2010年语文备考探讨

《2010年语文备考探讨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年语文备考探讨（93页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2010年语文备考探讨,主讲：亦之 QQ：84384224,我的困惑 我的思考 我的研究,分享 突破,考试是学生的事,兴趣决定结果，培养兴趣 方法决定结果，找好方法,积累运用,28分左右 7到9个知识点,06-09年积累运用必考点一览,1.字音字形 2.古诗文名句 3.病句修改 4.名著知识 5.汉字书写,0609年积累与运用选考点一览,06年（3个） 1.发表看法 2.口语交际 3.补写总结句 07年（4个） 1.提炼信息 2.词语语境义3.句子排序 4.拟写标语 08年（2个） 1.读图感想 2.提炼信息 09年（3个） 1.提炼信息 2.口语交际 3.提供词语微型写作 （限制主题、要求修

2、辞）,专题一：书 写,1.提供素材，直接抄写 2.与仿写续写、与名言补写、与拼音、 与事件评价等结合在一起。,工整、正确、规范、整洁,慎重对待、提倡“热身”,专题二：字音 字形,1考查形式：注音、选择 2考察对象:形近字读音、多音字读 音、易读错音；双音节词居多，四字词 也有。 3.考查形式：写字、选择 4.考查对象:对四字词语字形的考查居多,专题三：词语积累与运用,1两字的同义词辨析选择填空。 2成语的运用。（常见的有三种误用：用错 对象、褒贬误用、构成语病） 3关联词选择填空。 4词语语境义 5新词词义。 6哲理词语词义。 7供词写话。,专题四：病句的辨析与修改,1修改病句。（我们河南省中

3、考最喜欢采用的一种形式）修改方式：原句上修改/写出修改意见 2选择题。（其他省市采用的形式）,专题五：文学常识,对于文学常识的考查，我们河南省中 考试题很少出现。但我们作为一个知识 点，在备考时也应该涉足一下。07年在名著考查中涉及到作家作品孔乙己鲁迅09年在名著考查中也涉及到作家作品出自朝花夕拾的文章孔乙己选自呐喊,专题六：衔接连贯,1句子排序 2选择或补写过渡句、领起句、总结句。07年 句子排序,专题七：广告 标语 对联,1拟写广告、标语 07年拟写宣传标语 2评价广告的好处。 3拟写对联、删改下联。05年对联专题,专题八：仿写 续写 改写,1.仿写 2.续写 3.改写06年续写 仿写做到

4、二个一致一连贯：句式一致、修辞一致、句意连贯,专题九：口语交际,1设计开场白、结束语 2揣摩言外之意 3采访、邀请、劝说、祝福、道歉06年劝说 09年劝说4 转述他人话,专题十：新闻,1拟标题： 拟标题其实就是对导语的概括 与归纳。一般来说，导语比较长，筛选概括 出事件就是标题。 2概括主要内容：方法同拟写标题 3筛选的信息： 从以下4点筛选信息。 A标题即是一条信息。 B事件的结果 C事件的有关人物。 D消息的来源、 发布的时间、地点。,专题十一： 图表转述,1描述大型会议会徽、名校校徽、奥运会体育项目图标、 奥运火炬标志、知名企业标志等的画面含义（创意）。 2按照一定顺序，采用一定的说明方

5、法，介绍大型会议会 徽、名校校徽、奥运会体育项目图标、奥运火炬标志、知名 企业标志等。 3给漫画拟标题、描述画面内容、概括漫画寓意、发表看 法、针对漫画中所反映的问题提合理化的建议等。 4看图片写感想、提合理化建议、写赞美词、介绍图片内 容与含义。 08年 5提炼统计表、统计图的主要信息、并针对反映的问题谈 看法、启示和感受等。 06年 07年 09年,专题十二：名著,110部名著作者、主要内容 2人物姓名、出处、性格，故事情节 3阅读感受 4名著中的俗语、歇后语 考查形式：表述 选择,专题十三：材料探究（综合性学习）,06年：三则材料（两则文字 一则表格）07年：三则材料（两则文字 一则表格

6、）08年：二则材料 （皆为文字） 09年：三则材料（两则文字 一则表格）是考点的材料依托,专题十四：古诗文名句默写,每年8分的古诗文名句默写，皆出自课标 50篇中。师生都很重视，又舍得花时间，所 以中等以上的学生的得分率还是比较高的。特别注意以下句子： 巧用修辞、意蕴深刻 ，寓含哲理、令人深思 情景交融、意味深长 ，情感积极、鞭策激励方法指导1.文句记忆与字形辨析结合2.平时积累与考前强化结合3.联想整理归类注意运用,古诗文名句默写,1.文句记忆与字形辨析结合2.平时积累与考前强化结合3.联想整理归类注意运用,专题十五：提炼信息,1.提炼表格信息 A单纯提炼表格信息 B 结合文字提炼表格信息

7、2.提炼文字信息 A单则材料提炼 B多则材料提炼 3.提炼表格、文字信息,现代文三大题型答题技巧,筛选信息类 审美鉴赏类 深层含义类 品词 品句 品段,文学作品阅读,15分左右6个考点,记叙类阅读,1本文的标题有何作用？ 2文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ 3文中画线句子运用了什么修辞手法，有何 作用？（对文中的画线句进行赏析；请说说 画线句子的表达效果。） 4 某段在文中起何作用？ 5 文中画线句（某段）运用了什么样 的描写方法，有何作用？,筛选信息类,1本文的线索是什么？ 2请用简洁的语言概括文章(文段)的内容 3本文（某段）主要运用了哪种表达方式？ 4简要概括文中事物的特点（优点、用

8、途） 5提取文中的某句话，然后问为什么、原因 是什么。 （理解文意类题）,答题技巧,题型1 本文的线索是什么？ 答题技巧 此类题常出现在记叙文阅读的 考查中。回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索；其次是关 注文中反复出现的关键词语，这个词语一般 也就是文章的线索。,题型2 请用简洁的语言概括文章（文 段）的内容。答题技巧 概括文章的内容，我们首先要明 白文中的时间、地点、人物和事件四个要 素，然后根据“（何时、何地）谁 干什么 结果怎样” 或者 “什么 怎么样”的思路组 织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内 容变成了原文复述。,概括议论文或说明文文段的内容， 抓段落中

9、心句。一般说来，议论 文、说明文的段意是通过中心句来 表现的。中心句的位置往往在一个 文段的开头（起提领作用），或在 结尾（起总结作用）有时也在中间,题型3 本文（某段）主要运用了哪种 表达方式？ 答题技巧 此类题一般不在说明文或议 论文中出现，大多出现在第一个现代文 阅读中，命题者都会把题目设置在议论 句和描写句上，考试时只要从这两个方 面去比较辨别，答题就很容易了。,题型4 简要概括文中事物的特点（优点、 用途） 答题技巧 此类题经常出现在说明文中，答 案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要 进行提取加工。我们首先要分析文章结构。注 意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、 “也”

10、、“此外”等词语，这些句子往往就是事物 的几点特征。 看分值答题，注意不要遗漏。,题型5 提取文中的某句话，然后 问为什么，原因是什么。 答题技巧 把题干代入原文，答 案一般就在原文语句处附近。可以 直接用文中相关句子作答，也可以 对提取出来的关键词进行加工。,6请分析文中的形象。（文中的具有怎样的性格特点） 7文章运用了何种表现手法，有何作用。 （分析本文的写作技巧）,题型1 本文的标题有何作用？ （1）全文的线索，推动情节的发展； （2）总结文章内容、点明主旨（突出主 题）； （3）形式新颖，吸引读者； （4）反映人物情感的变化。 （需注意的是回答时不能全部照搬，需 根据文章的内容灵活套用

11、）,题型2 加点词语有何作用（好处、妙 处）？ （1）动词：生动形象地表现什么，（或 传神刻画了事物的情状），表现了 人物的心情（性格）。 （2）形容词、副词：生动形象地描摹出 某人（某物）的特点、情态（或描 绘出一幅样的场景），反映了人 物的心情。,题型3 画线句子运用了什么修辞手 法，有何作用？ （画线句进行赏析；画线句表达效果）此题有两种答题模式： （1）分析句里词语的表达效果； （2）分析修辞及其作用。,常见修辞记忆口诀,排比拟三大家，两反两问对着夸排比 比喻 拟人 反问 反复 设问 对偶 夸张,题型4 某段在文中起何作用？答题技巧 先弄清该段落在文中的位 置，再分析其作用。,在文章的

12、开头：引出下文； 照应文章标题； 设置悬念，吸引读者 为后文的情节发展埋下伏笔（作铺 垫），推动情节的发展。,在文章中间： 承上启下的过渡作用； 为后文的情节发展埋下伏笔（作铺 垫），推动情节的发展。,在文章的结尾： 总结全文； 解释全文主旨； 照应前文； 照应文章标题； 引人深思。 （需注意的是，并不是每个答案全部都 写上，而是根据具体情况套用适用的答 案）,题型5 请分析文中的形象。 （文中的具有怎样的性格特点)举例分析、结合事例,答题技巧 从文中检索关于人物的 语言、动作、心理等的描写，提取 出关键词来分析人物性格，并对结 果进行加工合并。（有必要把人物性格来个荟萃。）,题型6 文中画线

13、句（某段）运用了什 么样的描写方法，有何作用？,答题技巧 首先分析属于何种描写手 法，然后分析其作用： 人物描写（肖语动心）：表现了人物 的特点，突出人物的性格（心理、品质）； 环境描写：烘托了一种的气氛， 表达了人物怎样的思想感情（心理）,题型7 文章运用了对比（伏笔、象征 等的表现手法，有何作用？（分析本文 的写作技巧）,答题技巧 常见的表现手法有对比、象 征、伏笔、照应等，每一种表现手法都 有其特定的作用。 对比：和形成鲜明的对比， 突出人物（事物）的特点。,象征：使文章立意高远、含蓄深 刻。伏笔 ：对将要出现的事件作暗 示，为情节发展作铺垫。 照应 ：使文章结构严谨，令主题更加 鲜明，

14、使文章（故事情节）更加严密。 烘托、渲染 ：常用来表现环境、 营造氛围、抒发感情、突出主题。,含义,具体题型 1.标题的含义。 2.词语含义 3.画线句含义,答题技巧 题型1 分析本文标题的含义。 答题技巧 此类题首先需找出标题 中的关键词语，先回答它字面上的 意思，即其本意。然后联系文章的 主旨，说出这个词语的寓意，便可 得出其深层含义。,题型2 说说你对加点词语含义的理 解。答题技巧 首先找到词语在原文 中的位置，然后弄清上下句具体语 境，弄清这个词语所包含的寓意， 即可得出答案。,题型3说说你对文中画线句含义的理解。答题技巧 理解句子的含义一般 有两种答法：将句子所表达的意 思和具体语境

15、或文章的主旨联系起 来，然后用浅显的语言表述；解 释这个句子为什么这么说，这么说 的原因是什么。,学以致用,联系生活实际，谈读感受、发表见解等延 伸拓展题。,题型 联系生活实际，谈谈你读完本 文后的启示。（谈谈你对文章的理解） 答题技巧 此类题属于开放性试题。回 答此类问题时，只要符合题干的要求， 联系文章的内容，有具体的事例说明， 表述合理即可。,06-09文学作品考点,06年六个馒头（6个点） 1.题目作用 4.人物性格、变化原因 2.词语表现的心情 5.感动的情节，感动的原因 3.句子理解（言外之意） 07年让我看着你（6个点） 1.事情经过、结果概括 （08年） 2.人物行为变化的原因、侧面衬托的作用 3.指代内容 4 .句子理解（言外之意） 5.举例分析人物性格 （09年）,08年梨一样的苹果（6个点） 1.事情经过、结果概括 2.描写方法及其作用 3.句子理解（比喻句表达效果） 4.词语理解 5.句子理解（意思理解、启示感悟、特色评析） 09年前方遭遇塌方（6个点） 1.段落内容概括、段落作用 2.补写心理 3.句子理解（拟人句及其作用） 4.句子理解（意思理解、启示感悟、特色评析） 5.举例分析人物性格,