多的社会弊端需要我们正视。因此我们大可不必盲目地崇洋,媚美。美国的知识要点可归纳为“一、二、三、四、五”
15、。“一”是指美国占据了许多世界一：世界上最大的移民国；输出工业产品的数量、产值居世界第一位；是当今世界经济实力和技术量最强的国家；是世界上第一矿开采国，而矿产资源年销量为40亿吨，已居世界第一位；是世界上最大的农产品输出国，也是世界上最大的热带经济作物产品输入国。“二”是指：美国有两个海外州。即太平洋中的夏威夷州和北美西北角的阿拉斯加州；美国领土跨两大洲，本土和阿拉斯加州属于北美洲，而夏威夷则属大洋洲；有两个陆地邻国，美国本土北部与加拿大接壤，南部与墨西哥相邻；本土处在两个温度带，北部大部分为温带，南部墨西湾沿岸为亚热带；美国农业有两特征，一是农业现代化程度高，农业劳动生产率居世界之首；二是地区生产专门化，形成一系列的农业带；美国人口分布有两个特点，一是城市人口比重大，占总人口70%以上；二是地区分布不平衡，五大湖区和沿海平原人口稠密，而西部高原山区人口稀少；影响美国的两种特殊天气，一是冬季的寒潮，来自北冰洋的强冷空气的长趋南下，形成大范围、大幅度的降温天气，二是夏季的飓风来自墨西哥湾的强热带风暴袭击美国南部地区，特别是墨西哥湾沿岸地区。“三”是指：美国濒临三大洋；美国地形的三大区；美国人总数居世界第三位；美国工业可划分为三大地区；对美国经济发展起着重要作用的三大矿产及产地是：煤炭主要集中分布在阿巴科契亚山地，铁矿石主要分布在苏比利尔湖西岸，石油主要分布在墨西哥湾西北部。,
