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1、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,萌芽古代希腊思想家对“人”的重视,发展文艺复兴和宗教改革(人文主义),成熟启蒙运动(理性主义),人文主义,广义:指欧洲始于古希腊的一种文化传统;就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。,狭义:指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思想为:一、关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑;二、张扬人的理性,反对神学对理性的贬低;三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求,反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。,人文主义(Humanism),简单地说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其
2、是尊重人作为精神存在的价值。,第5课 西方人文主义思想的起源,一、人文主义的最初体现:智者学派,二、人文主义思想的升华:苏格拉底,三、人文主义思想的进一步发展:柏拉图和亚里士多德,一、人文主义的最初体现:智者学派,思考:1、什么是智者学派?(概念)2、为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派? (原因或背景)3、智者学派的主要代表人物和研究领域?4、智者学派的主张有哪些?影响如何?(主张和影响),智者:主要指有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。,为什么这时候人们愿意有偿学习雄辩术等知识?,1、智者学派的概念: P22,在公民会议和陪审法庭上,人们常常要发表意见或与对手辩论,而雅
3、典法律规定每个公民须替自己辩护,不许旁人代辩。于是出现一批“教授智慧的教师”,即“智者”,形成了智者学派。,阿菲尔:你上午去参加公民大会吗? 阿里托:希波战争胜利结束后,我的葡萄酒生意一直 很好,我正要赶往港口送货,然后参加公民大会。 阿菲尔:中午到我家讨论公民发言权问题,如何? 阿里托:不行,我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加陪审法庭,但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗? 阿菲尔:“究竟是标枪,还是掷标枪的人,还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久,但没有结论!,1、智者学派的概念:,2、智者学派出现的背景:,(1)雅典民主政治的发展 (参与政治生活成为每个公民生活的重要内容)
4、 (2)工商业发达,奴隶制经济繁荣 (为哲学的成长提供了物质条件) (3)思想:人的地位的提高 (民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强,使人的中心地位日益突出),“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 马恩选集,一、人文主义的最初体现:智者学派,1、智者学派的概念:,2、智者学派出现的背景:,一、人文主义的最初体现:智者学派,3、代表人物、研究领域:,4、思想主张:,(1)强调人的价值,提出“人是万物的尺度”,(2)反对迷信,强调自由,(3)在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,阅读教材P23“学思之窗”中的内容, 思考:这句话在当
5、时有什么积极意义?有什么消极影响?,积极:肯定人的价值,否定神的意志是衡量一切的 标准,对雅典民众思想启蒙和解放起了积极作用, 是西方思想史上人文主义精神的最初体现。,消极:过分强调个人的主观感受,没有是非之分, 容易导致主观随意性和极端个人主义; 否定了制度、法律、道德对人行为的约束力。,材料: “半费之讼”有一次,古希腊智者学派诉讼师普罗泰戈拉招收了一个叫欧提勒士的学生,教他学习法庭辩论之术。师徒事先签订有合同,规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费,剩下一半,等欧提勒士以后打赢了第一场官司再付,如果第一场官司打输了,则证明普罗泰戈拉教学效果不佳,那么欧提勒士剩下的另一半学费就可以免去不交。
6、欧提勒士毕业后却迟迟不出庭打官司,也不去交剩下的另一半学费。普罗泰戈拉等得不耐烦了,就向法院提出了诉讼。在法庭上,普罗泰戈拉的理由是:如果欧氏打赢了这场官司,按照合同的规定,他应该给我另一半学费。如果欧氏打输了这场官司,按照法庭的裁决,他应该给我另一半学费。欧氏或者打赢这场官司,或者打输这场官司。总之,他应该付给我另一半学费。但欧氏却对普氏说,我是您的学生,您的那一套咱也会:如果这场官司我打赢了,根据法庭的裁决,我不应该给您另一半学费。如果这场官司我打输了,根据合同的规定,我不该给您另一半学费。我或者打赢这场官司,或者打输这场官司。总之,我不应该给您另一半学费。面对这个“半费之讼”,法官真不知
7、所措。无法作出裁决。,设问:如果你是法官或者是一个想帮助他们解决困境的人,你会用什么办法来解决二人的僵局呢?你认为这个故事显示了智者学派哪些不足之处呢?,这个故事说明智者学派只重视追求名利, 只重视知识和技能,忽视伦理道德的缺陷。,智者学派过分强调个人的主观感受,忽视伦理道德, 导致雅典社会世风日下,引起了其他思想流派的批判。 苏格拉底就强调“美德即知识”。,二、人文主义思想的升华:苏格拉底,BC469-BC399,苏格拉底 Socrates :skrti:z,“他是当代我们所认识的最善良、最有智慧、最正义的人.” 柏拉图,1、背景:,2、思想主张:,3、影响:,(1)智者学派重视人的作用,但
8、忽视道德; (2)雅典社会世风日下、道德沦丧。,(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度” (2)提出“美德即知识”的思想 (3)主张“认识你自己”,(1)人类精神觉醒的重要表现;哲学开始真正成为 研究“人”的学问。 (2)崇尚真、善、美。鼓舞人们追求真理和知识。对 西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。,(俄)克霍洛夫隐士与熊,熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉,很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了,隐士的脑袋也成了两半。,这则寓言说明了什么,?,肯定苏格拉底观点的合理性: 美德离不开知识。,柏拉图,BC427-BC347,理想国,三、人文主义思想的进一步发展
9、:柏拉图和亚里士多德,柏拉图 Plato :pleitu,BC427-BC347,理想国,理念论,西方客观唯心主义的创始人,柏拉图 Plato :pleitu,BC427-BC347,理想国,阿卡德米学园,BC387 欧洲第一所综合性学校,理念论,“我爱我师,但我更爱真理”,BC384-BC322,亚里士多德,“古代最博学的人物” 恩格斯,最大贡献:创立形式逻辑学(三段论),任何人都是一种二足动物(大前提)柏拉图是人(小前提)所以,柏拉图是二足动物(结论),没有一个人是永生的(大前提)希腊人是人(小前提)所以,没有一个希腊人是永生的(结论),上述逻辑判断,你认为正确与否,我国的大学是分布于全国
10、各地的; 清华大学是我国的大学; 所以,清华大学是分布于全国各地的。,(2010湛江高考一测) 大前提:一般而言,资产阶级革命的对象不是封建贵族,就是殖民主义者。 小前提:美国内战属于资产阶级革命范畴。 结论:所以,美国内战的革命对象是封建贵族。以下推理正确的是( ) A大前提、小前提错误,结论正确 B大前提、小前提正确,结论错误 C大前提、结论错误,小前提正确 D大前提正确,小前提、结论错误,苏格拉底问过路人:“对不起!我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人?”,苏格拉底问过路人:“对不起!我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人?”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”
11、,苏格拉底问过路人:“对不起!我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人?”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底:“为什么和敌人作战时,我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢?”,苏格拉底问过路人:“对不起!我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人?”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底:“为什么和敌人作战时,我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢?”过路人:“欺骗敌人是符合道德的,但欺骗自己 就不道德了。”,苏格拉底问过路人:“对不起!我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人?”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底:“为什么和敌人作战时
12、,我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢?”过路人:“欺骗敌人是符合道德的,但欺骗自己 就不道德了。”苏格拉底:“当我军被敌军包围时,为了鼓舞士 气,将领就欺骗士兵说,援军已经到了,大家奋力突围 吧!结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗?”,苏格拉底问过路人:“对不起!我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人?”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底:“为什么和敌人作战时,我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢?”过路人:“欺骗敌人是符合道德的,但欺骗自己 就不道德了。”苏格拉底:“当我军被敌军包围时,为了鼓舞士 气,将领就欺骗士兵说,援军已经到了,大家奋力突围 吧!结果突围果然
13、成功了。这种欺骗也不道德吗?”过路人:“那是战争中的迫不得已啊,日常生活 中这样做是不道德的。”,苏格拉底:“假如你的儿子生病了,又不肯吃 药,作为父亲,你欺骗他说,这不是药,而是一种很 好吃的东西,这也不道德吗?”,苏格拉底:“假如你的儿子生病了,又不肯吃 药,作为父亲,你欺骗他说,这不是药,而是一种很 好吃的东西,这也不道德吗?”过路人:“,这种欺骗,也是符合道德的。”,苏格拉底:“假如你的儿子生病了,又不肯吃 药,作为父亲,你欺骗他说,这不是药,而是一种很 好吃的东西,这也不道德吗?”过路人:“,这种欺骗,也是符合道德的。”苏格拉底:“不骗人是道德的,骗人也是道德 的。看来,道德是不能用
14、骗不骗人来判断的。请你告 诉我,究竟用什么来判断呢?”,苏格拉底:“假如你的儿子生病了,又不肯吃 药,作为父亲,你欺骗他说,这不是药,而是一种很 好吃的东西,这也不道德吗?”过路人:“,这种欺骗,也是符合道德的。”苏格拉底:“不骗人是道德的,骗人也是道德 的。看来,道德是不能用骗不骗人来判断的。请你告 诉我,究竟用什么来判断呢?”过路人想了想,说:“不知道道德就不能做到道 德,知道了道德才能做到道德。”,苏格拉底:“假如你的儿子生病了,又不肯吃 药,作为父亲,你欺骗他说,这不是药,而是一种很 好吃的东西,这也不道德吗?”过路人:“,这种欺骗,也是符合道德的。”苏格拉底:“不骗人是道德的,骗人也
15、是道德 的。看来,道德是不能用骗不骗人来判断的。请你告 诉我,究竟用什么来判断呢?”过路人想了想,说:“不知道道德就不能做到道 德,知道了道德才能做到道德。”苏格拉底:“您真是一个伟大的哲学家,您告诉 了我关于道德的知识,使我弄明白一个长期困惑不解 的问题,我衷心地感谢您!”,练习:,希腊人文主义思想兴起的基本条件是: A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 B、资本主义的萌芽 C、工业革命的开始 D、反封建运动的广泛开展,练习:,智者运动是西方的第一次思想解放运动,智者学派研究的核心问题是 A、自然环境对雅典的影响 B、知识与美德的关系 C、雅典工商业的发展方向 D、人在社会中的作用,练习:,关于智者学派的表述,正确的是: A、产生于公元前至前世纪中期 B、是古代希腊民主政治发展的产物 C、是一个统一的流派 D、研究的主题是自然界,练习:,智者学派和苏格拉底所处的时代符合中国当时状况的是: A、中国处于夏商周时期,宗法制分封制深刻影响着社会 B、中国处于秦朝时期,确立了专制主义中央集权制度 C、中国处于战国时期,思想领域出现了“百家争鸣” D、中国处于西汉时期,儒家思想成为封建正统思想,