《《市场调研》课程设计ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《市场调研》课程设计ppt培训课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、市场调研 课程设计,市场调研课程组,目 录,一、课程介绍,A、课程发展历程：,2003年，我院开设该课程；,2004年，尝试着实行实践导向的课程建设和改革；,2006年，正式开始实行实训主导型课程建设。,评审文件,评审文件,一、课程介绍,2003年，我院开设该课程；,2004年，尝试着实行实践导向的课程建设和改革；,2006年，正式开始实行实训主导型课程建设。,2007年，优质核心课程建设。,二、课程定位,营销人员的专业核心能力 市场营销专业学生的专业核心课程之一 任务驱动的项目教学 与行业专家共同开发建设,了解 基本要求和目的,掌握 基本流程,了解并 掌握基本能力构成,专营 业销竞岗 争位力
2、的 适应性,模拟、仿真和全真的实训实践活动,贴近学生生活的 生产性实训,三、课程设计思路,调研岗位工作流程,调研准备,调研实施,调研结果报告,调研岗位能力要求 合理界定调研问题和目标 正确选择调研方法 科学策划调研活动 精心准备调研工具 认真实施现场调研 有效实行质量控制和过程管理 有序整理和分析调研结果 客观写作调研报告 如实汇报调研工作,三、课程设计思路,调 研 准 备,调 研 实 施,调 研 结果报告,教 学 进 程 设 计,调查问卷的设计,市场调研方案的策划,调研方法的选择,调研问题和调研目标的确定,调 研 准 备,方案调研 实施部分,三、课程设计思路,调 研 实 施,调查资料的整理分
3、析,调查的实施和过程的管理,观察调研法的实施,三、课程设计思路,访问员的培训,调 研 结 果 报 告,调研报告的撰写,专题调研的设计,三、课程设计思路,四、课程教学方法,实践教学（项目制教学法）,老师选题,小组选题,某品牌饮料 市场调研项目,小组自选 调研项目,理论教学,遵循够用原则,采用教学方式 教师讲授 案例导入 学生讨论,五、实践教学,调研准备,调研实施,调研结果报告,某品牌饮料市场调研项目,教师讲授 学生讨论 现场模拟,案例导入 课堂讨论 课堂练习 课后作业,文案调研 课堂讨论,案例分析 学生讨论 课堂练习 课后作业,调研问题和调研目标的确定,调研方法的选择,市场调研方案的设计,调查问
4、卷 的设计,调研准备,某品牌饮料市场调研项目,某品牌饮料市场调研项目,访问员的培训,访问调研实施,访问结果整理,观察调研实施,教师讲授 培训实施 模拟访问,检验调研质量、分析过程管理，实施数据的整理分析,实施调研 课堂交流 调研体会,消费行为观察调研;课堂交流、讨论调研体会;案例分析讨论;教师讲授;,调研实施,某品牌饮料市场调研项目,写作调研报告,认识调研报告,调研结果报告,教师讲授 案例分析学生讨论,小组讨论 确定写作框架 写作练习 课后继续,小组自选调研项目,调研口头 报告,调研报告 撰写,调研选题,调研方案 设计,调研工具 准备,调研结果 整理,调研实施,五、实践教学,娃哈哈饮料大学生市
5、场调研,下沙餐饮市场调研,XX食堂服务质量调研,大学生网络行为调研,大学生运动行为调研,大学生环保行为调研,大学生手机消费调研,大学生眼镜市场调研,杭州女装品牌调研,杭州旅游产品市场调研,本课程设的 调研项目,五、实践教学,本课程设的调研项目,零售便利店市场调研,休闲服饰市场调研,杭州市民休闲消费市场调研,银行卡市场调研,高职学生就业市场调研,杭州老字号品牌调研,杭州市民教育消费调研,杭州市民生活方式调研,小组自选调研项目,调研口头 报告,调研报告 撰写,调研选题,调研方案 设计,调研工具 准备,调研结果 整理,调研实施,营销综合实验室（1）,六、课程教学环境,六、教学环境,营销综合实验室（2）,借助网络 搜集资料 通过计算机 分析数据,六、课程教学环境,街头问卷调查,六、课程教学环境,校园问卷调查,六、教学环境,团队协作,七.课程考核方式,成绩构成,占比,具体说明,考核时间,八、课程特色,九、学生参与的生产性调研项目,项目成果,Thank You !,浙江金融职业学院 市场调研课程组,
