西方人文主义思想的起源课件

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1、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,萌芽古代希腊思想家对“人”的重视,发展文艺复兴和宗教改革（人文主义）,成熟启蒙运动（理性主义）,人文主义,广义：指欧洲始于古希腊的一种文化传统；就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。,狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。,人文主义（Humanism）,简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其

2、是尊重人作为精神存在的价值。,第5课 西方人文主义思想的起源,一、人文主义的最初体现：智者学派,二、人文主义思想的升华：苏格拉底,三、人文主义思想的进一步发展：柏拉图和亚里士多德,一、人文主义的最初体现：智者学派,思考：1、什么是智者学派？（概念）2、为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？ （原因或背景）3、智者学派的主要代表人物和研究领域？4、智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响）,智者：主要指有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。,为什么这时候人们愿意有偿学习雄辩术等知识？,1、智者学派的概念： P22,在公民会议和陪审法庭上，人们常常要发表意见或与对手辩论，而雅

3、典法律规定每个公民须替自己辩护，不许旁人代辩。于是出现一批“教授智慧的教师”,即“智者”，形成了智者学派。,阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利结束后，我的葡萄酒生意一直 很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？ 阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标枪刺死事件负责？”我思考很久，但没有结论！,1、智者学派的概念：,2、智者学派出现的背景：,（1）雅典民主政治的发展 （参与政治生活成为每个公民生活的重要内容）

4、 （2）工商业发达，奴隶制经济繁荣 （为哲学的成长提供了物质条件） （3）思想：人的地位的提高 (民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出),“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 马恩选集,一、人文主义的最初体现：智者学派,1、智者学派的概念：,2、智者学派出现的背景：,一、人文主义的最初体现：智者学派,3、代表人物、研究领域：,4、思想主张：,（1）强调人的价值，提出“人是万物的尺度”,（2）反对迷信，强调自由,（3）在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准,阅读教材P23“学思之窗”中的内容， 思考：这句话在当

5、时有什么积极意义？有什么消极影响？,积极：肯定人的价值，否定神的意志是衡量一切的 标准，对雅典民众思想启蒙和解放起了积极作用， 是西方思想史上人文主义精神的最初体现。,消极：过分强调个人的主观感受，没有是非之分， 容易导致主观随意性和极端个人主义； 否定了制度、法律、道德对人行为的约束力。,材料： “半费之讼”有一次，古希腊智者学派诉讼师普罗泰戈拉招收了一个叫欧提勒士的学生，教他学习法庭辩论之术。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等欧提勒士以后打赢了第一场官司再付，如果第一场官司打输了，则证明普罗泰戈拉教学效果不佳，那么欧提勒士剩下的另一半学费就可以免去不交。

6、欧提勒士毕业后却迟迟不出庭打官司，也不去交剩下的另一半学费。普罗泰戈拉等得不耐烦了，就向法院提出了诉讼。在法庭上，普罗泰戈拉的理由是：如果欧氏打赢了这场官司，按照合同的规定，他应该给我另一半学费。如果欧氏打输了这场官司，按照法庭的裁决，他应该给我另一半学费。欧氏或者打赢这场官司，或者打输这场官司。总之，他应该付给我另一半学费。但欧氏却对普氏说，我是您的学生，您的那一套咱也会：如果这场官司我打赢了，根据法庭的裁决，我不应该给您另一半学费。如果这场官司我打输了，根据合同的规定，我不该给您另一半学费。我或者打赢这场官司，或者打输这场官司。总之，我不应该给您另一半学费。面对这个“半费之讼”，法官真不知

7、所措。无法作出裁决。,设问：如果你是法官或者是一个想帮助他们解决困境的人，你会用什么办法来解决二人的僵局呢？你认为这个故事显示了智者学派哪些不足之处呢？,这个故事说明智者学派只重视追求名利， 只重视知识和技能，忽视伦理道德的缺陷。,智者学派过分强调个人的主观感受，忽视伦理道德， 导致雅典社会世风日下，引起了其他思想流派的批判。 苏格拉底就强调“美德即知识”。,二、人文主义思想的升华：苏格拉底,BC469-BC399,苏格拉底 Socrates :skrti:z,“他是当代我们所认识的最善良、最有智慧、最正义的人.” 柏拉图,1、背景：,2、思想主张：,3、影响：,（1）智者学派重视人的作用，但

8、忽视道德； （2）雅典社会世风日下、道德沦丧。,（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度” （2）提出“美德即知识”的思想 （3）主张“认识你自己”,（1）人类精神觉醒的重要表现；哲学开始真正成为 研究“人”的学问。 （2）崇尚真、善、美。鼓舞人们追求真理和知识。对 西方哲学和科学教育起了重要的启蒙作用。,(俄)克霍洛夫隐士与熊,熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。,这则寓言说明了什么,?,肯定苏格拉底观点的合理性: 美德离不开知识。,柏拉图,BC427-BC347,理想国,三、人文主义思想的进一步发展

9、：柏拉图和亚里士多德,柏拉图 Plato :pleitu,BC427-BC347,理想国,理念论,西方客观唯心主义的创始人,柏拉图 Plato :pleitu,BC427-BC347,理想国,阿卡德米学园,BC387 欧洲第一所综合性学校,理念论,“我爱我师，但我更爱真理”,BC384-BC322,亚里士多德,“古代最博学的人物” 恩格斯,最大贡献:创立形式逻辑学(三段论),任何人都是一种二足动物(大前提)柏拉图是人(小前提)所以,柏拉图是二足动物(结论),没有一个人是永生的(大前提)希腊人是人(小前提)所以,没有一个希腊人是永生的(结论),上述逻辑判断,你认为正确与否,我国的大学是分布于全国

10、各地的； 清华大学是我国的大学； 所以，清华大学是分布于全国各地的。,（2010湛江高考一测） 大前提：一般而言，资产阶级革命的对象不是封建贵族，就是殖民主义者。 小前提：美国内战属于资产阶级革命范畴。 结论：所以，美国内战的革命对象是封建贵族。以下推理正确的是（ ） A大前提、小前提错误，结论正确 B大前提、小前提正确，结论错误 C大前提、结论错误，小前提正确 D大前提正确，小前提、结论错误,苏格拉底问过路人：“对不起！我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人？”,苏格拉底问过路人：“对不起！我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人？”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”

11、,苏格拉底问过路人：“对不起！我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人？”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底：“为什么和敌人作战时，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢？”,苏格拉底问过路人：“对不起！我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人？”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底：“为什么和敌人作战时，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢？”过路人：“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己 就不道德了。”,苏格拉底问过路人：“对不起！我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人？”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底：“为什么和敌人作战时

12、，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢？”过路人：“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己 就不道德了。”苏格拉底：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士 气，将领就欺骗士兵说,援军已经到了,大家奋力突围 吧！结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗？”,苏格拉底问过路人：“对不起！我有一个问题向 您请教。怎样才是一个有道德的人？”过路人:“忠诚老实,不骗别人,就是有道德。”苏格拉底：“为什么和敌人作战时，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢？”过路人：“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己 就不道德了。”苏格拉底：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士 气，将领就欺骗士兵说,援军已经到了,大家奋力突围 吧！结果突围果然

13、成功了。这种欺骗也不道德吗？”过路人:“那是战争中的迫不得已啊，日常生活 中这样做是不道德的。”,苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不肯吃 药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很 好吃的东西，这也不道德吗？”,苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不肯吃 药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很 好吃的东西，这也不道德吗？”过路人：“,这种欺骗,也是符合道德的。”,苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不肯吃 药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很 好吃的东西，这也不道德吗？”过路人：“,这种欺骗,也是符合道德的。”苏格拉底：“不骗人是道德的，骗人也是道德 的。看来，道德是不能用

14、骗不骗人来判断的。请你告 诉我，究竟用什么来判断呢？”,苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不肯吃 药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很 好吃的东西，这也不道德吗？”过路人：“,这种欺骗,也是符合道德的。”苏格拉底：“不骗人是道德的，骗人也是道德 的。看来，道德是不能用骗不骗人来判断的。请你告 诉我，究竟用什么来判断呢？”过路人想了想，说：“不知道道德就不能做到道 德，知道了道德才能做到道德。”,苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不肯吃 药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很 好吃的东西，这也不道德吗？”过路人：“,这种欺骗,也是符合道德的。”苏格拉底：“不骗人是道德的，骗人也

15、是道德 的。看来，道德是不能用骗不骗人来判断的。请你告 诉我，究竟用什么来判断呢？”过路人想了想，说：“不知道道德就不能做到道 德，知道了道德才能做到道德。”苏格拉底：“您真是一个伟大的哲学家，您告诉 了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解 的问题，我衷心地感谢您！”,练习：,希腊人文主义思想兴起的基本条件是： A、古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 B、资本主义的萌芽 C、工业革命的开始 D、反封建运动的广泛开展,练习：,智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是 A、自然环境对雅典的影响 B、知识与美德的关系 C、雅典工商业的发展方向 D、人在社会中的作用,练习：,关于智者学派的表述，正确的是： A、产生于公元前至前世纪中期 B、是古代希腊民主政治发展的产物 C、是一个统一的流派 D、研究的主题是自然界,练习：,智者学派和苏格拉底所处的时代符合中国当时状况的是： A、中国处于夏商周时期，宗法制分封制深刻影响着社会 B、中国处于秦朝时期，确立了专制主义中央集权制度 C、中国处于战国时期，思想领域出现了“百家争鸣” D、中国处于西汉时期，儒家思想成为封建正统思想,