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1、談生命教育 的認識與實施,大 綱,壹、前言 貳、生命教育的理念 叁、生命教育的課程內涵 肆、生命教育教學原則 伍、生命教育教學策略 陸、結語,壹、前言,一、人生美味 二、現今文明世界的偏失（一）偏向物質的追求。（二）認為競爭才能進步。（三）自由的氾濫與價值的虛無。 三、現今文明世界的問題（一）社會問題：對立、抗爭、暴力、色情、毒害。（二）家庭問題：親子關係疏離、倫理道德式微。（三）學校問題：重視知識技能傳授，成為製造賺錢的機器。（四）個人問題：競爭、文明病纏身、心靈空虛、不快樂。,貳、生命教育的理念,一、探究生命的本質：（一）生命是無限的。（二）生命是無常的，生、老、病、死是生命的必經之路。（
2、三）每個生命都要追求快樂，無限生命中以心靈的提升為主體。（四）生命彼此是息息相關、苦樂與共的。（五）宇宙生命自然的運作規律-因果法則。,貳、生命教育的理念,二、認識生命的價值： （一）人身是可貴的，生命是難得的，珍惜生命，愛護生命。 （二）把握人的三大特質-思考、改過遷善、遇難不退，善用生命。 （三）生命的目的在不斷的學習成長、心靈提升。 （四）生命的宗旨在於使自己和一切人都得到圓滿的快樂。,貳、生命教育的理念,三、建構完美的生命： （一）擴大生命格局，立定志向，效學生命典範。 （二）生命成長需要好的學習環境。 （三）生命具有光明本性，突破侷限性，開展心靈的靈活度。 （四）生命具有無窮潛能，是
3、可以不斷突破困境、向上超越的。 （五）生命學習必須落實於生活實踐。,參、生命教育的課程內涵,一、人與自己：認識生命的本質，楷定生命目標。（一）生命的內涵（二）生命的成長,參、生命教育的課程內涵,二、人與社會：學習真誠的群己互動，建立良善的倫理社會。（一）家庭倫理（二）學校倫理（三）社會倫理（四）全球倫理,參、生命教育的課程內涵,三、人與自然：尊重生命，關愛大地，創造美好的生存環境。（一）認識大自然（二）關懷大自然（三）保護大自然,肆、生命教育教學原則,一、生命教育從尊重和關愛做起。 二、重視親師生三者互助感恩的學習方向。 三、重視講者與聽者相互配合，達到良好學習成果。 四、透過思辨過程，堅固所
4、學的認知。 五、強調情境體驗，使知見與情感連結。 六、重視反省實踐，增強道德的內化。 七、以賞識鼓勵啟發向善、向上的動力。 八、以分享心得相互切磋成長。 九、以揚善塑造溫馨的學習環境。,伍、生命教育教學策略,一、生命教育融入課程教學策略（一）從現有課程中找出生命教育的內涵進行教學。（二）與時節、節令結合或配合學校大型活動。（三）擷取現實生活實例或結合社會時事議題。（四）融入學校本位課程或各領域課程，進行教學。（五）與綜合活動、團體輔導結合，進行學生生命關懷的引導。,伍、生命教育教學策略,二、生命教育創意教學策略（一）對現有教學內容深入了解，找出適合融入生命教育內涵的主題。（二）正向思考，肯定學生和自己的努力，不斷嘗試尋找最佳的教學法，努力的過程即會產生最佳的創意教學。 三、生命教育協同教學 四、生命教育教學觀摩 五、生命教育教學的實例分享,陸、結語,一、在無限生命中，人類真正重要的是學習心靈永無止境的提升。 二、身心靈廣度需要長遠的陶冶與教育，才能漸次深入、開展。 三、生命教育是終身學習教育須做好從小到大到老的關懷。,謝謝指教！,
