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1、孟德尔豌豆杂交实验（一） 第2课时,高茎,矮茎,P,高茎,F1,(子一代),(亲本),高茎,矮茎,F2,(子二代),3 ： 1,由实验现象可知：F2出现了3:1性状分离比,F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗？,F2为什么会出现3:1的性状分离比呢？,提出问题,知识回顾,F2出现3:1的性状分离比不是偶然现象,观察实验，发现问题,提出假说，解释问题,生物性状由遗传因子决定,体细胞中遗传因子成对存在,成对遗传因子在形成配子时分离,雌雄配子在受精时随机结合,F2为什么会出现 3:1的性状分离比？,DD,dd,高茎,矮茎,P,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 ： 2 ： 1,高茎,体验假说,（
2、1）雌性生殖器官和雄性生殖内都应有两种配子：D（配子）和d（配子） （2）随机从其中各取出一个配子，结合成后代，记录后代遗传因子的组成和表现的性状。（用后的小球放回） （3）重复50次，统计最后的结果。,如果F1杂合子（Dd）产生的配子中只有 一对遗传因子中的一个，雌、雄配子随机结合，后代会出现F2的性状分离比吗？,模拟实验统计结果,观察实验，发现问题,提出假说，解释问题,演绎推理,配子,后代,测交,F1：高茎,高茎,矮茎,1 ： 1,隐性个体：矮茎,请 写 出 遗 传 图 解 预 测 实 验 结 果 ？,对分离现象解释的验证,验证的关键：F1杂合体（Dd）是否产生了两种配子，即：D和d，且比
3、例为1：1。,实验验证,演绎推理,结果与预期相符,假说正确！,观察实验，发现问题,提出假说解释问题,演绎推理,P,非糯性（BB）,糯性（bb）,(蓝黑色),(橙红色),花粉,F1,非糯性,（Bb),花粉粒,说明体细胞中遗传因子B、b在形成配子时彼此分离,B,b,孟德尔第一定律分离定律,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。在形成配子时成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,D,d,观察实验,发现问题,实验验证,演绎推理,提出假说解释问题,总结规律,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,孟德尔
4、实验的程序,科学研究的方法,蕴含,1、假说演绎法的一般程序是( ) A.发现问题、分析问题提出假设、设计实验观察实验、验证假说归纳综合、总结规律 B.个案研究综合比较提出假设归纳结论 C.观察实验、发现问题分析问题、提出假设设计实验、验证假说归纳综合、总结规律 D.个案研究发现问题提出假设归纳综合,想一想,想一想,2、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是,. . .,3、某水稻品种茎秆的高矮是一对相对性状，对两个纯合亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中杂合子的概率是（ ）A.0 B.25% C.50% D.75%,5.人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a决定的。某男孩的
5、双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是（ ） A.aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA,4、根据右图判断哪种颜色为显性性状、哪种颜色为隐形性状？,白色显性，黑色隐性,想一想,总结：遗传图谱中的符号P: : : :F1: F2:,亲本,母本,父本,杂交,自交,子一代,子二代,你记住了吗？,1 性状相对性状 2 显性性状隐性性状 3 性状分离纯合子杂合子自交杂交测交,总 结,某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种，已知马的毛色栗色基因（B）对白基因（b）呈显性，要鉴定其中的一只栗色马是否是纯合子。 请制定一种鉴定方案？,课后思考,谢谢指导！,4、某研究性学习小组，在学校通过问卷调查方式调查了眼皮遗传情况，统计结果如下：,问题：哪一种情况能判断出显隐性？,想一想,5、设控制双眼皮(显性性状)的基因为A，控制单眼皮(隐性性状) 的基因为a，请试着用孟德尔的假说解释单眼皮女性和双眼皮男性(纯合子)结婚,生下一男孩，将来和一双眼皮女性(纯合子)结婚后生下子女,其眼皮可能会出现那些性状？,想一想,AA,aa,双眼皮,单眼皮,P,配子,F2,1 ： 2 ： 1,双眼皮,双眼皮,双眼皮,单眼皮,
