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1、亲学会倾吻学会欣赏做一个萧于挑战自我的人做一个坐在路边鼓掌的人故事是一种以叙述事件为主,具有故事情节,比较适宜于口头讲述的文学体裁。现在通常所说的幼儿故事,主要指幼儿生活故事。幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类,它是以现实的幼儿为主要人物,以他们的日常生活、活动为题材的故事。幼儿生活故事幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类。它在幼儿故事里虽然出现较晚,但数量最多,发展最忠,影响也较太。问题一,幼儿生活故事的特点和创作要求。问题二:常见的幼儿生活故事的主题有哪些?问题三:要把故事写生动,可以从哪些方面着手?问题四:幼儿生活诊事常见的结构方式。问题五:幼儿故事的趣味从何而来?只哭一点点商圣
2、野札札没有玩够,有点儿不开心,要哭。她对外公说:“我只哭一点点。“札札哭的时候,用两只小手振着嘴巴,把声音振小了。札札说:“声音哭得小,妈妈听不见。哭大了,妈妈就要昕见的。“他怕妈妈听见会伤心。札杜哭了一小会兀,觉得已经哭够了,就对外公说:“我哭好了。“外公仔细地看了看,札札的眼睛里,没有一滴泪水,外公放心了。问题一:幼儿生活故事的特点和创作要求随幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的“埕驯多珂宁烂,生活,是幼儿生活的真实写照。秉怯取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活,有些甚至直接以真人真事。生动的故事性“为原型,运用写实的手法,逼真地描述幼儿情感、思想、行为和性格。因此对幼儿有一种真实忠和
3、亲切感、能够比较直接地。浓郁的趣咏性引名幼儿财照自己的忌想行为,考自己的生活。Bg.方轶群的小碰胡莹娟的第一名和最后一名在幼儿文学的各种文体中,生活故事最贴近幼儿的生活。问题一:幼儿生活故事的特点和创作要求。鲜明的现实性、针对性。世动的敏不怯浓郁的趣味性幼儿生活故事要求情节生动曲折,要有悬念、有波澜、精心组织结构,还要写活人物和细节,才能驳引幼儿,牲动他们的口问题一:幼儿生活故事的特点和创作要求陈伯吹说:“趣咏是儿童故事的基础。鲜明的现实性、幼儿生盾故事的趣味性_针对性s矗叠量戛静朵敏爬犬鼻峥魉纂雅化鲍裹眷和衡们糠赛喻精羧啧作。生动的故君性晓炳几沥天性他灯爬光,藿亓欠蟠故事作。苏应胜“品有无超周,和语言是否生动、幽趾、风超有侃大的关札陆,飞盘飞了3宾1林描一祉园故3】狞1要x乍cov长慈E|柳心民心命弦长2当裙_锅或敌录装不A。矩M二侈长八咏区一丁丁捡到了太阳帽,才巴它变成飞熹飞呀飞,“呼呼呼,昱呼“一阵大风吹3亮盘不见了。小猴指荡听荡,“呼千不见了。水?基匕刑t晚高“蜗牛捣到摄听樵,呼呼篮不见了
