高一生物基因在染色体上1

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1、第二章：基因和染色体的关系,第2节：基因在染色体上,知识准备,？1：同学们，前段时间我们学习了孟德尔分离定律，有哪位同学能够回忆出来？,在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子（即等位基因）成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,？2：成对的等位基因是如何分离并分别进入不同的配子中的呢？,都存在分离现象：等位基因分离和同源染色体分离；配子中只有原来的一半：配子只含有每对等位基因中的一个和只含每对同源染色体中的一条。,？3：在这里我们可以发现等位基因与同源染色体的行为有何相似之处？,萨顿的假说,？4：有同学看了这一节的

2、标题以后会想，“基因在染色体上”这一结论是如何推导出来的呢？下面请同学们将孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，将分离定律念一遍，看看这样替换是否有问题。由此你联想到什么？,没有问题。,？5：现在如果我们把等位基因标在同源染色体上，并以此画含有一对同源染色体（假设其上有一对等位基因）和含两对同源染色体（假设其上各有一对等位基因）的精原细胞减数分裂示意图。看看结果如何？,萨顿的假说,？5：现在如果我们把等位基因标在同源染色体上，并以此画含有一对同源染色体（假设其上有一对等位基因）和含两对同源染色体（假设其上各有一对等位基因）的精原细胞减数分裂示意图。看看结果如何？,萨顿的假说,？5：现在如果

3、我们把等位基因标在同源染色体上，并以此画含有一对同源染色体（假设其上有一对等位基因）和含两对同源染色体（假设其上各有一对等位基因）的精原细胞减数分裂示意图。看看结果如何？,萨顿的假说,精原细胞中基因成对存在，染色体也是成对的；但配子只含有等位基因中的一个，也只是有同源染色体中的一条。另外，非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。,？6：经过画图，同学们可发现基因和染色体有何相似的地方？,基因和染色体行为存在明显的平行关系。,？7：根据画图和大家分析，我们可以得出什么结论？,？8：那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？,萨顿的假说,（1）基因在杂交过程

4、中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。,？8：那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？,（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。,（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。,（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。,萨顿的假说,？9：请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验。,d,D,萨顿的假说,？10：解释是否成立？,成立。,？11：那是否就可以认为我们利用推理得出的结论就是正确的呢？其实，类

5、比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。如何实验证明基因就在染色体上呢？我们一起来看看美国生物学家摩尔根是怎样做的。,基因位于染色体上的实验证据,？12：摩尔根一开始对待孟德尔的遗传理论和萨顿的基因位于染色体上的学说抱不相信、怀疑的态度，他认为以上两个学说是主观的臆测。但尽管如此，他没有批评、挖苦，而是认真钻研，设计实验，寻找证据解决疑点。科学家这种对待科学的态度和高尚的人品，非常值得我们学习。摩尔根实验的成功同样离不开实验材料的正确选择果蝇。,果蝇用于杂交实验在于其相对性状容易区分，繁殖力强，易于培养。,基因位于染色体上的实验证据,？13：根据实验，果蝇红眼

6、和白根的遗传是否符合基因的分离定律？如何解释？,符合。因为F2代红眼和白眼之间的数量比是 31。,？14：那通过哪一个杂交组合可判断果蝇的显性性状？,亲本雌性红眼果蝇和雄性白眼果蝇杂交所产生的后代全部是红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状。,？15：根据果蝇杂交实验图解，果蝇的白眼性状遗传有什么特点？,只有雄性才出现白眼。,基因位于染色体上的实验证据,果蝇体细胞中有染色体4对，其中3对与性别决定无关，为常染色体，1对与性别决定有关，为性染色。果蝇的性别决定方式与人类相同，同为XY型。即雄性有两条异型的性染色体，雌性有两条同型的性染色体。,？16：前面我们已经推论基因在染色体上，结合果蝇白眼

7、性状的表现总是与性别相联系，我们又可以作出什么样的猜想？,控制白眼的基因在性染色体上。,基因位于染色体上的实验证据,？17：当时摩尔根和他的同事也是这样假设的，他们设想控制白眼的基因（用w表示）在X染色体上，并假设Y染色体不含有它的等位基因。如是，雌性红眼果蝇的基因型怎么写？按照前面学过的知识，写成WW正确吗？,不对。,？18：那应该如何表示？,因为果蝇眼色的遗传与性染色体有关，应先把性染色体写出来。如雌性应先写出XX，然后把控制红眼的基因写在两条性染色体的右上方，所以雌性红眼果蝇应写成XWXW。,？19：那我们又该如何去表示一个雄性白眼果蝇的基因型呢？写成XwYw对吗?,不对.因为我们已经假

8、设Y染色体上没有与X配对的基因w，所以不能。应该写成XwY。,基因位于染色体上的实验证据,？20：请同学们画出果蝇杂交实验的基因遗传图解。,P XWXW XwY,（雌性红眼） （雄性白眼）,配子 XW Xw Y,F1 XWXw XWY,（雌性红眼） （雄性红眼）,配子 XW Xw XW Y,F2 XWXW XWXw XWY XwY,（雌性 （雌性 （雄性 （雄性红眼） 红眼） 红眼） 白眼）,基因位于染色体上的实验证据,？21：摩尔根等人的设想可以合理解释。但能否就说以上的解释是正确的呢？,不能。还需要通过测交实验加以证明。,？22：果蝇体细胞的染色体只有4对，但被人们研究过的基因就达数百个；

9、人类体细胞的染色体只有23对，但携带的基因大约有几万个。这又能说明什么问题？,说明一条染色体上应该有许多个基因。,基因在染色体上呈线性排列。,孟德尔遗传规律的现代解释,基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立在随配子遗传给后代。,基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体的非等位基因自由组合。,课本练习解答,1、这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半

10、，但仍具有一整套非同源染色体。这一组染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。,2、人体细胞染色体数目变异，会严重影响生殖、发育等各种生命活动，未发现其他染色体数目异常的婴儿，很可能是发生这类变异的受精卵不能发育，或在胚胎早期就死亡的缘故。,巩固练习,1,2,3,4,1：下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是 （ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的2：基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ） A、精原细胞形成初级精母细胞的过程中 B、初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 C

11、、次级精母细胞形成精细胞的过程中 D、精细胞形成精子的过程中,D,C,1：下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（ ） A、同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B、非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 C、染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D、非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多2：假设某动物精原细胞的两对等位基因（Aa、Bb）分别位于两对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数分裂后期染色体和基因变化的是图中的（ ）,B,B,1：果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。下列哪组杂交子代中，通过眼色就

12、可直接判断果蝇的性别（ ） A、白白 B、杂合红红 C、白红 D、杂合红白2：基因型为AaBBCcDdEe的个体（独立遗传）能产生几种类型的配子（ ） A、8种 B、16种 C、32种 D、64种,C,B,1：通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究以及对染色体化学成分的分析，人们认为染色体在遗传上起重要作用。那么，从细胞水平看，染色体能起遗传作用的理由是（ ） A、细胞里的DNA大部分在染色体上 B、染色体主要由DNA和蛋白质组成 C、DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质 D、染色体在生物传宗接代中能保持稳定性和连续性2：1903年美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如

13、何提出的（ ） A、通过做实验研究得出的结论 B、运用假说演绎法提出的 C、运用类比推理提出的 D、运用系统分析法提出的,D,C,; http:/ BGC娱乐,BGC娱乐官网,BGC娱乐开户,BGC娱乐注册 vgd69wjw 是好奇这是什么地方，心想会不会是还在做梦，于是捏了自己一把，发现是有痛觉的，但我又担心自己像盗梦空间那样，做梦做得有真实的感受，于是开始抱着头摇来摇去的。小男孩见我不太正常，于是大喊着“玉儿姐姐”什么的。刚过没多久，门外又进来一个人，是个女子，但在我眼中看来，年纪撑死就是个高中生。那女生穿着确实简朴，或者我从这木屋就该猜到，他们并不是有钱人。我稍微从不可思议的穿越中（尽管

14、我不确定是不是穿越）缓过一些神来，才开始有心思打量了一下这一男一女。这小正太确实长得好可爱，又不缺乏秀气，长大之后肯定是高富帅；这女生长相略显平凡，但是也透漏出一种秀气，我想，大概是她现在是素颜，没有任何打扮的模样吧。小男孩的衣服稍微比较鲜艳一点，也显得他比较活泼。他见他的姐姐来了，就跑过去冲着她的耳朵说了些什么。这女生听后，把目光转向我，开口说道：“公子，身体可好了？”我这么一听，倒是听到了一口流利的普通话，这让我有点小吃惊。这是，我略显慌张，抚了抚自己的喉咙，张口说道：“应该七七八八了吧？”“应该七七八八？那是何解？”女子一脸疑惑的看着我。我又吃了一小惊，忙改口道：“就是说，我的身体好很多

15、了。”“是这样啊。”女子像完成了什么事情一样，说完舒了一口气。我一边纳闷这突如其来的改变，一边组织好想问的问题去问这女生。由于知道我们语言并没什么阻碍，能正常交流，再加上我知道我的谈吐应该更文绉绉一点才会让她听懂，于是我便问道：“姑娘，能问你几个问题吗？”“嗯。”我索性翻下床来，站到她身旁问起来，“你知道这是哪吗？这是什么年代？这是由皇帝来统治的吗？”蓦地，又觉得自己问出一连串好夸张的问题，于是又感觉自己有点小失礼了。这时，这女生脸显现一片通红，我这才有意识到，我刚才问问题的时候靠得她太近了。那也不能怪我，向来问别人问题，就应该靠近点好让对方挺清楚不是吗？“这是南国，年代是吕王八年。”女子羞涩地回答道。我见状，先有礼貌的向这女生道个歉，说道：“姑娘，刚才失礼了，我只是还没习惯说话却不靠近别人说啊。”话一讲完，又发现自己说了一些莫名其妙的话，这使我觉得，用这种方式谈吐，真突出一个烦字啊。女子蓦地转过脸去，脸部抽搐了几下，想必是在偷笑吧。那也难怪，这样的言行是挺让这时代的人感到奇怪搞笑的 第001章 天不收地不留“我的妻，你在哪里？“恍惚间，一个磁性的男声不断在耳畔重复着如此,