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1、软件工程实训平台-USDM,常州伍杰科技软件有限公司,2014-11,常州伍杰科技软件有限公司,2,一、产品背景-USDM,“统一软件数据管理系统” Unified Software Data Management System, 简称USDM。 2001年，公司核心成员赴美国 卡内基梅隆大学 “软件工程研究所（SEI）”学习一年。回国后立即启动基于CMM/CMMI1.2模型的USDM开发工作，旨在为中国软件企业提供一套规范的管理平台。 2004年完成了1.0版本； 2007年完成2.0版本； 2014年计划完成3.0版本。 详见USDM版本演进.doc,常州伍杰科技软件有限公司,3,二、产品
2、背景 - 软件工程教学,学生的困惑 软件工程理念既枯燥又深奥，难以理解; 软件工程专业各门课关联性在哪里? 软件工程考核全是概念，是文科还是工科? 刚毕业又做不了项目经理，学习软件工程有什么用? 老师的无奈 软件工程课堂上难以与学生充分互动; 学生往往采用硬性记忆，难以理解软件工程理念; 传统的考核方式难以反映学生真实能力; 课程设计难以管理，学生互相“借鉴“，应付了事。,常州伍杰科技软件有限公司,4,三、产品简介-USDM,配备全中文支持流程式CMMI 1.2 完整模型描述。 覆盖软件开发完整生命周期（需求、设计、编码、测试、发布等）。 三合一建模工具。支持UML、数据库和拓展布局图。 需求
3、/设计管理工具。可视化操作，帮助学生快速采集、录入、描述、变更需求，跟踪需求状态；从需求出发，关联需求文档和设计文档；快速生成报表。 项目管理工具。可视化操作，兼顾计划与统计功能；采用甘特图/完成百分比两种方式跟踪项目进度；关联任务与责任人，做到项目各环节有迹可循。 测试管理工具。可视化操作，帮助学生快速编写测试用例、统计测试结果；提供缺陷跟踪功能，实现产品质量控制；快速生成报表。,常州伍杰科技软件有限公司,5,三、产品简介-USDM,邮件系统。 支持系统成员间通讯、协同工作。 量化采集及分析功能。统计各开发阶段的特征数据，自动化采集及度量分析。 支持组件复用。提供复用机制，直接提高效率和品质
4、。 扩充性。可根据用户需求添加角色、分配权限，更改项目结构等。 情景教学。该系统模拟了真实企业项目管理环境：需求及设计、缺陷跟踪、内部邮件、数据度量等。 配备真实案例和实训指导书。 详见计算机岗位实训平台需求.xls,常州伍杰科技软件有限公司,6,四、基于USDM的软件工程实训平台, 完整的软件工程生命周期，专业的可视化管理工具 完整性，覆盖需求、设计、编码、测试、发布、维护等阶段，尤其适合“软件工程”过程实训； 实战性，原本为企业订制的管理平台，在教学过程中可建立高仿的项目开发和管理环境，让学生体验软件开发全过程，从而培养其职业素养； 模块化，平台上软件工程的各阶段均可单独使用； 专业化，各
5、模块都配专业的可视化管理工具，如需求/设计管理工具、三合一建模工具、测试管理工具、项目管理工具等； 开放性和灵活性，大部分软件类课程都可在该平台上做实训或课程设计。,常州伍杰科技软件有限公司,7,四、基于USDM的软件工程实训平台, 严格的软件设计与管理规范 提供标准的文档书写要求和规范，输出国标格式的各类文档； 附赠全中文、流程式CMMI 1.2 完整模型讲述。 项目驱动教学 配备针对性的真实案例包，使教学变得更加生动、有血有肉； 配备详尽的实验指导书、教材、视频教学资料。 详见USDM支持的实训任务列表.xls,常州伍杰科技软件有限公司,8,五、产品竞争力USDM,一、产品的独特性和市场竞争力 1、USDM是基于CMM/CMMI模型的企业级管理平台，先天具有完整性、规范性和实战性； 2、经过6年来与数十家高校老师和专家们的深入交流和论证，如今的USDM已经完全在教学方面“大展身手”了； 3、与其他同类产品相比，基于USDM的软件工程实训平台最大的优势在于“专业”，即深度完全可以满足教学需要。 二、发展方向 继续加强校企合作，整合基于USDM的优质教学资源，为老师授课、编写教材、培训、课题研究、项目开发等方面提供支持。,常州伍杰科技软件有限公司,9,六、客户群分布,
