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1、l南京邮电大学通达学院 毕 业 论 文题 目：基于语义网的基于语义网的 ERP 沙盘模拟知识表示研究沙盘模拟知识表示研究 专 业： 信息管理与信息系统 学生姓名： 班级学号： 09004625 指导教师： 指导单位：经济与管理学院实验教学中心日期： 2012 年 11 月 26 日至 2013 年 6 月 21 日l摘 要本文首先从近年来全球使用最广范的 ERP 沙盘模拟平台入手，介绍了 ERP 沙盘模拟的概念，在 ERP 沙盘模拟教学过程中运用到的经营战略，产品研发，生产经营等知识以及沙盘模拟教学过程中学到的战略管理，营销管理，财务管理，生产管理等知识，但是考虑到目前市场上应用网络搜索引擎的
2、不足之处，使的经常上网查信息的人因为要浏览大量的无效信息而产生疲劳和盲目感，进而引出语义网的相关概念。语义网不是现在正在使用网络的替代产品，而是在现有网络基础上逐渐发展起来的新一代互联网络，它可以利用一种明确的、形式化的方式来描述要表达的信息资源，以方便用户理解、共享、利用信息资源，非常精细准确。本文分析了语义网的七层组织结构以及语义网的关键支撑技术 XML , RDF 和 OWL。随后运用语义网的相关技术来描述 ERP 沙盘模拟教学过程中使用到的知识，形成计算机可以理解的内容，便于其他人更好的理解 ERP 沙盘模拟知识。关键词：ERP 沙盘模拟；语义网；语义网技术；知识lAbstractTh
3、is paper from the recent global most widely used ERP sand table simulation platform of fan, introduces the concept of ERP sand table simulation, simulation teaching process applied to the business strategy, in the ERP sand table products R semantic web; the semantic web technology; knowledge南京邮电大学通达
4、学院 2013 届本科生毕业设计（论文）目 录第一章 绪论11.1 研究背景及意义.1 1.2 文献综述.1 1.3 研究内容与研究方法.4第二章 ERP 沙盘模拟.52.1 关于 ERP 沙盘模拟内涵.5 2.2 ERP 沙盘模拟的主要内容.5 2.2.1 ERP 沙盘教具.5 2.2.2 ERP 沙盘教学环节.7 2.3 ERP 沙盘模拟中的知识体系8 2.4 ERP 沙盘模拟教学的特点.9第三章 语义网103.1 语义网的概念，目标，层级模型10 3.1.1 语义网的概念10 3.1.2 语义网的目标.10 3.1.3 语义网的层次模型11 3.2 语义网的主要技术12 3.2.1 XM
5、L12 3.2.2 RDF.13 3.2.3 OWL13 3.3 语义网的功能特性及特征14 3.3.1 语义网的功能14 3.3.2 语义网的特征15 3.4 语义网的应用15第四章 基于语义网的 ERP 沙盘模拟知识表示.174.1 对 ERP 沙盘模拟的研究方式.17 4.2 ERP 沙盘模拟蕴含的知识结构分析.17 4.3 以 XML 技术对 ERP 沙盘模拟知识表示184.3.1 XML 技术对 ERP 沙盘模拟教学课程设计本身的知识表示18 4.3.2 XML 技术对 ERP 沙盘模拟教学运用到的知识表示22结束语32致 谢33参考文献.34南京邮电大学通达学院 2013 届本科生
6、毕业设计（论文）1第一章 绪论1.1 研究背景及意义经常通过网络查找信息的人都曾有过滤大量无效信息的疲劳和盲目感, 这一过程中应用网络搜索引擎来完成任务的人体会得更深, 他们中的大部分是对问题了解得不深的人, 他们往往要查询大海捞针那样的问题, 查询稀奇古怪的用语, 以及用别的方法找不到的信息, 这在一定程度上也决定了搜索无法一步到位。然而对网页进行全面标引的对策并不实际, 也根本不能减轻我们的疲劳； 语义网的出现为我们实现“精细、准确和自动化”的搜索提供了可能。语义网的意义就是能够根据语义进行判断的智能网络，借助语义网技术，可以在万维网上的海量资源中找到你所需要的信息，从而将一个个现存的信息
7、孤岛发展成一个巨大的数据库。本文研究的就是如何将ERP沙盘模拟教学过程中自身要用到的经营战略，产品研发，生产经营等知识以及沙盘模拟教学过程中学到的战略管理，营销管理，财务管理，生产管理等知识，能够运用语义网的XML，RDF,OWL等相关技术描绘表示出来， 形成计算机可理解的内容存储起来，方便其他人对ERP沙盘模拟知识的理解与推理，更好的服务大众，推动社会的发展进步。1.2 文献综述杨卓群，王以松在(2011)指出当信息被赋予了语义后就具有以下三个基本特征： ( 1) 指称性( Denotation) ( 2) 唯一性( Uniqueness) ( 3) 相关性( Relatedness)这样具
8、有语义的信息能够以机械的方式被精确地理解，从而对信息含义的理解不再只是依靠人才能完成的事情，计算机也能够自动地处理和集成ERP沙盘模拟的知识1。王祥瑞，郭丰敏在（2008）就语义网的功能及应用前景作了介绍：（1）语义网有智能检索、智能评估、智能鉴别的能力。 （2）语义网的构想将会在基于语义的智能信息检索及数字图书馆、基于Agent的分布式计算、web service和企业数据管理方面带来变革2。韩晓光在(2011)介绍了语义网的主要技术（1）可扩展标记语言XML：定义用户化标记策略（2）资源描述框架RDF：用灵活的方法表示数据（3）网络本体语言OWL：利用它来实现对网络文档中使用的类别和属性进
9、行语义上的形式化描述3。王程在（2005）指出语义网与自然语言处理及人工智能的区别：（1）自然语言处理关心的是人的语言，而语义网则是要设计出实现机器能够理解的交流工具。两者之间的应用性研究上有相同点，但是研究的对象却是不同的。 （2）语义网和人工智能虽然有渊源，但是其知识创建上的分散性及应用上的通用行与人工智能有很大的区别。语义网解决也不是人工智能的问题，相反对人工智能反而提出了新的问题。 （3）语义网的推理规则是面向机器设计的，因此语义网的发展将为机器人工智能打下坚实的基础4。南京邮电大学通达学院 2013 届本科生毕业设计（论文）2李洁、丁颖在（2007）中就语义网、语义网格、语义网络三个
10、容易混淆的概念进行了说明，语义网是对WWW的延伸,其目标是使得Web上的信息具有计算机可以理解的语义,并为人们提供各种智能服务；语义网格是语义Web和网格相结合产生的新的研究领域；语义网络是知识的一种图解表示,它由节点和弧线或链线组成。通过对三者的概念、特征、应用等方面进行介绍从而说明了三者的联系以及不同,并说明了今后对三者的研究方向和重点问题5。毛玉才在(2008)重点介绍了语义网的结构层次：如图3-1所示，自下而上分别是字符编码和标记层（Unicode + URI), XML结构数据层（XML + NS + XmlSchema ) ,资源描述层(RDF+RDF Schema、本体层（Ont
11、ology Vocabulary） 、逻辑层（Logic） 、证明层（Proof)和信任层（Trust) 。七层结构中的各层之间相互关联，网络资源从字符编码和标记层出发，通过各个层次的功能处理后，最终形成一个富含语义信息并可以信赖的语义网资源。该七层体系架构也随着自下而上的逐层拓展，逐渐形成一个功能强大的体系，为语义网的具体实现提供了基本的思想和方法6。杜文华在(2004)中对语义网描述语言进行了研究，其研究重点是如何把信息表示为计算机能够理解和处理的形式，即知识表达的问题。并通过对几种典型的描述语言分析了它们的优点及不足7。刘锋、杜建彬就（2009）阐述了语义网中XML技术对图书馆特种文献系
12、统在使用前、改进后的应用比较8。钟杨俊、张水平在（2009）同样就企业数据集成模型以XML技术进行了分析、比较、运用9.源艳芬、梁慎青在（2010）对可扩展标记语言XML进行了简单介绍，XML是Internet环境中跨平台的、依赖于内容的技术，是当前处理结构化文档信息的有力工具。比SGML(标准通用标记语言)简单的多，比HTML更令编程人员喜爱，文档结构严谨，层次分明，语义更加明确，具有良好的可读性、易编写和易维护等特性，而且使得多媒体信息在不同的系统之间相互交流成为了现实10。翟丹妮；黄卫东在(2011)应急案例表示方法除了研究现状方法，还有语义网表示法。根据语义网的规则，可以对以上四个方面
13、所包含的知识进行如下描述a。突发事件本身的信息。b。 应急指挥领导小组的构成。c.领导小组发出的决策指令.d.决策指令的执行结果.语义网解决了两方面要点， 一是知识的全面性，即目前最欠缺的是突发事件的处置过程方面的知识； 二是知识的价值性，目前最欠缺的是对于当时作出的决策的事后评价11.Maria C. Carrascosa , Oriol L. Massaguer , Jordi Mestres,PharmaTrek： (2012)A Semantic Web Explorer for Open Innovation in Multitarget Drug Discovery介绍了语义网在网
14、络上为药物的开发的创新24。于桂平在(2006)中指出ERP沙盘模拟教程的主要内容包括1、整体战略方面：加强培训对象对评估内部资源与外部环境，制定长、中短期策略、预测市场趋势、调整既定战略的能力2, R&D方面：提升培训对象对产品研发决策的制定的能力。3、生产方面：选择获取生产能力的方式(购买或租赁)、全招生产流程调度决策方法、匹配市场需求、交货南京邮电大学通达学院 2013 届本科生毕业设计（论文）3期和数量及设备产能的方法、库存管理及产销配合的策略4、市场营销与销售方面：如何进行市场开发、新产品开发、产品组合与市场定位决策模拟在市场中短兵相接的竞标过程。5、财务方面：预估长、短期资金需求，
15、寻求资金来源、分析财务报表、掌握报表重点与数据含义、如何以有限资金转亏为盈、创造高利润。6、团队协作与沟通方面：实地学习如何在立场不同的各部门间沟通l办调、培养不同部门人员的共同价值观与经营理念14。苏永刚在(2007)中同样认为沙盘教学模式让学生学会利用ERP企业管理思想对模拟企业的全部经营活动进行全面管理和控制，将模拟企业生产经营活动的全部经济业务融为一体，实现动态管理、实时控制，实现财务、业务一体化，实现信息流、物流和资金流的协调统一15。张春萍在（2005）指出ERP沙盘模拟所涉及和涵盖的知识内容非常广泛，促使学生全面调动和灵活运用所学知识。在战略方面有预测市场趋势、评估内外部环境、制
16、定中短期经营策略；在生产管理方面有获取生产能力的方式, 设备更新与生产线改良,调配市场需求、交货期和数量； 在市场营销方面有市场分析与决策、产品组合与市场定位策略制定、市场地位的建立与维护不同市场赢利机会的研究与开拓；在财务方面有投资计划制定、回收周期的评估、现金流量的管理与控制、财务报表的编制、投资收益结算、决策效益评估、财务分析和内部诊断、管理决策协助等等。这就要求学生全面调动和灵活运用所学管理知识,如管理学、市场营销学、财务会计、财务管理等, 去发现机遇,分析问题,制定决策, 组织实施,从而掌握管理技巧,感悟管理真谛16。韩昉,郑晨升,杨玮（2005）中就实验效果学生作了反馈：1.这种学习方式是让学生通过“做”来“学” 。学生以参与的方式体会深奥的商业思想，体验企业商业运作的方式。体验式学习使学生学会收集信息并在将来应用于实践。2.这种模拟是互动的。学生对游戏过程中产生
