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1、1莫泊桑拜师节选阅读莫泊桑拜师节选阅读55 篇篇 以下是网友分享的关于莫泊桑拜师节选阅读的资料以下是网友分享的关于莫泊桑拜师节选阅读的资料 5 篇，篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。莫泊桑拜师节选阅读第一篇莫泊桑拜师节选阅读第一篇六年级六年级 莫泊桑拜师阅读答案莫泊桑拜师阅读答案福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。写作的结果。 ”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你所要写的东
2、西，光仔细对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。其它的篝火、其它的树木不同的地方。 ”莫泊桑专心地听着，莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用
3、画当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部2精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。民、马车夫或其他任何守门人混同起来。 ”莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。世界影响的名著。1.“贵在坚持贵在坚持”中的中的“贵贵”意
4、思是意思是( )A.价格高价格高B.评价高评价高C.以某种情况为贵以某种情况为贵D.地位优越地位优越正确答案：正确答案：C2.以下哪些作品是莫泊桑的？（以下哪些作品是莫泊桑的？（ ）A.一生一生B.俊友俊友C.包法利夫人包法利夫人D.项链项链正确答案：正确答案：A B D3.体会以上短文，下列说法正确的是（体会以上短文，下列说法正确的是（ ） 。A.莫泊桑和福楼拜是很好的朋友，他们在一起交换写作莫泊桑和福楼拜是很好的朋友，他们在一起交换写作经验经验B.福楼拜教导莫泊桑写作要贵在坚持福楼拜教导莫泊桑写作要贵在坚持3C.福楼拜教会了莫泊桑很多做人的道理福楼拜教会了莫泊桑很多做人的道理正确答案：正确
5、答案：B莫泊桑拜师节选阅读第二篇莫泊桑拜师节选阅读第二篇福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：”这些作这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。写作的结果。 ”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。其
6、它的篝火、其它的树木不同的地方。 ”莫泊桑专心地听着，莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守
7、门人混同起来。民、马车夫或其他任何守门人混同起来。 ”莫泊桑把老师的莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。1.“贵在坚持贵在坚持”中的中的“贵贵”意思是意思是(4) A.价格高价格高 B.评价高评价高 C.以某种情况为贵以某种情况为贵 D.地位优越正确地位优越正确答案：答案：C2.以下哪些作品是莫泊桑的？（以下哪些作品是莫泊桑的？（） A.一生一生 B.俊友俊友 C.包法利夫人包法利夫人 D.项链项链正确答案：正确答案：
8、A B D3.体会以上短文，下列说法正确的是（体会以上短文，下列说法正确的是（） 。 A.莫泊桑和福楼拜是很好的朋友，他们在一起交换莫泊桑和福楼拜是很好的朋友，他们在一起交换写作经验写作经验 B.福楼拜教导莫泊桑写作要贵在坚持福楼拜教导莫泊桑写作要贵在坚持 C.福楼拜教福楼拜教会了莫泊桑很多做人的道理正确答案：会了莫泊桑很多做人的道理正确答案：B莫泊桑拜师节选阅读第三篇莫泊桑拜师节选阅读第三篇第一课时第一课时教学要求：教学要求：1、正确流利朗读课文。、正确流利朗读课文。2、学会本课的、学会本课的 5 个生字，两条绿线内的个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写。个字只识不写。理解由生字组成的词语
9、。理解由生字组成的词语。3、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。的精神。4、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。的必由之路。教学重点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、教学重点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是勤学苦练的精神，懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。提高写作水平的必由之路。5教学难点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、教学难点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学
10、、勤学苦练的精神。勤学苦练的精神。教学时间：教学时间：2 课时课时教学设计：教学设计：第一课时第一课时教学要求：教学要求：1、正确流利朗读课文。、正确流利朗读课文。2、学会本课的、学会本课的 5 个生字，两条绿线内的个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写。个字只识不写。理解由生字组成的词语。理解由生字组成的词语。3、了解课文每个自然段的意思，理清课文条理。、了解课文每个自然段的意思，理清课文条理。4、了解课文大意，概括课文主要内容。、了解课文大意，概括课文主要内容。教学过程：教学过程：一、导入：一、导入：1、莫泊桑是、莫泊桑是 19 世纪法国著名作家。他的很多小说脍炙世纪法国著名作家。他的很多
11、小说脍炙人口，驰名中外。可是，你们知道吗？在莫泊桑开始学习人口，驰名中外。可是，你们知道吗？在莫泊桑开始学习写作的时候，他的作品却是很平常，没有特色。他为了提写作的时候，他的作品却是很平常，没有特色。他为了提高自己的写作水平，就拜福楼拜为师。高自己的写作水平，就拜福楼拜为师。2、莫泊桑怎样拜福楼拜为师？福楼拜又是如何教莫泊桑、莫泊桑怎样拜福楼拜为师？福楼拜又是如何教莫泊桑的呢？这就是我们今天要学习的内容。师板书：的呢？这就是我们今天要学习的内容。师板书： 21莫泊莫泊桑拜师桑拜师 。3、齐读课题。、齐读课题。4、通过昨天预习，你都知道了哪些什么内容？、通过昨天预习，你都知道了哪些什么内容？6（
12、读完文章后有想法，是我们语文学习的基础，希望同（读完文章后有想法，是我们语文学习的基础，希望同学们学会读书，学会学们学会读书，学会“煮书煮书”。 ）二、新授：二、新授：好的预习，可以促使我们更好地学习，昨天老师布置了好的预习，可以促使我们更好地学习，昨天老师布置了预习，我们就来检查一下同学们预习课文的情况。预习，我们就来检查一下同学们预习课文的情况。1、首先检查生字预习情况：、首先检查生字预习情况：a 自己把生字读读，按要求自己把生字读读，按要求来读。来读。 （生字的读音、音序、部首、组词）（生字的读音、音序、部首、组词）b 指名读生字。指名读生字。c 齐读生字。齐读生字。d 易错字提醒。易错
13、字提醒。e 说句子联系。说一句话，用说句子联系。说一句话，用上所学生字。上所学生字。f 强调二类字的读音以及字形。强调二类字的读音以及字形。2、检查读书情况。请同学分自然段读课文，读准字音，、检查读书情况。请同学分自然段读课文，读准字音，读后要有所悟。读后要有所悟。 （从课文中，知道了什么？读懂了什么？）（从课文中，知道了什么？读懂了什么？）3、自由默读课文，概括每个自然段的意思。标注在书上。、自由默读课文，概括每个自然段的意思。标注在书上。4、交流自然段意思，总结出更合适的答案。交给学生概、交流自然段意思，总结出更合适的答案。交给学生概括的方法，培养学生概括的能力。括的方法，培养学生概括的能
14、力。5、根据自然段意思，理清课文层次。并说明出这样理层、根据自然段意思，理清课文层次。并说明出这样理层次的原因。次的原因。6、再次读全文，概括课文大意。、再次读全文，概括课文大意。三、小结。三、小结。这节课，我们通过学习，学会了生字，理解了生词，理这节课，我们通过学习，学会了生字，理解了生词，理清了层次，了解了课文大意。同学们积极投入的学习状态清了层次，了解了课文大意。同学们积极投入的学习状态给老师留下了深刻的印象。下一节课，我们就细读课文，给老师留下了深刻的印象。下一节课，我们就细读课文，7抓住关键句子，结合重点词语体会一下，莫泊桑到底是怎抓住关键句子，结合重点词语体会一下，莫泊桑到底是怎样
15、的学生？福楼拜又是怎样的老师呢？样的学生？福楼拜又是怎样的老师呢？第二课时第二课时教学要求：教学要求：1、正确流利有感情朗读课文。、正确流利有感情朗读课文。2、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。的精神。3、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。的必由之路。教学重点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、教学重点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是勤学苦练的精神，懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平
16、的必由之路。提高写作水平的必由之路。教学难点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、教学难点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。勤学苦练的精神。教学过程：教学过程：一、导入一、导入1、昨天学习了、昨天学习了 21莫泊桑拜师莫泊桑拜师 ，谁能用自己的话说说，谁能用自己的话说说，这篇课文主要讲了什么内容这篇课文主要讲了什么内容?2、课文分了几部分来写得呢？每一部分都写了什么？、课文分了几部分来写得呢？每一部分都写了什么？（三部分。拜师原因（三部分。拜师原因-拜师经过拜师经过-拜师结果其中，拜师拜师结果其中，拜师经过详写。经过详写。 ）3、莫泊桑是一位什么样的学生？福楼拜是一位怎样的老、莫泊桑是一位什么样的学生？福楼拜是一位怎样的老8师呢？这节课，就让我们来品读课文，结合重点句子，抓师呢？这节课，就让我们来品读课文，结合重点句子，抓住关键词语，来细细感悟。住关键词语，来细细感悟。莫泊桑拜师节选阅读第四篇莫泊桑拜师节选阅读第四篇21、莫泊桑拜师、莫泊
