高中课程 古典社会学理论

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1、第二章 古典社会学理论,第一节 古典社会学产生历史条件 第二节 孔德的实证主义社会学理论第三节 斯宾塞的社会进化论社会学理论,西方社会学理论,教学目的与任务,教学目的:培养学生的思考社会问题的能力；建立整体性的社会观；了解科学方法论发展过程；建立社会责任的意识；培养爱国主义情感。主要任务，如下：1、掌握评价学科独立性的标准；2、理解和掌握实证主义的内涵；3、了解古典社会学产生的历史条件；4、从世界科学中心转移角度分析社会学的产生；5、掌握孔德的知识发展阶段6、掌握孔德的社会静力学和社会动力学的基本内容；7、掌握斯宾塞的社会有机体的思想8、掌握斯宾塞的社会进化论的思想,第一节 古典社会学产生历史

2、,一、古典社会学产生的时间古典社会学时代:19世纪30年20世纪30年代末期其根据如下：1、1926年，孔德设坛讲授实证主义哲学思想；2、18391842年，孔德完成实证哲学教程；3、1937年，帕森斯的社会行动的结构的问世标志着现代社会学的开始。,二、评价古典社会学产生的标准,评价古典社会学成为一门学科的标志主要包括三个方面：第一、产生了被学术界所公认的社会学家；第二、取得公认的学术成果论文和著作；第三、出现了专门学术研究的建制或组织化过程研究机构、人才培养和学术刊物。,二、评价古典社会学产生的标准,1、古典社会学时期的社会学家孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、马克思、韦伯等,斯宾塞,迪尔凯姆,2、古

3、典社会学的著名著作,（1） 孔德的实证哲学教程（18391842）、实证政治体系等等；（2）斯宾塞的社会静力学（1851）、综合哲学（18621896）等等；（3）迪尔凯姆的社会分工论（1893）、社会学方法准则（1895）、自杀论（1897）、宗教生活的基本形式（1912）等等；（4）马克思主义的很多著作都带有明显的社会学的内容，例如德意志意识形态、恩格斯的英国工人阶级现状（1845）、家庭、私有制和国家起源（1884）（18451846）、共产党宣言等；（5）韦伯的经济与社会（19111922）、新教伦理与资本主义精神等等。,3、社会学研究的专业化社会学建制的产生,（1）1826年，孔德设

4、讲坛讲授实证主义社会学的思想；1848年，创立实证哲学协会；1849年创立人道教；（2）18871902年，迪尔凯姆在波尔多大学成立了法国第一个社会学系，1891年被任命为法国第一位社会学教授；1898年，创建了法国社会学年鉴。（3）1893年，国际社会学学会在巴黎成立。（4）19世纪70年代，耶鲁大学开设了社会学课程；1892年，斯莫尔在芝加哥大学建立了第一个社会学系，1895年，创办美国社会学杂志。（5）1908年，英国创办社会学评论杂志 。（6）1905年，沃德和萨姆纳组建了美国社会学会。,三、西方社会学产生的历史条件（外部条件）,25年英国经济危机； 法国大革命； 资本主义社会矛盾,自

5、然科学的发展,哲学发展,知识分子的 文化传统,研究对象确立 或社会经验基础,提供了借鉴的 理论框架,自然观、认识论 方法论,以解决社会问题 为使命,影响了 社会学产生 和发展,四、西方社会学产生的学术传统（内部条件）,17世纪： 社会契约论,英国 霍布斯、洛克 法国卢梭,天赋权利 订立契约 个人利益高于社会 社会本质 社会秩序的人性基础,古典 社会学 思想基础,18世纪（法国） 启蒙思想,18世纪（英国） 社会结构分析,孟德斯鸠 伏尔泰 爱尔维修、 狄德罗,休谟 亚当斯密 弗格森 约翰米勒,社会因素分析 社会立法的原则 “平等”、“自由” 社会发展阶段 小康社会,权威的形成 主张经验 社会分工

6、 看不见的手 研究单位是群体,四、西方社会学产生的学术传统（内部条件）,工业 社会观,法国 圣西门,工业社会 崇尚和平,社会转型时期 的社会问题,所有制和 社会分工 与社会结构,知识精英 实业家群体 的社会功能,科学居于 社会的 中心地位,提出了 道德危机论,社会本质： 生产 商品的工场,市民社会 是社会结构 的基础,社会成员 合作关系,和谐状态 工业社会 价值观,孔德的 社会学 思想来源,五、西方社会学产生的新视角 从世界科学中心转移角度的分析,政治、经济、财富中心的转移、城市化 1、世界科学中心转移的概念 2、世界科学中心转移模式16世纪，意大利17世纪，英国18世纪，法国19世纪，德国1

7、920年至今，美国 3、启示未来世界科学中心中国的社会问题社会变革的原因思想革命、制度革命与社会发展,一些国家和地区在全球GDP中的比重(公元12015)如果结合人均的考量，那么更能说明问题。 Angus Maddison, The World Economy: A Millennial Perspective, Paris: OECD, 2001. 263,4、李约瑟之谜的思考,李约瑟(Josoph Needham, 1900-1995)，号“十宿道人”；英国科学家、科学哲学家、科学史家、社会政治活动家。巨著中国的科学与文明（Science and Civilization in China

8、;中译本：中国科学技术史）。向世界展示了：中国自古高度文明。近代科学革命为什么没有在中国诞生；近代中国为什么落后了。 经久不息的多角度关注。,六、古典社会学形成的思想传统,1、英国功利主义思想传统（1）“ 经济人”和个人主义认为在人类的一切行为都是精打细算，尽量扩大个人的幸福或利益，尽量减少个人的痛苦或代价。所以人类的所有行为是一种理性的合理选择。（2）社会结构分析社会契约论对社会结构进行了功利主义的解释，即假设人类都是按照合理的自我利益而行动，并自愿达成协议，限制个人行动的随意性；建立一个政府，同意遵守政府的规章制度，控制无约束的竞争，保证成员的最低限度的合作。（3）“看得见的手”个人对利益

9、的贪婪受到无形的手的指引，使其变成整个社会的利益。反对政府的严格的控制，只有个人去追求自己的利益时，整个社会的福利才能得到保障。,六、古典社会学形成的思想传统,2、法国大革命后的实证主义传统（1）知识的经验基础和反对神学的启示传统；（2）反对迷信，提倡科学；（3）知识的目的是发现自然界和社会的自然法则；（4）自然法则是对经验现象的统一性关系的描述；（5）社会是受自然法则的支配，该法则是可以认识的；（6）社会的自然法则是社会改革和重组的理论基础；（7）社会秩序和进步依靠科学揭示出来的法则；（8）和平、和谐和启蒙取代战争、冲突、迷信和无知。,六、古典社会学形成的思想传统,3、德国历史主义传统强调自

10、然科学与社会科学的差异。（1）自然法则只决定自然界，不决定人类社会的事情；（ 2）社会是被有意识选择的世界，它不受自然法则的支配，否则就否认了人的自由；（3）理解和解释人的行为不能只描述它的外在表现，而是要深入研究其背后的隐含的意义，即行动者的意图； （4）理解社会就要研究这个社会的文化，以及人们的世界观和价值观；（ 5）理解自然界和社会的方法是不同的；（6）认为世界上各种文化存在着不同的特质。,六、古典社会学形成的思想传统,4、美国传统（1）美国人讲求实用，不喜欢抽象和思辨的概念；（2）在解决实际问题中学习和使用概念；（3）杜威实用教育理论强化了这个传统；（4）强调教育与实际生活的结合；（5

11、）对社会发展是乐观的，对社会改革充满希望；（6）相信有计划的改革会促进社会进步（7）关心社会问题和社会改革；（8）并喜欢提解决社会问题的方案另外，美国人的第二个传统是鼓吹个人主义，强调个人的价值。同时，也表现在人对微观社会学研究的偏好。,第二节 孔德的实证主义社会学,社会学界公认法国学者奥古斯特孔德是实证主义社会学的创始人。社会学从主要以思辨为为主的哲学中分离出来，发展成为一门独立的经验学科，其基本特征就他主张的实证的精神。所以，社会学家公认孔德是实证主义社会的成熟时期的主要代表人物。英国赫伯特斯宾塞也是与孔德齐名的著名的同一时期的社会学家。斯宾塞因为提出的社会有机论而成为英语世界著名的社会学

12、家，很多学者认为他也是社会学的实证主义的创始人之一。,一、孔德的实证主义的基本概念,1、实证的含义孔德认为实证主义的“一切本质属性都概括在实证这个词中” ，其基本含义是社会学知识的科学性。孔德的“实证”概念来源于圣西门的著作，并赋予了这个概念具有时代的思维特征，即这个时代是自然科学开始逐渐从哲学中分离出来成为独立的知识体系和认识世界的方法体系。孔德认为，19世纪，人类社会已经进入了实证时期，经验认为市可以用来认识和理解社会现象。他在对人类各种知识进行分类时，提出了“社会学”这个名词。,2、孔德的知识发展阶段论,孔德认为人类知识发展经历了三个阶段：（1）神学状态或虚构状态；（2）形而上学状态或抽

13、象状态；（3）科学状态或实证状态。他认为： “神学阶段”是人类思维发展的初级阶段和必然出发点；神学成为人类认识自然界和社会的基础知识；自然科学也受到了神学的支配；神成为世界各种现象产生的原因，按这个建立了解释世界的神学知识体系。“形而上学”阶段是人类思维发展的抽象阶段，以超经验的抽象实体概念体系取代超自然的神学，用形而上学来解释自然界和社会，并追求对世界的本质的绝对认识。,2、孔德的知识发展阶段论,“实证阶段”是人类智力发展的最高阶段，只需观察世界的各种现象，利用归纳方法等就可找出这些现象之间的关系，即建立它们之间的因果关系，即找到了支配各种现象的规律，无需超自然或抽象的解释。从17世纪开始，

14、实证主义最早在自然科学领域产生了深远的影响。此时，在社会科学领域，实证主义精神还远远没有产生什么的影响。19世纪，实证主义已经开始逐渐对思考和研究社会产生了一定的影响。,2、孔德的知识发展阶段论,孔德曾经预言：实证主义“最终也应当在政治学领域里取得胜利，并达到创建一门新实证社会科学社会学的目的”。19世纪，实证主义已经开始逐渐对思考和研究社会产生了一定的影响。孔德曾经预言：实证主义“最终也应当在政治学领域里取得胜利，并达到创建一门新实证社会科学社会学的目的”。在逐渐发展过程中，社会学成为独立的学科得益于生物学的思想方法。,二、孔德的社会学思想基础,孔德的社会学思想的基础：一方面受实证主义哲学思

15、想的兴起和对自然科学和发展；另一方面是社会处于农业社会全面向工业社会转变，提供丰富的现实的可观察内容。孔德的社会学思想产生的直接条件是生物的思想方法和他受圣西门思想的影响。19世纪，人们意识到对生命的研究不可能完全采用物理和化学的方法（还原论），生命作为整体遵循着自己的特殊的规律性进行活动，即存在着生命作为有机体的一般性的法则。因此，生物学的系统性或关联性成为其重要的认识论和方法论的基础。,二、孔德的社会学思想基础,孔德认为，某一特定的生物现象只有在整个机体相比之下才有自己的意义并得出解释。孔德的社会学思想来源于生物学的“整体论”，即“整体先于局部”。他认为作为生物范畴里的单一有机体和作为社会

16、学范畴的社会有机体，二者之间具有一致性：生物有机体可以分解为元素、生理组织、生理器官；社会有机体可以分解为家庭（细胞）、阶级（社会等级、特定的组织）、城市和公社（器官）。他强调：对某一特定的社会现象的认识应该放在整个社会中加以认识和理解；也应当注重对整个社会的研究，才能认识与理解某个特定社会的宗教或国家的确切形式。,三、孔德的社会学的研究对象,“实证社会学”是什么样的科学？它的研究对象是什么？孔德认为，社会学同其他学科一样也是研究运动规律的学科。他认为，在数学和天文学领域里“没有意识的自由”，因为，数学是学科中最先出现的，也是最完备的一门科学，它是研究自然法则的武器和工具。天文学则是研究天体运动，寻找天体运动的一般法则的科学。社会学领域“也不可能有更多的意识自由”，因为，它是研究人类社会的秩序个进步的一般法则的科学。,三、孔德的社会学的研究对象,