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1、学栾5单元学习总结一|超想自身国芸形勒的垣化面超时更新戛羹寰渍鲤酰囊势的发展客化中国传拱文化主泊怡想的诛客较治酥练的拱祖雷吉和技植根、中国古代儒学是怎样发展演变的?(D形成:春秋战国时期在思想领域出现了“百家争鸣“的局面J估嗣姗.厅驱世5性想由春秋时期孔子创立。孔子提出“仁“的思想,经过战国时期孟子、荀子的总结和改造,孟子将孔子的“仁“发展为“仁政“,荀子也主张施政用“仁义“和“王道“,儒学体系更加完整,成为诸子百家中的大宗。蠹(2)完善:西汉董仲舒根据当时社会的需要,吸收诸家理论,改造儒家思想,形成具有时代特色的新儒学体系,提出“春秋大一统“和“罢黜百家,独尊WHLyErzz71应“三纲五常
2、“等主张,得到汉武帝的全面肯定和推广,儒家思想成为中国传统文化的主流思想。根、(3)发展:隋唐以后出现了“三教合归儒“的趋势。宋代出现了新儒学体系一一理学。“程朱理学“是宋代理学的主体,二程认为“天理“是万物的本原,吴门7el171617e1FJ阳明确立了“心学“思想,主张“心即理也“心外无物“,提出“致良知“和“知行合一“的学说。根、(4)新发展:明朝后期,李贺揭露了道学家的虚伪。明清之际,黄宗羲、顾炎武、王夫之提出新的思想主张,儒学再度活跃。三位进步思想家,批判君专制制凰_春余-统儒学加以批判继承,对后世产生了深远的影响。根、E1.中国古代的三种治国思想(D儒家推祺“人治“,即治国时偏重人
3、的作用,实行“仁政“,是一种民本思想。(法家主张“法治“,三三张用法令来统人们的强加给社会要顺应时势和民心。(4)中国封建社会统治思想实际上是把三者加以融合互补,以儒家思想为基础,法家思想为辅助,兼采道家的合理思想。蠹.2-.宋明理学的影响(D宋明理学一改前代学术思想研究的墨守成规,从个人的身心修养来体现儒家学说的义理,丰富了儒学的学术内容和文化底蕴,侗儒家思想重新(2)朱熹的学说在元朝以后成为儒学正宗,所编四书章句集注,更成为明清科举考试的内容及标准,影响深远。挂、,(3)理学提倡个人修养,讲求纲常伦理,提倡忠孝节义,扭转了唐末五代以来混乱的社会风气,推进了重视道德的社会新风尚,对国人的观念和行为产生极大的影响(4)理学岫】獒_藕髓膦虞硼觐掇Q鳕谈心性回避实务。而提倡的纲常伦理对社会发展也有着严重的束缚,尤其是“存天理,灭人欲“的礼教,更抑制了人们追求自由的向往,成为禁锢思想的枷锁。蠹国明清早期民主思想与欧洲启蒙思想的不同项目明清民主思想欧洲启蒙思想生|政中国封建制度虽然前强化,封建统治仍十分稳固,还未形成资产阶级力量西欧已进入早期资0Uuuanei封建统治风雨飘摇,资产阶级力量空前壮大经济明清义萌受到严重阻之际资本主芽发展缓慢,封建制度的欧洲资本主义手工工场迅速发展Jinchuto咖霞化化仍封建传统文占统治地位夏奂使资产阶级文化迅途传擎,为启蒙运动奠定了基础
