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1、百分数的意义和写法,金铺中心学校：牛红瑞,学习目标,1、正确地理解百分数的意 义。 2、正确地读、写百分数。 3、通过本节的学习，在生活中能正确的运用百分数。,运用新课标的理念，从以下几个方面引导合作：,创设情境引入教学,百分数意义与作用,百分数与分数的异同点,百分数的读法与写法,百分数的意义与写法,百分数有关的练习,上课流程,自学指导,看课本77页至78页。认真看课本上的黄色部分。1、从77页你能举例说明什么样的数是百分数吗？ 2、根据78页黄色部分的内容，你能说出百分数的意义吗？ 3、怎样正确地读、写出百分数，给你一个百分数你能正确的读、写出来吗？ 4、读、写百分数时应注意哪些问题？百分数
2、与分数有那些区别和联系？（8分钟后比一比谁说的好）,检测一,读一读下面的百分数。(课本78页做一做2、） 99 100 140 0.6 7.5 33.3 121.7 300 ,小结（一）,写、读法指导： 1、百分数通常不写成分数形式。先写分子，再写“”。 2、百分号的两个圆圈要写得小一些，避免与百分号前面的数字混淆。 3、百分数读时不能读成“一百分之几”，而读成“百分之几”。,说出下列百分数的具体含义,1、5葡萄糖注射液。 2、世界上有20的人还挣扎在温饱线上。 3、金铺中心小学六九班 100的学生是好孩子。,说一说,下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。, 米相当于 米
3、的 。,小结（三）,百分数只表示倍数关系，表示两个数的比，它是一个百分比或百分率，所以不能带单位名称。,总结（四）百分数与分数的区别,1、分数带单位名称时是一个数，比如一根棍子长十分之三米。也可以是一个比，一个分率，比如甲数是乙数的四分之三、也可以看作甲数与乙数的比是4：3。分数表示一个结果时要化简成最简分数。 百分数是特殊的分数，百分数只表示倍数关系，它只是一个分率或者一个比，它不能带单位名称，也不用化成最简分数。如84 、2等。,知道吗,1、你认为大海捞针的可能性为（ ）%。 2、现在家庭电脑拥有率为（ ）%。 3、我国小学生的近视率为（ ）%。 4、你希望的考试正确率为（ ）%。,请将下
4、列词语用百分数表示出来,百里挑一,十拿九稳,十全十美,十室九空,九死一生,十有八九,生活中的百分数,90%,1%,100%,90%,10%,80%或90%,选择合适的百分数填空。 45% 98% 8.1% 55% 100% （1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（ ）。 （2）据调查，我国儿童的肥胖率（ ）。（3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病治愈率达到了（ ）。 （4）一本书已看了全书的（ ），还剩下全书的（ ）。,100%,8.1 %,98%,45%,55%,1、据统计，我国水土流失严重，水土流失面积为179.4平方千米，占国土面积的18.7%。水源污染明显加重，有42%的城市水源受到污染。沙化土地占国土面积的15.5%。2、我校六年级共有学生190人，其中近视的同学占10%。,信息发布会,3、 一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。,环境保护，人人有责！,名人名言,
