《七年级生物下册 6-2 神经系统的组成导学案（无解答）（新版）[新人教版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 6-2 神经系统的组成导学案（无解答）（新版）[新人教版]（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1神经系统的组成神经系统的组成xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人： xxx 审核人：审核人： 时间：时间： 2017 年年 下 学期学期 课型课型新授课年年 级级七年级课时课时第 16 课时科目科目生物课课 题题 神经系统的组成学习学习 目标目标1了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的； 2描述神经系统的组成和功能； 3了解神经元的结构，理解结构与功能相适应的关系。重点重点 难点难点1描述神经系统的组成和功能; 2理解神经元的结构和功能相适应的关系。导导 学学 过过 程程主讲人备课主讲人备课情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：明确目标，个性导
2、入导入： 教师（分发给每位学生一枚硬币）：今天上课以前我们先来做一 个活动。请每位同学准备一张纸，用笔沿着硬币的外轮廓在纸的 不同位置上画 10 个圆，给这些圆分别标上 10 个数字。随意写出 这些数字，不要按照顺序。然后再拿起硬币，把它放到圆圈上， 按照数字次序依次摆放。 学生：完成活动。自主预习单：自主预习单：自自主主预预学学1、神经系统是由哪几部分组成的？2、大脑、小脑、脑干、脊髓各自的功能是什么？3、什么是神经元？探究导研：合作探究，互助研讨探究导研：合作探究，互助研讨小组建设：神经系统的组成：小组师傅扮做医生，为“徒弟”患者诊断，通过对病情的分析，归纳出神经系统的组成。总结导评：精讲
3、点拨，归纳总结总结导评：精讲点拨，归纳总结互互助助探探学学神经系统对生命活动有调节作用，而本节内容就是为学生理解神经系统如何调节生命活动做准备的。由于本节内容以结构组成和功能为主，课堂上易出现繁琐和沉闷的情况，如何调动学生学习的积极性，引导他们主动思考成为本节授课的难点。提提应用导应用导思：学以致用，巩固拓展思：学以致用，巩固拓展2高高拓拓学学案例以活动引线，引导学生认识到即使一个很简单的动作，也需要各器官相互配合、协调一致，进而引导学生认识到各器官协调一致是由于神经系统的调节作用。配合教材中的资料分析，以会诊形式引导学生思考，并归纳出神经系统的组成。人体神经系统的挂图结合录像，使学生形象地认识了各组成在人体所处的部位及功能。神经系统的功能可结合学生日常生活中的事例来讲解，易调动他们学习的兴趣。关于神经元，通过几种人类细胞的比较，引导学生说出神经元的结构特征，进而归纳出神经元和神经系统的关系，可谓水到渠成。教教 后后 评评 价价教教 学学 反反 思思
