《人教部编版二年级下册语文-13画杨桃》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版二年级下册语文-13画杨桃(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,13 画杨桃,大家见过杨桃吗?,杨桃 又名羊桃,五敛子。常绿或半常绿乔木。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长58厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。,杨 桃,杨 桃,练一练,读一读。,认认真真 老老实实 准确 哈哈大笑 严肃 轮流 和颜悦色 教诲,思考:这篇文章写了一件什么事?,填空: 这篇课文写的是( )在( )练习( )时发生的事情。,我,图画课,画杨桃,问题设计:1、“我”是怎样画杨桃画的?2、同学们是怎样评价我的画的,老师是怎么说怎么做的?3、从中你明白了什么道理? (画出人物对话、神态动作的句子,说说你的感受,提出不懂
2、的问题。),我会认,靠 而 班 哈倒 审 视 页肃 晌 抢 嘻悦 悔,哈哈大笑,电 视,图(图画)(图书)(图书馆) 例句:我每周都会和爸爸去一次图书馆。 课(课桌)(上课)(听课) 例句:我们不可以在课桌上乱涂乱画。 摆(摆放)(摆脱)(摆弄) 例句:这里摆放了许多精美的陶瓷花瓶。 座(座位)(星座)(讲座) 例句:爸爸这周末要去参加学术讲座。,我会写,交(交通)(交换)(交往) 例句:这座城市的交通十分拥堵。 哈(哈哈大笑)(哈气)(哈腰) 例句:他的行为惹得大家哈哈大笑。 页(页码)(页面)(活页) 例句:这本书太旧,页码已经不全了。 抢(抢劫)(抢救)(抢占) 例句:医生正在抢救受伤的
3、乘客。 嘻(嘻笑)(嘻哈)(嘻嘻) 例句:我喜欢听嘻哈音乐。,有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠(ko)边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而(r)像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实(sh)实地画,自己觉得画得很准确。,当我把这幅画交出去的时候,班(bn)里几个同学看见了,哈(h)哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗?”“倒(do)不如说是五角星吧!”老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审(shn)视(sh)了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲桌前,举起我的那页(y)画纸,问大家:“这幅画画得像不像?”“不像!”“
4、它像什么?”“像五角星!”老师的神情变得严肃(s)了。半晌(shn),他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”“好笑!”有几个同学抢(qin)着答道,同时发出嘻(x)嘻的笑声。于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”“不像。”“那么,像什么呢?”“像五五角星。”“好,下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦(yu)色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲(hu)让我终生难忘。,提起杨桃,大家都很熟悉。
5、但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样,应该实事求是,一切从客观存在的实际出发。,老师为什么不直接把道理告诉学生?,老师的教诲让我终生难忘。,这是全文的点睛之笔。当听到老师的话以后,我明白了凡事都有从实际出发,有实事求是的科学态度,这种尊重事实的科学思想方法,无论在什么时候、什么地方都能适用。因此,老师的教诲,“我”时刻记在心间,一辈子都能得到好处。,本文作者岑桑在老师的影响下,最后成为一位作家。他告诉我们:“相信你自己,一切从实际出发,这样你才能不断设计出一条适合自己的道路。”,