高中政治课件 第七讲第一节 铸中华民族精神之魂——继承爱国主义精神1

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1、第七章铸中华民族精神之魂 继承爱国主义精神,教学目的与要求理解爱国主义内涵和中华民族爱国主义的优良传统,把握新时期爱国主义的主要内容,确立新的国家安全观,增强国家安全意识。,没有人因为幅员大小或者国力强弱而爱自己的国家。人们爱她是因为它是自己的祖国。,第一节 中华民族的爱国主义传统,第二节 新时期的爱国主义,第三节 增强国家安全意识 维护社会安定秩序,第一节 中华民族的爱国主义传统,爱国主义的科学内涵,爱国主义的优良传统,爱国主义的时代价值,一、爱国主义的科学内涵,爱国主义是关于爱国的一种集观点、情感和行动为一体的复合体,体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对

2、自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。,爱国主义是人们千百年来形成的对祖国的深厚感情,是以忠诚、热爱和报效祖国为主要内容的意识形态,是一个国家普遍坚持的政治原则,是引导和制约公民行为的道德规范。,现代意义上的祖国至少包含三层意思:,第一、一定区域内的土地、山河、海洋等自然风貌和矿产、森林、物产等自然资源所构成的国土。 第二、由共同的经济生活、语言文化、社会习俗、历史传统等纵横交织的社会关系,紧密联成一体的人民或国民。 第三、为了维护社会共同体的秩序、安全、主权和稳定而建立起来实施阶级统治的强

3、力政治机构国家。由此可见,祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念,是由一定社会历史阶段上,一定区域内的国土、国民和国家机器等要素构成的人类生存的社会共同体。,国旗、国徽、国歌知识知多少?,爱国主义的基本要求,爱祖国的大好河山,把维护祖国领土的完整和统一作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。,爱自己的骨肉同胞,对整个民族利益共同体认同,培养对人民群众的深厚感情,紧紧和人民群众站在一起。,爱祖国灿烂的文化,认真学习和真正了解祖国的历史,深入理解祖国优良的历史文化传统。,爱自己的国家,每个人都应认识到个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起的,爱祖国就要心系国家的前途和命运,就

4、要把国家和人民的利益摆在首位。,中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。 邓小平,二、爱国主义的优良传统,历史上的英雄,名 言,亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。屈原人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。谭嗣同唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中 国才有真进步。鲁迅,做人最大的事情是爱国。 孙中山中国者,中国人之中国, 可容外族之研究,不容外族之探险; 可容外族之赞叹,不容外族之觊觎也。 鲁迅我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概, 有在自力更生基础上光复旧物的决

5、心, 有自立于世界民族之林的能力。 毛泽东中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、 贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害 社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大可耻。 邓小平,名 言,怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。岳飞,满江红,越洋对话金晶:最厉害的时候三、四个人来抢,法国当地时间2008年4月7日中午12点30分(北京时间4月7日下午18时30分),北京2008年奥运会火炬接力在法国巴黎

6、著名的埃菲尔铁塔开始环球传递第5站的传递活动,来自中国的残疾击剑运动员,火炬手金晶是第三棒。在这一站这个非常勇敢和可爱的女孩引起在场所有媒体和中国人的关注。金晶传递途中面对突如其来的冲击,毫不畏惧,紧紧护住火炬不被抢走。同时脸上仍然流露出骄傲的神情。用她那残弱的身驱捍卫着奥运精神,这个画面打动了在场所有人的心,被誉为:守护“祥云”的天使;“最美最坚强的火炬手”。2008年4月7日,北京奥运会火炬开始在巴黎进行境外第5站传递,当火炬传递过程时发生了令人震惊的一幕。极少数的“”分子企图干扰北京奥运火炬的传递,他们试图要从坐在轮椅上的金晶手里抢走火炬。面对突如其来的冲击,金晶毫不畏惧,用双手紧紧抱着

7、火炬,脸上表情坚决而骄傲。她在用她残弱的身躯捍卫着奥运精神、中国精神,这个画面打动了无数观者。三四个“”分子抢火炬接受采访的金晶脸上始终带着率真、自豪的笑容。回忆起当时的情景,金晶说:“我是第三棒,刚到集合地点的时候,组织者问我,你坐轮椅是要手拿着火炬,还是放在架子上。我说还是手拿着,手拿着踏实。”事情发生时,金晶正在和几名工作人员一起等待上一棒火炬手的到来。“当时的警力比较少,大概三三两两,这个时候很多分子冲过来抗议。一开始他们抢火炬的时候,都被我躲开了,最严重的应该是三四个分子同时来抢火炬。当时我身后的情况如何我已经不知道了,直接反应就是抱着火炬立刻弯腰”,“”分子猛撕她头发一旁联想的工作

8、人员介绍说,当时“”分子突然扑了过来,他看准了金晶是一名身材单薄的残疾人,行动不便,身边守卫人员也少,就直扑金晶,企图抢走火炬。勇敢的金晶低下头让出自己的背保护火炬。工作人员也立刻冲了上来。双方就这么激烈地纠缠起来,看到金晶死也不放手,丧心病狂的“”分子竟然一把薅住金晶的头发,猛地撕扯企图让她松手。拼了命也要保护好火炬金晶清楚地回忆当时的情景:“我没想什么大道理,就只想拼了这条命也不能让火炬被抢走,就是拿刀捅我,我也不放手。”就在暴徒拉扯金晶打她时,一个法国警察过来把暴徒揪走了。金晶形容自己是:“我就属于那种不撞南墙不回头,而且撞了之后看能不能撞开的那种人,骨子里特别执拗。”当时金晶的脸上已被

9、抓伤了,下巴被抠得直流血。一旁的护跑手王伟、徐锦还有导游韩冰,都被打伤了,导游韩冰的腿被打得直流血。 旁边很多人给金晶加油金晶说,在争夺的过程中,她听到旁边很多人都在给她加油。很多中国学生挥舞着五星红旗一路跟随着,见到有“”分子挥他们的旗帜,就立刻把五星红旗覆盖上去。见到金晶的遭遇,现场观众都强烈谴责暴徒的恶劣行径,一些学生毫不畏惧地上前呵斥制止暴徒。金晶说,当时她听到的不仅是中国人的加油声,还有英语、法语的加油声。,爱国女青年金晶语,“当时那是我的自然反应,其实所有爱国的人,在那个时刻都会做出同样的举动。” “想从我手中抢走火炬,除非先从我尸体上爬过去。” “我看到了在现场摇着国旗的留学生,

10、也看到了为我抵挡和拉开破坏分子的工作人员,我听到了他们一直在喊着:姑娘加油!中国加油!除了拼命去保护我手中的奥运圣火,我还有其他选择吗?” “作为中国人我很自豪,同时我觉得通过这件事情我看到我们中国人非常团结,我希望全世界各国的人民都知道中国人是团结的。”,假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉艾青,我爱这土地,互动与思考:听“国歌”再问三个“为什么”,1、我们的人民当家作主了,为什

11、么还要呼唤“起来,不愿做奴隶的人们”? 2、我们的祖国繁荣昌盛了,为什么还要呐喊“中华民族到了最危险的时候”? 3、我们正处在和平发展时期,为什么还要高唱“我们万众一心,冒着敌人的炮火前进”?,三、爱国主义的时代价值,继往开来的精神支柱,只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。黑格尔,祖国统一和民族团结的纽带,国家统一、人民的团结、国内各民族的团结,这是我们事业胜利的基本保证。维护国家主权和领土完整,反对小民族主义,反对民族分裂和国家分裂,闻一多,民族伟大复兴的动力,个人实现社会价值的力量源泉,一个人能成为什么样的人,应该成为什么样的人,在很大程度上要依赖于社会。依赖于生于斯、长于斯的祖国。祖国给个人的成长发展创造条件,对个人创造的成果作出评价,为个人实现人生价值提供舞台并指明方向。,

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