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1、Comment clara1: 适当压缩和比赛有 关的成分，增加活动的趣味性，吸引 全体学生参与 回复：竞赛只是一个体现制作成果的 手段，通过竞赛激发学生兴趣。本活 动若纯粹制作，缺乏竞技活动，将会 相当乏味。可否保留？能工巧匠显身手能工巧匠显身手 活动背景活动背景模型制作不但深受学生们喜爱，还能提升他们的科学素养、培养他们的创造力。在动手中学会技术，在实验中寻求创新。小小纸飞机、短跑机器人、手掷滑翔机及电动螺旋桨汽车模型能引领学生步入科学技术的学堂。让他们从折纸、拧螺丝起步，探究实践，逐渐体验引人入胜的科技世界，而从中感悟到科学的魅力。 活动目标活动目标* *学会看懂立体安装图纸* *逐步强
2、化空间想象力* *体验完成作品后的快乐，懂得劳动的意义* *在制作过程中培养耐心、提高观察力、逐渐养成严谨的科学态度与创新精神。 活动建议活动建议活活动对动对象：象：小学一五年级学生活活动动内容：内容：* *动员：向学生发出倡议，让他们了解活动的意义与要求；* *制作：由学校科技辅导员老师与家长共同辅导，按照图纸，完成模型制作；* *活动与竞赛：制作完成后，学校应组织相关展示活动与竞赛；* *总结、汇报和交流：完成活动后，组织学生进行经验总结，交流制作与竞技经验。活活动时间动时间： ：可根据实际情况自主安排，也可结合学校拓展课进行。活活动动方式：方式：* *活动主要在校内和家中进行，可以班级为
3、单位，在兴趣拓展课中指导进行制作；* *因地制宜，结合学生兴趣，制作不同的模型，如折纸飞机、短跑机器人、手掷滑翔机及电动螺旋桨汽车的模型等；* *可以在学校科技节中组织小小科技奥运竞赛，选拔一、二、三等奖予以表彰及优秀作品展示，并可参加区级、市级相关比赛；* *写一篇周记，如“机器人和我” ，总结制作与活动经验，可在班会课上组织学生交流。活活动动地点和地点和联联系方式：系方式：* *活动地点：校内；学生家里* *联系方式：各学校科技总辅导老师。活活动动要点：要点：* *进行安全教育！进行安全教育！在使用工具时，提醒学生要注意安全；* *在制作过程中，不仅需要学生按照图纸要求，更要特别关注培养学
4、生的创造能力 活动资源活动资源* * “能工巧匠显身手”模型制作：1.折纸飞机 适合 12 年级学生制作2.汽车模型：电动螺旋桨汽车 适合 3 年级学生制作3.飞机模型：手掷滑翔机 适合 4 年级学生制作4.机器人模型：短跑机器人 适合 5 年级学生制作* *制作工具：螺丝刀、尖嘴钳、剪刀、电烙铁、模型胶水、刻刀等活动指南活动指南亲爱的同学们，你们知道马路上的汽车、天上的飞机是怎么制造出来的吗？其实它们大多都是由工程师们精心设计，先制作成模型，经过各种实验后才投入生产和使用的。数一数，你见过些哪些模型？是不是想亲手制作一个呢？快加入到“能工巧匠显身手”活动中来吧！开动你们聪明的大脑，动动你们灵
5、巧的双手，亲手制作各种模型。在老师的指导下，按照图纸的要求，你可以制作：纸飞机、短跑机器人、手掷滑翔机和电动螺旋桨汽车！模型完成后，还能带着它们在学校、区、市级的科技比赛上一展风采。心动了吗？那就赶快行动吧！* *小贴士：除了学校老师处领取制作材料外，同学们还可以和爸爸妈妈一起去上海市科技艺术教育中心购买各种机器人、飞机、船及车辆模型套件。* *地址：岳阳路 45 号（近东平路）* *交通：15，824，830，927，167 等（衡山路复兴中路站）活动指南活动指南_ _学校_年级_班 姓名：_1. 作品名称：_2. 制作中的困难是什么？_ _3. 你有什么经验与技巧与大家分享吗？_ _4. 你用什么方式留下活动记忆？（附材料或照片）_ _
