新理念指导中考

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1、赣州市崇义县横水中学 王会有,以新课程理念指导中考复习,中考的原则: 有利于体现义务教育性质， 有利于全面推进素质教育， 有利于高一级学校选拔人才,中考体现新课程的基本理念: 考查学生对化学基础知识和基本技能的掌握情况； 考查学生初步运用已学过的化学知识和科学方法分析和解决简单问题能力; 考查学生的科学态度、科学方法以及认识自然、关心社会的情感； 考查学生应初步具有的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、评价能力和科学探究能力 倡导生动、主动的学习方式，鼓励创新，并能展示实际水平。,把握“课标”， 以新课程理念引领复习过程 锐意创新， 以科学命题激发学生思维,一、把握“课标”，以新课程理念引

2、领复习过程,化学课程标准是我们进行初中化学教学的指导性文件，它规定了化学课程的性质、目标、内容框架和学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求，是我们进行教学和评价的出发点与归宿。,（一）研究“中考说明”，用好教材,1、 “中考说明”的依据是“课标”,“中考说明”将“课标”中的内容和目标作了不同层次考试要求的说明 “中考说明”将“课标”中的内容标准细化成为“考试内容” 、“考试要求”和“备注”中的能力要求,2、“中考说明”可以克服不同版本教材的差距,如:对元素符号的要求 对“化学与社会发展”中部分内容的要求,3、教材是课程标准内容呈现的载体,中考命题的依据是在“中考

3、说明”的框架下，以现行使用的教材为蓝本,按照“中考说明”的考试要求对教材中各部分知识与技能进行落实 注意将前后知识联系起来,把散乱的知识按其内在联系串成线、连成片、织成网,通过“点线网”使零散的知识系统化,氧气 二氧化碳 气态物质探究的方法,质量守恒定律,化学反应方程式化学反应方程式表示的含义常见的化学方程式（化学反应类型）,对于教材中的“演示实验”、“活动与探究”、“家庭小实验”、课后“实验习题”的操作方法、要求及化学原理等内容应该重视,（二）联系实际，关注热点,关注社会、联系实际，运用化学知识解决生产、生活中的实际问题和热点问题，是课程改革的着力点，也是近年来我省新课程化学中考命题的走向。

4、它体现了化学既源于社会、生活，又服务于社会、生活的时代主题。,在指导学生复习时，要注重将基础知识和技能放在实际问题的情景中及从知识的整体联系上去设置。,通过各种媒体，关注社会生活，也是我们在进行总复习教学过程中必须注意的问题。,（三）有序组织、层层落实,采取“三轮复习法”,第一轮：章节复习，夯实基础。,指导阅读,明确学习目标 适当练习,巩固基础知识与基本技能,第二轮：分类复习，把握系统。,按知识体系，将初中化学的知识与技能分为：基本概念和原理、身边的化学物质、化学实验与科学探究、化学与社会发展、化学计算,第三轮：模拟训练，融会贯通。,二、锐意创新，以科学命题激发学生思维,从学生的实际出发、命制

5、出一份:符合本学科“课程标准”，有利于全面考查学生掌握知识、技能的程度，能客观评价学生的科学探究能力和实践能力，促进学生学会反思和自我评价、迁移创新,(一)从课堂教学中获取题源,课程改革的基本理念之一是：“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。”,例1下列说法中，正确的是（ ） A、自然界中的河水、井水或雨水都是混 合物，但水却是一种纯净物； B、镁和氧气反应生成的氧化镁是一种混合物； C、二氧化碳是碳和氧气变成的混合物； D、水、氧化镁、二氧化碳都是混合物 。,例2下列装置气密性的检查方法，其中

6、正确的是（ ）,例3课外兴趣小组的同学在听过消防知识讲座后，进行了右图2所示的实验探究： A、B为两支燃着的蜡烛，当罩 上一个大烧杯后，你认为他们 能观察到的现象是 ，请你 分析产生这一现象的原因 ， 由此联想到当你被困在室内的 火灾区时，正确的逃离方法是 。,例4,将一定量的食盐完全溶解于水中后，所得溶液中溶质是 ，将一定量的金属锌完全溶于稀硫酸中，所得溶液中溶剂是 。,(二)从学生的练习中获取题源,例5下列化学用语的书写正确的是（ ）,A、碳酸钠NaCO3 B、铁丝在氧气中燃烧 4Fe+3O2 2Fe2O3 C、氧化镁MgO2 D、金属铝溶解于稀硫酸中 2Al+3H2SO4=Al2(SO4

7、)3+3H2,点燃 =,例6小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题，对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。 【假 设】氯化氢与盐酸的性质相同。 【查阅资料】常温下，氯化氢是一种没有颜色、具有剌激性气味的气体，极易溶解于水。 【设计实验】（1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化，他认为：若紫色石蕊试液变成 ，则证明假设成立。 （2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密。他用紫色石蕊试液和滤纸做成三朵紫色小花，干燥后按图3所示进行实验，在（A）、（B）、（C）中分别观察到变色和不变色两种现

8、象。小涛同学认为，若 （填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立。,【交流与评价】小刚同学对小涛同学的实验方案也提出了质疑，他认为上述实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”，你觉得他的理由是 ；三位同学讨论后补充了一个实验，得出了正确的结论。他们补充的实验步骤和现象是 。 【结 论】通过上述实验得出： 。 【反馈与应用】若发生氯化氢气体泄漏时，抢险人员常采用喷水后再撒石灰的处理办法，而不是直接撒石灰，其原因是 。,(三)从学生的实验探究中获取题源,新课程教学要求“让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法”。,例7胶头滴管是一种常用的化

9、学仪器，在实验过程中，如果放置不正确，将严重影响实验效果。下列是四位同学在实验过程中放置刚刚用过的胶头滴管的方法，其中正确的是（ ）,例8右图5所示的过滤操作中存在着两处明显的错误，请指出这两处错误，并写出因错误操作可能产生的后果。 （1） ， ； （2） ， 。,例9右图6是某同学在进行“用高锰酸钾制取氧气”的实验探究过程所组装的实验装置，实验老师看到后指出：该装置存在着3处明显的错误，并要求这位同学立即停止实验，待改正错误后再行实验。请分析回答： （1）这位同学停止实验时的操作顺序是： ； （2）这位同学将要改正装置 中的3处错误是： ， ， 。,(四)从日常生活和工农业生产中获取题源,“

10、注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”这是新课程改革的基本理念。,1、从学生的日常用品中寻找题源,如今许多学生食用的早餐或零食大都使用塑料袋包装，存在很大的食品安全隐患，为了增强学生的饮食安全意识，可以塑料制品为题源设置题目,例10据报道：用聚乙烯材料做成的塑料制品是没有毒的，但是，为了使塑料制品增强柔韧性，就需要添加各种增塑剂、稳定剂，这些添加剂可能很容易溶解到油脂中，给人的健康和自然环境带来慢性、持续的危害。现在癌症呈上升趋势，与种种慢性的危害就有很大关系。国家质检总局已明令禁止使

11、用PVC保鲜膜直接包装肉食、熟食。DOA是一种常用的塑料添剂，其化学式为C22H42O4，请回答： （1）DOA属于 （填“无机物”或“有机物”）； （2）DOA由 种元素组成； （3）DOA的相对分子质量为 。 （4）聚乙烯材料是由乙烯单体（化学式为C2H2）聚合而成，能否用在空气中燃烧的方法鉴定某聚乙烯塑料中含有DOA？ ，其原因是 。,学生的学习用具包括纸、笔、改正液、圆规、三角板等，这些都与化学知识有关，也可成为命题的题源。,例11图7是同学们经常使用的一种碳素墨水笔，在组成这种碳素墨水笔的各种材料中： （1）含有单质的是 ； （2）含有有机物的是 ； （3）属于金属材料的是 ； （4

12、）这种碳素墨水笔使用破旧后，若随意丢弃，会对环境造成“白色污染”的是 。,初中学生的玩具已逐渐趋向电子化，为增加考试的趣味性，可从学生熟悉的电子游戏中开拓题源。,例12堆积“俄罗斯方砖”是许多同学都比较熟悉的一种电子游戏。请参照下面（图8）的示例：在空白“方砖”中填写适当的化学用语或化学用语所表示的意义，使上面的“方砖”中的化学用语与下面的 “方砖”中所表示的意义一一对应。,2从当地的特色产品中寻找题源,适当体现地方特色的命题，有助于培养学生对家乡的情感。可将我省的特色产品作为题源，如：景德镇的陶瓷、赣南的脐橙和钨砂、南丰蜜桔和赣北早熟梨、庐山云雾茶、安福火腿、南安板鸭等等。,例13我省“赣南

13、脐橙”被国家质检总局授予“地理标志产品”。每100mL脐橙橙汁中一些成分的平均质量如下表：,（1）橙汁的pH （填“7”“=7”“7”）； （2）橙汁中含人体所需的微量元素是 等； （3）除水和无机盐外，橙汁中含有的营养素还有 。,3从当年热点新闻的特殊事例中寻找题源,如：青藏铁路全线通车、山东枣庄市山亭区城头镇违法生产加工豆制品事件、多宝鱼药物残留超标事件、“东方”牌空壳奶粉事件、环境污染问题、煤矿安全事故问题等等。,例142006年12月18日，中央电视台焦点访谈栏目再次曝光山东枣庄市山亭区城头镇生产加工豆制品中违法添加工业用滑石粉事件，已引起广大消费者的严重关注。滑石粉的主要成分是Mg3

14、Si4O10(OH)2。 （1）请计算：滑石粉主要成分的相对分子质量 ，其中镁、硅、氧元素的质量比为 ； （2）据科学研究表明：滑石粉中的硅酸镁具有一定的致癌作用。已知硅酸根离子的符号为SiO32，请写出硅酸镁的化学式 。,(五)从他人的教学中获取题源,例15学校课外探究小组的同学为探究燃烧的条件，进行了如下实验，请你结合他们的实验过程回答下列问题： （1）将少量白磷分别放入两支试管内，并用橡皮塞塞紧试管口备用（如图9乙）； （2）取两只烧杯分别加入适量冷水和热水，把一支试管打开橡皮塞后插入冷水中（如图9甲），他们观察到的现象是 ，将另一支试管打开橡皮塞后插入热水中（如图9丙），他们观察到的现象是 。从甲、丙观察到的不同现象，他们得出 的结论是 ； （3）实验前，他们查阅资料得 知：白磷在常温下极易自燃。为 防止图9乙中两支试管内的白磷 在实验前发生自燃，你认为他们 采取的措施是 。,