八年级物理下册 10.1 浮力的利用 (新版)新人教版

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1、浮力的利用1阿基米德原理的数学表达式是什么?2物体的浮沉是由什么决定的? 如果不知道浮力和重力,可否通过其他办法来判断物体的浮沉呢? 木块扔进水中, 木块将如何? 小铁钉扔进水中,铁钉将如何? 在水中滴几滴油,油将如何?猜想:物体的浮沉还可能与什么有关呢? 将物体浸没在液体中,松手后,物体受到浮力和重力将物体浸没在液体中,松手后,物体受到浮力和重力若物体上浮能可得到什么结论?若物体上浮能可得到什么结论?这时的这时的 有何关系?有何关系?上浮上浮 (漂浮)悬浮(漂浮)悬浮 下沉(沉底)下沉(沉底) 请请同学自己分析同学自己分析(漂浮)悬浮和下沉状态这两个密度关系(漂浮)悬浮和下沉状态这两个密度关

2、系物体的浮沉会否跟密度有关系?物体的浮沉会否跟密度有关系?排液浮VgF =r 钢铁的密度大于水,但用钢铁制成的轮船却可以在水面上行驶,这是为什么?物体的浮沉可以用物体密度与液体密度之间的大小关系来判定这是判断物体的浮沉的另一种方法思考把橡皮泥放入水中,把橡皮泥放入水中,松手后橡皮泥下沉松手后橡皮泥下沉如何使橡皮泥漂浮如何使橡皮泥漂浮在水面上?在水面上? 橡皮泥的密度大于水橡皮泥的密度大于水把把橡橡皮皮泥泥做做成成空空心心的的,橡橡皮皮泥泥的的平平均均密密度度小小于于水水,它它就就会会漂漂浮浮在在水水面面上上了了从从力力的的角角度度上上看看,它它的的重重力力不不变变,但但放放入入水水中中后后排排

3、水水体体积积变变大大,受受到到的的浮浮力力变大,所以会漂在水面上变大,所以会漂在水面上最初人们利用密度小于最初人们利用密度小于水的木材,顺水漂流水的木材,顺水漂流对于密度大于水的物体做成空心后可对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水体积,增大浮力,漂浮于水面增大排水体积,增大浮力,漂浮于水面后来把树干挖成空心,能装后来把树干挖成空心,能装载更多的人和物载更多的人和物轮船也是采用轮船也是采用“空心空心”的办法的办法增大可以利用的浮力增大可以利用的浮力例题: 一艘轮船装满货物时船货总重100000N,它受到的浮力多大?排开的水多重?排开水的质量是多少?轮船的排水量:轮船满载时排开水的质量这艘轮船

4、的排水量是多少?两两次次都都是是漂漂浮浮状状态态,它它受受到到的的浮浮力力都都等等于于它它的的自自重重,它它两两次次受受到到的的浮浮力力不不变变,由由于于海海水水的的密密度度大大于于河河水水的的密密度度,所所以以它它排排开开海海水水体体积积小小于于它它排排开开河河水水的的体体积,轮船要上浮一些积,轮船要上浮一些轮船从河里到海里,船会上浮些还是下沉些?为什么?轮船从河里到海里,船会上浮些还是下沉些?为什么?把木块放入装有水的烧杯中,在齐水面处画把木块放入装有水的烧杯中,在齐水面处画一道线,然后把木块放入盐水中,观察此时一道线,然后把木块放入盐水中,观察此时线的位置,观察到什么现象?线的位置,观察

5、到什么现象?潜水艇是靠什么实现浮沉的?潜水艇的沉浮(点击画面进行动画演示)(点击画面进行动画演示)氢气球热气球飞艇中科院科研人员在发放高空探测气球气球、飞艇是采用什么办法升空的?气球、飞艇是采用什么办法升空的? 用用充充入入密密度度小小于于空空气气的的气气体体的的办办法法使使它它受到浮力大于重力而升空的受到浮力大于重力而升空的气气球球可可以以靠靠改改变变浮浮力力或或气气体体密密度度来来实实现现升降升降 1.要使充了氦气、升到空中的气球落回地面,要使充了氦气、升到空中的气球落回地面, 可采用什么办法?可采用什么办法? 2.要使热气球落回地面,可采用什么办法?要使热气球落回地面,可采用什么办法?1

6、轮船从河里开到海里将(轮船从河里开到海里将( ) A上浮一些上浮一些 B下沉一些下沉一些 C不下沉不上浮不下沉不上浮 D无法判断无法判断2潜潜水水艇艇是是靠靠改改变变、达达到到上上浮浮和和下下沉沉目目的的的的,某某潜潜水水艇艇从从水水面面上上10m处处一一直直下下潜潜到到100m深深的的过过程程中中,潜潜水水艇艇受到水的压力将受到水的压力将 ,浮力将,浮力将 4气球中充入密度为气球中充入密度为0.6的热气体,球壳的热气体,球壳和吊篮总量为和吊篮总量为520kg,坐在吊篮里的三个工作人员总坐在吊篮里的三个工作人员总质量为质量为203kg,若充气后使球皮体积胀到若充气后使球皮体积胀到1200时,时,气球和吊篮是加速上升还是匀速上升,若要气球匀气球和吊篮是加速上升还是匀速上升,若要气球匀速上升运动,大约应放出多少立方米的热气体?(速上升运动,大约应放出多少立方米的热气体?(g取取10N/kg,空气密度为空气密度为1.29)3一池塘中,停着一只载有木材的船,如一池塘中,停着一只载有木材的船,如果将船上的木材投入水中后,水面将果将船上的木材投入水中后,水面将 A上升上升 B下降下降 C不变不变 D无法判断无法判断

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