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1、1、师恩难忘,一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式:摘抄 、编写提纲 、写读后感 。 二、填空: 师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。,我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。,三、赞美老师的名言:,1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜,润物细无声。,四、根据提示写
2、成语。,1、形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语:才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 3、八字成语:十年树木,百年树人。 生于忧患,死于安乐。 螳螂捕蝉,黄雀在后 不经一事,不长一智。 千里之行,始于足下。 攻无不克,战无不胜。 道高一尺,魔高一丈。 当局者迷,旁观者清。 精诚所至,金石为开。,五、词语解释:,1、娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。 2、身临其境:亲身来到某种境地(体验感受)。 3、戛然而止:形容声音突然停止。 4、引人入胜:胜,胜境,美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。
3、,六、关于读书的名人名言,(1)读书破万卷,下笔如有神。-唐 杜甫奉赠书左丞丈二十二韵 (2)书犹药也,善读之可以医愚。-西汉 刘向 (3)问渠哪得清如许,为有源头活水来。-宋 朱熹 观书有感,2、陶校长的演讲,一、填字: Lian 锻(炼) 精(练)(连)接 简(练)(炼)钢 Ji 立(即) (即)使 (既)然 (及)时 奋笔(疾)书 Li (历)史 日(历) 鼓(励)(厉)害 激(励) 再接再(厉),二、根据课文内容填空。,1、“陶校长”是陶行知,他被称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己 。,健康是生命之本;学问是一切前进活力
4、的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。,2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点:真实性、鼓动性。,三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话。,1、根本一坏,(即使)你有一些学问和本领,(也)不会成为对社会有用的人。 即使困难再大,我们也要想办法解决,绝不能向困难低头。 2、每个人(既要)讲究“公德”,(也要)讲究“私德”。 我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养,学做真人。,四、陶行知的名言。,1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
5、 2、捧着一颗心来,不带半根草去。 3、千教万教教人求真,千学万学学做真人。 4、我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。,3、古诗三首,一、读古诗填空。 1、寻隐者不遇这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。,2、所见是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。,二、搜集描写儿童生活
6、的古诗。,村居(高鼎) 小儿垂钓(胡令能) 草长莺飞二月天, 蓬头稚子学垂纶, 拂地杨柳醉春烟。 侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早, 路人借问遥招手, 忙趁东风放纸鸢。 怕得鱼惊不应人。 宿新市徐公店(杨万里) 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,三、解释:,不知处:不知道在何处。 振:震荡。 林樾:林中成阴的地方。 樾:树阴。意欲:心想。 “意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。),练习一,一、“诗中有画”的古诗: 题秋江独钓图(王士禛) 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌
7、一樽酒,一人独钓一江秋。,二、带有“风”字的古诗。,1、夜来风雨声,花落知多少。 2、野火烧不尽,春风吹又生。 3、随风潜入夜,润物细无声。 4、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 5、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。,4 去打开大自然绿色的课本,一、字词:形近字:锦 棉 绵 二、课文: 1 课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘。) 2、祖国(敞开了)绿色的大门,给孩子们一片(清凉的绿阴)。去吧,去呼吸山水间(山水间芬芳的空气),去吧,去打开大自然(打开大自然绿色的课本)。,A,这段话即是文章的开头,也是文章的(结尾),让人们感受到(大自然)的美好
8、、神奇,召唤着人们去(答案:探索大自然的奥秘)。 B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?,(答案:因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。 ),三、拓展练习:,1、描写自然风光的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里 2、仿写诗句: 青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情! 绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟! (小鸟说):(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)! (沃野说)
9、:(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!,3、学完这课,你想到了那些名言?(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路),5 装满昆虫的衣袋,一、字词: 同音字:察 查 ;形近字:纺 放 防 仿 ;多音字:中 恶 着 背 载 二、课文: 1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们(从小就应当热爱大自然,热爱科学。),2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?,(“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。),三、拓展练习:,1、照样子写词语: 甜滋滋: 香喷喷、水灵灵、白
10、花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊:勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居:龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞,2、颁奖词:法布尔,一个从小就迷恋昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家,写就一部宏伟诗篇昆虫记。,6、变色龙,一、字词: 同音字: 震、振; 筒、桶; 距、拒 用“绘声绘色”、“名副其实“造句。 二、课文: 1、变色龙,学名(避役),因为它能够(根据环境迅速改变自己身体的颜色),以求得自身的安全,所以俗称变色龙。,2、本文通过我们(发现变色龙)、(端详变色龙)、(放回变色龙)的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当(保护动物)。 3、简要的
11、介绍一下变色龙。变色龙会变色,外形奇特,一目二视,捕食神速。,三、拓展练习:,写出表达“看“的词语:窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语:刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语:万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足,7、金蝉脱壳,一、字词: 多音字:壳 ;形近字:柿、肺 ;同音字:协、胁、协、谐 二、课文: 金蝉脱壳生动地介绍了(金蝉脱壳的过程),展示(了那奇特动人的情景),启发人们(留心观察事物)。,三、拓展练习:,1、照样子写词: 枝繁叶茂:桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静 2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时,一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些
12、名言呢?(观察,观察,再观察。巴甫洛夫;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。),练习二,1、八仙过海各显神通 2、姜太公钓鱼愿者上钩 3、千里送鹅毛礼轻情意重,请你再写出几条歇后语:(并选一句说一句话),芝麻开花节节高:改革开放三十年来,人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花节节高。,4、写出两句关于“观察”的名人名言:,第三单元复习,一、字词部分 妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯 习惯 贪婪 贫穷 机械 戒心 推敲礼貌 多音字:济 蒙 济南 接济 蒙骗 蒙蒙亮,二、成语故事 1 成语故事分别讲了自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛。 “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触,告诉我们说话做事要前后一致。 举
13、例:.“今年过节不收礼收礼只收脑白金” “滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。 举例: “画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。,2、来自寓言故事的成语:守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语:望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语:大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地 3、总是她大大咧咧的,做事总是不能让人放心。 不要而要我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。,三、推敲 1、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”原先是
14、“推”,因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。 2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由:(1)月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。(2)用“敲”更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。 3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛(“苦吟诗人”)与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。,4、课后习题4推敲练习 (1)“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问,但对被访者包含了敬意,是礼节性的访问。文中用“拜访”,说明贾岛对朋友充满敬意,并非一般性的“访问”。 (2)“即时”与“即
15、兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触,临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是即景生情,有感而发的。 (3)“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗。“宁静”指(环境、心境)很安静,表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。,四、嫦娥奔月,1、本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥, 力大神勇、造福百姓 的后羿, 奸诈贪婪 的逢蒙。 2、我国有许多的传统节日,请你把它们连起来。 正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节 我还知
16、道这些节日:(七月初七七夕节 四月五日 清明节 ),4、写出两句与月亮有关的古诗句。 床前明月光,疑是地上霜。 小时不识月,呼作白玉盘。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。 5、照样子写词语。 飘飘悠悠:支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐 碧蓝碧蓝:雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝,五、伊索寓言 1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是:_、_、_. 2、狐狸和乌鸦告诉我们: 3、牧童和羊告诉我们: 4、蝉和狐狸告诉我们: 5、你还知道有哪些伊索寓言: 从其中 一则中你明白了:,六、练习三 、写出和戏曲有关的谚语: 台上_ ,_ 。 师傅领进门,_ 。 要练惊人艺,_。 若要戏路通,_。 艺多 _ ,_ 。 百日 _ ,_。,