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1、,语言表达的得体,考纲指要1.考试大纲对考点的能力要求是:能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。能力层次为D级。 2.语言得体:就是用语要适应语言环境。语言环境有“内部环境和“外部环境”之分。“内部环境”指的是上下文,“外部环境”则包括语言交际时各种条件,如:场合、对象、表达方式、目的等。语言得体主要指符合外部环境的各种要求。 3. 题型:得体题越来越受到人们的关注,它和生活息息相关,与人们的社会交往联系密切,很可能进行应用文体的考查,如聘书、介绍信、请柬、合同书之类的题型。,一次,前山东省主席韩复榘挺着凸肚出现在齐鲁大学校庆演讲台上。未开口倒也威风凛凛,大有学界泰斗之状;口一张,原形毕露
2、,信口雌黄,粗俗不堪。搞得满座师生愕然,哗然,昏昏然。请听:,韩复榘的演讲,“诸位,各位,在齐位:“今天是什么天气?今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有?看样子大概有个五分之八啦,没来的举手吧!很好,都到齐了。你们来得很茂盛,敝人也实在很感冒。今天兄弟召集大家,来训一训,兄弟有说得不对的地方,大家应该互相谅解,因此兄弟和大家比不了。你们是文化人,都是大学生、中学生和留洋生,你们这些乌合之众是科学科的,化学化的都懂七、八国的英文,兄弟我是大老粗,连中国的英文也不懂。你们是笔筒里爬出来的,兄弟我是炮筒里钻出来的,今天到这里讲话,真使我蓬蓖生辉,感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话,讲起就象就象对了,
3、就象对牛弹琴。正当听众哭笑不得之时,他又提示性地交代:,第三个纲目讲他的进校所见,就学生的篮球赛,痛总务处长道:“要不是你贪污了,那学校为什么这样穷酸?十来个人穿着裤衩抢一个球像什么样子,多不雅观!明天到我公馆再领笔钱,多买几个球,一人发一个,省得再你挣我抢。“三个纲目”讲完,韩主席扬长而去,但不知“靠左走”是否能找到他的官邸?,“今天不准备多讲,先讲三个纲目。蒋委员长的新生活运行,兄弟我双手赞成,就是一条,行人靠右走着实不妥,实在太糊涂了,大家想想,行人都靠右走,那左边留给谁呢?“还有件事,兄弟我想不通:外国人都在北京的东交民巷建了大使馆,就缺我们中国的。我们中国为什么不在那儿也建个大使馆?
4、说来说去,中国人真是太软弱了!,得体注意交际时语言环境的诸多因素,合理地选择、运用语言,使信息传送的渠道畅通。,文体语体一致 内容场合一致 身份关系符合 分寸火候恰当,“场合”,即交际环境,包括时间、地点、话题、有关对象身份、职业、地位、教养、性格、以及对象之间(还有听读者说写者之间)的关系等内容。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河,往往达不到交际的目的,甚至招致不良的后果。反之,根据具体场合、对象而选择理智的、充满内涵和智慧的语言,往往能收到预期的良好的效果。,一)注意交际场合,例:有这样一件事,李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间,日本太太非常客气地说:“李太太这样文雅,和
5、我们日本女人一样,不象中国人。”,1)“太太也很文雅,您的先生也很文雅,都和我们中国人一样,不象日本人。”,2)“太太过奖了,我哪能比得上你们日本女人。”,弄僵关系,有失尊严,3)“太太说出了一个事实,中日的文明是同源的,中国的文明哺育了日本。”,含蓄得体、深富涵养,如:有关计划生育,晚婚晚育的标语最好要写在生活区。 (北京八宝山火葬场标语)“经济搞上去,人口降下来。”,宁可血流成河,不可超生一个。 宁添十座坟,不添一个人。 普及一胎,控制二胎,消灭三胎。 宁可家破,不可国亡。,1)要考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸如年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好甚至禁忌等等。,例:
6、曾有少先队员到冰心家中献花,问:“冰心奶奶,您今年多大了?”,(“奶奶,您高寿?”),二)用语要看对象,2)说话写文章要看对象,还要注意尊称、谦称和习惯用语。,称家属: 称自己的长辈或长平辈,用“家”字冠首,如称自己的父亲“家严”“家尊”“家君”;自己的母亲“家母”“家慈”;称兄长“家兄”;称叔叔“家叔”。 称比自己辈分小或年龄小的,用“舍”字冠首,“舍弟”“舍妹”“舍侄”。 (犬子、拙荆、愚见、浅见、寒舍、拙作、敝处等) 称对方:多用“令”字冠首,称对方父亲“令尊”;对方母亲“令堂”;对方兄弟“令兄”“令弟”;对方儿女“令郎”“令爱”令媛“。,“家”大“令”小“舍”外人,惠赠:敬辞,指对方赠
7、予(财物)惠允:敬辞,指对方允许自己做某事,鼎力:敬辞,大力(表示请托或感谢时用) 斧正、雅正:请人修改文章,付梓:把稿件交付刊印,贵庚:敬辞,问人年龄 贵恙:敬辞,称对方的病,惠存:敬辞,请保存,多用于送人相片、书籍等纪念品时 题写的上款 惠顾:惠临,多用于商店对顾客劳驾:客套话,用于请别人做事或让路,久违:客套话,好久没见 久仰:客套话,仰慕已久(初次见面时说),候教:敬辞,等候指教,三:用语要注意表达方式 文艺语体:要具有形象性。 科学语体:要具有精确性和严密性。 政论语体:要具有逻辑性和鼓动性。 公文语体:要准确、简明和程式化。 新闻稿:要求简洁扼要、概括性强。 广播稿:演讲词:要求明
8、白、口语化。 合同:要求措辞严密、表述清晰。,(2004年,江西卷) 根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院 教授。(1)系我国红学界后起之秀,(2)尤以考证作者身世见长。(3)专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。(4) 要求:1)内容适应,2)表达得体,3)符合口语特点,4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:,答案:转换的要点:“徐凡”后应加称呼,不能介绍性别。 “系”、“后起之秀”必须转换,可以转换为“是”、“研究专家”等。 “作者身世”应转换为“曹雪
9、芹的身世”或“红楼梦作者身世”,“尤以见长”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换。 括号中的内容必须转换到句中表述。,2)下面文字改作广播稿时,有几处非改不可,请找出来。自从a我省西部b地区发生强烈地震c以来,本市各界d对震灾e以后人民生活十分关心,积极开展赈灾f活动,捐款累计g逾100万元h之巨,我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)i8万元,昨天又捐2万元,这些钱财已经转送j到了灾区k。,析:1)“震灾”(地震灾祸)和“赈灾”(赈济灾民)无法分辩。2)“逾之巨”文言色彩,改为“超过100万元)3)括号内容应放在”8万元“之后,且去掉括号。,四)用语要考虑目的交际目的不同,即使是说同样的
10、内容说话的角度、重点等应有所同。,例(2004年,福建卷) “神州五号”圆了中华民族的飞天梦,请你以下列身份接受记者对此事的采访,谈自己的感受。,正确使用谦敬词语 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以”家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女),“拙”(拙见),“鄙”(鄙人、鄙见),“寒”(寒舍),“愚”(愚见)。 常见敬词有“贵”(贵庚),“大”(大作),“高”(高见),“尊”(尊姓),“光”(光临),“拜”(拜托),“
11、赐”(赐教),“雅”(雅正),“惠”(惠顾),“鼎”(鼎力)等等。,真题演练,“神州五号”发射的圆满成功,激励着我们中学生更加努力地学习,打下了坚实的基础,力争成为祖国的栋梁之材,为我们祖国的日新月异贡献自己的力量。,2:中学教师,“神州五号”的成功发射,让我们教师更加深刻地认识到科技兴国的重要性,今后我们一定会更加努力工作,尽己所能为我们的国家培养出更多优秀的人才。,1:中学生,1、下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句 这是您家母托我买的,您直接交给她就行了。令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。令郎不愧是丹
12、青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。,2、选出语言得体的一项 A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。 B 尽管只是微薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。 C 我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。 D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。,3、在下列场合中,服务员的哪句话比较得体? 陈亮第一次走进建行营业大厅,不知该走向哪一个窗口存钱,正在犹豫时,在柜台外的服务员见了问: A “你要存多少钱,先生?”B “你想取多少钱,先生?“ C “我能为您服务吗,先生?” D “你想干什么?“,4、从语体风格来看,下列句子中有一句与其他三句不同,这一句是
13、: A、实行在党的纪律面前人人平等的原则,给违反纪律的党员以应有的批评和处分,把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B、幼儿园的小朋友,从明天起,下午两点钟进幼儿园,每天可以在家里午睡。C、一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人,要给以批评教育。,5、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰,邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了,为此,他写信给甲中学学生会,说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体 A、因病不能到会,不能为大会助兴,深表遗憾。B、因病不能到会,不能为大会助兴,深表歉意。C、因病不能光临,不能为大会效力,深表歉
14、意。D、因病不能到会,坐失学习良机,深表遗憾。,下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是( )A、咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。 B、你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。,正确使用谦敬词语 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以”家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女),“拙”(拙见),“鄙”(鄙人、鄙见
15、),“寒”(寒舍),“愚”(愚见)。 常见敬词有“贵”(贵庚),“大”(大作),“高”(高见),“尊”(尊姓),“光”(光临),“拜”(拜托),“赐”(赐教),“雅”(雅正),“惠”(惠顾),“鼎”(鼎力)等等。,2006年安徽卷,在下面两种情境下,用语最得体的一组是( )情境1某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。 情境2某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。 A对不起,已经超时了。 你停一下,我来说两句。 B对不起,已经超时了。 不好意思,我打断一下。 C已经超时了,对不起。 不好意思,我打断一下。 D已经超时了,对不起。 你停一下,我来说两句。,答案:B。先说“
16、已经超时了”感觉生硬,先说“你停一下”也是这样。,2007年浙江卷,下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株,答案:B 解析 B项“古稀”指“70岁”,“诲人无倦”扣住“老师”;A项“花甲”是“60岁”;C项是挽联;D项是指“从事教育工作近70年”。,2007年全国2卷,下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。,答案:(1)家父 改成 您父亲或令尊 (2)犬子 改成 儿子 (3)小有名气 改成 很有影响 (4)有幸 改成 应邀 解析语言得体是交际的需要。无论说什么话都要讲究一个得体,也就是要符合自己的身份地位,平时说话讲究敬称、谦称和避讳,一点不能马虎。,