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1、小学班主任管理办法班主任工作是学校教育管理的重要环节，班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成人成才的引领者，是未成年人思想道德建设和学生思想政治教育工作的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。担任班主任和学生管理工作是每个教育工作者的责任和义务，是应完成的基本工作量重要组成部分。为了加强班主任队伍的建设与管理，充分调动广大教职员工担任班主任工作的积极性，实现班主任管理的科学化、制度化与规范化，根据学校综合改革意见，结合学校实际，制定本办法。一、班主任工作职责1、关心学生的思想、学习、生活和身体健康，做到以学生为本，热心服务于学生成人
2、成才；2、根据学生心理特点开展思想政治教育，高标准、严要求，帮助指导学生树立正确的人生观和价值观；3、注重学生继续学习、社交沟通能力的培养，指导学生开展职业生涯规划；4、深入了解学生实际，熟悉班级情况，注重优良班风、学风的培养；5、抓好班级建设及班级日常管理，及时处理学生违纪事件，做好不放心学生的思想转化工作；6、注重学生日常文明行为习惯的养成教育，加强心理健康以及法制安全教育；7、负责本班学生考核及评优、评先的推荐工作；8、积极开展班级各项活动，组织学生参与有意义的社会实践活动；二、班主任的聘任（一）班主任的聘用条件1、思想政治素质好，身体健康，遵纪守法，有良好的师德；2、有较强的责任心和进
3、取精神；3、有一定的教育、管理经验。（三）解聘有下列情形之一者，学校予以解聘：1、对班级工作极不负责，学生反响强烈，经调查核实确实不适合再担任班主任者；2、犯重大错误，受学校警告及以上行政处分的；3、无正当理由，中途要求辞去班主任工作者；（四）其他特殊情况处理1、由于进修培训、身体等原因无法继续担任班主任工作者，经批准可以辞去班主任工作，但不连续计算班主任工作年限；2、担任中层以上正职干部和直接从事学生管理的人员可不担任班主任工作；年龄超过 55 岁（女 50 岁）可以不担任班主任。但必须承担助理班主任或问题学生的帮教工作；3、为了维护班级管理的延续性，受聘任班主任原则上要担任到学生毕业。除有
4、下列情况之一者，不得中途辞去班主任工作：（1）工作调动，离开本校；（2）工作性质变动或学校安排出差时间持续达一个月及以上等，确实不适合继续担任班主任；（3）由于生病住院持续达一个月及以上、女职工怀孕五个月及以上等原因无法继续担任班主任。三、班主任的管理和考核1、班主任应服从安排，保质保量及时完成各项任务；2、学校具体负责班主任的日常管理、考核和教育工作；3、学校要加强班主任管理，广泛搜集班主任意见及学生反馈信息，及时汇总教导处；4、为不断提高班主任的工作能力，学生工作处、系部定期组织专题讲座和班主任工作经验交流会，开展系统培训；5、鼓励能力强、有一定学生管理经验的老师和职工同时担任两个或两个以
5、上班级的班主任；6、被提前解聘班主任工作的，其当年度工作考核不能定为“优”；8、按照学校班主任考核办法（试行）规定，班主任考核采用月考核和学期考核两种方式，并将考核结果汇总学生工作处。（1）月考核=班主任考核（50%）+班级考核（40%）+学生测评（10%）+加分（2）学期考核=月考核平均分（80%）+学生问卷调查（10%）+自评（10%）四、班主任的考核津贴发放学校应按学校班主任考核办法加强班主任工作的绩效考核，依据绩效发放考核津贴。1、在校班级班主任津贴标准及发放办法学校按兼职班主任每月 x 元/班、专职班主任每月 x 元/班考核津贴核拨给各系部，由各系部根据班主任考核办法，按考核结果造表于次月 10 日前汇总学生工作处，由教导处汇总审核予以发放。班主任津贴全年按 10 个月发放。五、班主任的嘉奖（1）由学生工作处根据各系部每学期考核结果，给予各系部前 2 名的班主任进行奖励；（2）对评为优秀班主任的应给予表彰奖励，在聘用班主任时优先考虑；（3）校级优秀班主任优先推荐市级、省级 “优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号；（4）在职称评定、岗位聘用、进修、外出参观考察方面，在同等条件下优先考虑；（5）对连续 3 年及以上被评为优秀班主任的，学校将给予重奖，同时推荐为标兵班主任或首席班主任候选人。xx 市 xx 小学
