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1、,杠杆,执教教师:XXX,杠 杆 杆,认识杠杆,用剪刀剪断棉签,边操作边思考以下几个问题: 1、这些工具的材质在软硬程度上有什么共同特点? 2、在工作中它们发生了怎样的运动? 3、在什么条件下它们才能这样运动?,温馨提示: 请同学在使用剪刀等工具时,要注意安全。,用镊子夹取木棒,用核桃夹夹核桃,支点:杠杆绕着转动的点O,支点:杠杆绕着转动的点O,F1,动力:使杠杆转动的力F1,F2,阻力:阻碍杠杆转动的力F2,F1,F2,F3,力臂: 力臂是从支点到力的作用线的距离。,从支点到动力作用线的距离叫做“动力臂”,一般用l1表示;,从支点到阻力作用线的距离叫做“阻力臂”,一般用l2表示。,杠杆作图小
2、练习,作图小技巧: 一、定点(支点) 二、画线(力的作用线) 三、由点向线做垂线 四、标符号,探究杠杆的平衡条件,Q1:实验中需测量哪些物理量?,Q2:挂钩码前,应如何调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡?,Q3:整个实验过程中需调节几次 水平平衡?,动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2,左高左调、右高右调,两次:一次在挂钩码前;一次在读数前,实验步骤: 1、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平静止,达到平衡状态。 2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆再次在水平位置平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。 3、量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2;把F1、F2、l1、l2的数值填入表中。 4、改变力和力臂的数值,再做两次 实验。,实验表格:,如图,小明的身体可作为一个杠杆,O点是支点他所受重力为500N,重心在A点将身体撑起时,地面对双手的支持力至少多大?,谢谢观看,请指导,