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1、高中生物新课改中如何备课高中生物新课改中如何备课 上课上课认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛 涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所 思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 1 1、备课、备课 上好课的前提是做好课前准备为此我积极响应学校上好课的前提是做好课前准备为此我积极响应
2、学校 提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教 学大纲。力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网学大纲。力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网 络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理 和性格实际，并对即将上的课作出预想，以做到有备和性格实际，并对即将上的课作出预想，以做到有备 无患。无患。 2 2、上课时认真讲课，精讲精练，力求抓住重点，、上课时认真讲课，精讲精练，力求抓住重点， 突破难点，把时间控
3、制在突破难点，把时间控制在 1515 分钟以内。，从学生的分钟以内。，从学生的 实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维， 注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生 的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多媒的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多媒 体等多种教学手段，调动学生的学习兴趣和思维，变体等多种教学手段，调动学生的学习兴趣和思维，变 “要我学要我学”为为“我要学我要学”。 3 3、辅导和作业、辅导和作业 本学期生物课时较少，课程安本学期生物课时较少，课程安 排很紧。作业方
4、面根据学校精讲精练的要求，仔细挑排很紧。作业方面根据学校精讲精练的要求，仔细挑 选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动 性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械 作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固 知识的作用。为了能顺利完成教学任务结束进度，我知识的作用。为了能顺利完成教学任务结束进度，我 利用新闻课的时间给学生讲解习题。总的来说，我这利用新闻课的时间给学生讲解习题。总的来说，我这学期忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，学期忙
5、碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实， 我感受着自己的不断成长。我感受着自己的不断成长。4 4、坚持参加校内外教学研讨活动，听取组内两、坚持参加校内外教学研讨活动，听取组内两 位教师的讲课，不断汲取她们的宝贵经验，提高自己位教师的讲课，不断汲取她们的宝贵经验，提高自己 的教学水平。的教学水平。 新课程的教学实践是一个不断摸索的过程，在新课程的教学实践是一个不断摸索的过程，在这一过程中我们的备课、上课环节还存在一些问题。这一过程中我们的备课、上课环节还存在一些问题。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可能作当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用心教导学生，爱我所爱，一如自己，努力工作，用心教导学生，爱我所爱，一如继往！力争构建符合东方校情，有东方特色的生物继往！力争构建符合东方校情，有东方特色的生物新课程教学模式。新课程教学模式。
