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1、词类活用(一),名词的活用,1,词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词、动词、形容词、数词的活用。,2,词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。,3,名词用作动词,4,翻译下列文言句子,注意红色的字: 襟三江而带五
2、湖(滕王阁序) 置人所罾 zng鱼腹中。(陈涉世家) 赵王之子孙侯者。(触龙说赵太后),三江作衣领,五湖作衣带。,放在人家捕捞来的鱼肚子里。,赵王的子孙称侯的,5,翻译下列文言句子,注意红色的字: 饮且食兮寿而康。(送李愿归盘谷序) 火尚足以明。(游褒禅山记),（在里面）喝着酒吃着饭啊，得到长寿得到安康。,火把还足够用来照明,6,翻译下列文言句子,注意红色的字: 辱而逐之，折而族之。(原谤) 巫医、乐师、百工之人，君子不齿。(师说),侮辱他，驱逐他，打倒他，消灭他。,巫医、乐师、各种手工艺人，君子看不起（极度鄙视）。,7,翻译下列文言句子,注意红色的字: 公子怒，欲鞭之。(晋公子重耳之亡) 国
3、人莫敢言，道路以目。(召公谏厉王弭谤),晋公子重耳发怒，想要鞭打他。,于是人们都不敢随便说话，在路上相遇，也只能以眼神示意。,8,翻译下列文言句子,注意红色的字: 见瓶水之冰，而知天下之寒。(察今) 如会同，端章甫，愿为小相焉。(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐),看到瓶子里水结冰，就知道天下已经寒冷。,或者诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。,9,以上句中红色的字均为名词活用作一般动词。现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。,10,名词用作动词共有10种类型,两个名词相连，前面
4、的一个常活用。 襟三江而带五湖 结构助词“所”字之后的名词活用。 置人所罾 zng鱼腹中 名词后直接跟“者”，活用。 赵王之子孙侯者。(触龙说赵太后) 连词“而”(以、且)前后的名词活用。 “饮且食兮寿而康“的寿和康。（送李愿归盘谷序） “火尚足以明“的明。（游褒禅山记） 代词前面的名词活用。 辱而逐之，折而族之,11,副词后面的名词活用。 巫医、乐师、百工之人，君子不齿。(师说) 能愿动词“能、欲、可、当”等后面的名词活用。 公子怒，欲鞭之。(晋公子重耳之亡) 介宾补语前面的名词活用。 国人莫敢言，道路以目。(召公谏厉王弭谤) 被结构助词“之”取消独立性的谓语位置的名词活用。 见瓶水之冰，而
5、知天下之寒。 根据语境判定独立的名词活用。如会同，端章甫，愿为小相焉。(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐),12,课堂巩固找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。,籍吏民，封府库 沛公欲王关中 屠大窘,恐前后受其敌 买五人之头而函之。 流血五步，天下缟素。,籍：登记,王：统治,敌：攻击,函： 用匣子装,缟素：穿孝服,13,课堂巩固找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。,大楚兴，陈胜王 范增数目项王。 假舟楫者,非能水也,而绝江河 原庄宗之所以得天下 质于秦。,王：称王,目：示眼色,水：游泳,原：推究,质： 做人质,14,名词用作状语,15,在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文
6、言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天”、“一月月”，合起来引申为“慢慢、逐渐”。,16,名词用作状语的类型 1、表示动作、行为的特征、状态（比喻） 2、表示动作、行为的方式 3、表示动作、行为所凭借的工具 4、表示动作、行为的处所 5、表示动作、行为的趋向,17,1、表示动作、行为的特征、状态 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 天下云集响应，赢粮而景从 豕sh人立而啼 射它(豕) ,豕像人一样站着大叫 丁壮号哭，老人儿啼 斗折蛇行，明灭可见,18,2、表示动作、行为的方式 君为我呼入，吾得兄事之 群臣吏民，能面刺寡人之
7、过者，受上赏 无不膝行而前，莫敢仰视,19,3、表示动作、行为所凭借的工具 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 每韵为一帖，木格贮之 有好事者船载以入 乃丹用朱砂书帛曰“陈胜王” 速去，不然，将杖杀汝,20,4、表示动作、行为的处所 内立法度，务耕织，修守战之具 变姓名，诡踪迹，草行露宿 （陆贾）迺ni病免家居 童子隅在墙角坐而执烛 相如廷斥之，辱其群臣,21,5、表示动作、行为的趋向 东割膏腴之地，北收要害之郡 西望夏口，东望武昌 月明星稀，乌鹊南飞 自愚丘东北行六十步，得泉焉 皆出山下平地，盖上出也,22,课堂巩固找出下列各句中名词用作状语的词语 ，并解释之。,天下云集响应，赢粮而景从。 人皆得以
8、隶使之 余自齐安舟行适临汝,云、响、景：像云彩、回声、影子一样。,隶：像对待奴隶一样。,舟：用船。,23,课堂巩固找出下列各句中名词用作状语的词语 ，并解释之。,东割膏腴之地，北收要害之郡 而相如廷叱之 士大夫终不肯夜泊绝壁之下 君子博学而日参省乎己,东、北：在东边、在北边。,廷：在朝廷。,夜：在夜晚。,日：每天。,24,名词的使动用法,25,文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。这就是名词的使动用法 。 “使动用法就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行检验，如，天子疏爵以命之，衣锦以昼之”
9、天子赏赐官禄任用他，让他显达之后，荣归故里(越妇言)中的“衣锦”。,26,使动用法： 指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。 如：生死而肉骨使死人复生，白骨长肉 （肉：使长肉） 译法：名+宾=使+宾+为+名,27,先破秦入咸阳者王之 今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也 族秦者秦也，非天下也,课堂巩固找出下列各句中名词使动用法的词语 ，并解释之。,王：让称王。,侯：让称侯。,族：使灭族。,28,魏置相1，相2田文 汗牛充栋 齐威王欲将孙膑,课堂巩固找出下列各句中名词使动用法的词语 ，并解释之。,相2：使为相。,汗：使出汗。,将：任命为将。,29,名词的意动用法,30,意动用法就是主语“主观”地认为
10、宾语具有这个动词的特性。如，“驼业种树(种树郭橐驼传)中的“业”；“邑人奇之，稍稍宾客其父(伤仲永)中的“宾客”。,31,意动用法： 就是形容词、名词带宾语用作意动，“觉得宾语动”，觉得宾语怎么样或者认为宾语怎么样，或者把宾语当作形容词所表示的性质或状态，或名词所表示的人或事物。可译为“以为”“认为是”“把当作”,译法：名+宾=以+宾+为+名,32,课堂巩固找出下列各句中名词意动用法的词语并解释之。,其闻道也固先乎吾，吾从而师之 鱼肉百姓 孟尝君客我 后人哀之而不鉴之,师：以为老师。,鱼肉：以为鱼肉。,客：把当作门客。,鉴：以为鉴。,33,指出下列成语中的名词活用现象。 汗牛充栋 生死肉骨 土
11、崩瓦解 胶柱鼓瑟 衣锦还乡 篝火狐鸣 星罗棋布 亭亭玉立,总结训练,34,名词用作动词,胶柱鼓瑟:比喻固执拘泥,不能变通。（柱：瑟上调弦的短木。柱被粘住，就不能调整音高。）鼓：弹奏。 衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。衣：穿。 篝火狐鸣：用竹笼罩着火，像狐狸一样鸣叫。比喻策划起义。篝：用竹笼罩着。,35,名词用作状语,土崩瓦解：比喻彻底崩溃。土：像土块一样；瓦：像瓦片一样。 篝火狐鸣：狐：像狐狸一样。 星罗棋布 ：像星星似的罗列，像棋子似的分布。形容多而密集。星：像星星似的；棋：像棋子似的。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。亭亭：形容高耸。,36,名词用作使动,汗牛充栋：形容书籍极多。（汗牛：用牛运输，牛累得出汗；充栋：堆满了屋子。）汗：使出汗。充：使充满。 生死肉骨：使死人复生，使白骨生肉。形容恩德极大。生：使复生；使生肉。,37,完,38,
