《【中学数学】14.2全等三角形的判定ASA》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中学数学】14.2全等三角形的判定ASA（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.2 三角形全等的判定(三),三角形全等判定方法1,用符号语言表达为：,在ABC与DEF中,ABCDEF（SAS）,两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(可以简写成“边角边”或“ SAS”),F,E,D,C,B,A,三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。,在ABC和 DEF中, ABC DEF（SSS）,用符号语言表达为：,三角形全等判定方法2,继续探讨三角形全等的条件：,两角一边,思考：已知一个三角形的两个角和一条边，那么两个角 与这条边的位置上有几种可能性呢？,A,B,C,A,B,C,图1,图2,在图1中， 边AB是A与B的夹边，,在图2中， 边BC是
2、A的对边，,我们称这种位置关系为两角夹边,我们称这种位置关系为两角及其中一角的对边。,观察下图中的ABC，画一个A B C ，使A B =AB , A = A， B = B,结论:两角及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA),探索,？,观察：A B C 与 ABC 全等吗？怎么验证？,画法: 1.画 A B =AB；,2.在A B 的同旁画DA B = A ,EB A = B, A D、B E交于点C,A,E,D,C,B,思考：这两个三角形全等是满足哪三个条件？,如何用符号语言来表达呢?,证明:在ABC与A B C 中,A=A AB=A B,ABCA B C（ASA）,A,C,B,B=B,两角
3、及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA).,在ABC和DEF中， A=D, B=E,BC=EF, ABC和DEF全等吗？为什么？,A,C,B,E,D,F,探索,解：全等 A=D, B=E(已知),C=F(三角形内角和定理),B=E,在ABC和DEF中,BC=EF,C=F,ABCDEF（ASA）,你能从上题中得到什么结论？,两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。,如何用符号语言来表达呢?,证明:在ABC与A B C 中,A=A,A,C,B,B=B,ABCA B C（AAS）,两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”。,两角和其中一角的对边对应相等的两个
4、三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”,（ASA）,归纳,下列条件能否判定ABCDEF. （1）A=E AB=EF B=D （2）A=D AB=DE B=E,试一试,请先画图试试看,如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适? 你能说明其中理由吗?,解决玻璃问题,C,B,E,A,D,考考你,1、如图，已知AB=DE， A =D， ,B=E，则 ABC DEF的理由是：,2、如图，已知AB=DE ,A=D，,C=F，则 ABC DEF的理由是：,例、如图，AB=AC,B=C,那么ABE和ACD全等
5、吗？为什么？,如图，AD=AE,B=C，那么BE和CD相等么？为什么？,你还能得出其他 什么结论？,O,例. 如图,O是AB的中点，A =B，AOC与BOD全等吗? 为什么？,A,B,C,D,O,如图：已知ABC=DCB，3=4， 求证: (1)ABCDCB(2)1=2,已知：如图，AB=AC ，A=A，B=C 求证：ABE ACD,1、如图：已知ABDE，ACDF，BE=CF。求证：ABCDEF。,考考你,判定三角形全等 你有哪些方法？,（ASA）,（AAS）,（SAS）,（SSS）,1、如图ACB=DFE，BC=EF，那么应补充一个条件 - ，才能使ABCDEF 。,你能吗?,AB=DE可
6、以吗？,在ABC和DEF中, ABCDEF（ASA）,有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”）。,用符号语言表达为：,F,E,D,C,B,A,三角形全等判定方法3,用符号语言表达为：,F,E,D,C,B,A,三角形全等判定方法4,思考:在ABC和DFE中,当A=D , C=F和AB=DE时,能否得到 ABCDFE?,有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(可以 简写成“角角边”或“AAS”）。,小结,(1) 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.,简写成“角边角”或“ASA”.,(2) 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.,简写成“角角边”或“AAS”.,知识要点：,（3）探索三角形全等是证明线段相等（对应边相等），角相等（对应角相等）等问题的基本途径。,数学思想：,要学会用分类的思想，转化的思想解决问题。,作业设计：1、教科书第112页第 5、7 题2、预习（1）课本第107页；（2）过一点作一条已知直线的垂线。,
