《七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次学案（无解答）（新版）[新人教版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次学案（无解答）（新版）[新人教版]（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第二章第二章 第二节第二节 动物体的结构层次动物体的结构层次学习目标：1、组织、器官、系统的概念；能识别人体的四种基本组织。2、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；3、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体学习重点：1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。学习重点：1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、人体的四种基本组织。学习过程：【预习导引】1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_。2、受精卵通过_产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去_，各自具有了不同的功能，它们在_、_和_上发
2、生差异性变化的过程，叫细胞分化。 3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由_相似，_和_相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。4、动物和人体的组织有四种：_、_、_、_。5、器官：有不同的_按照一定的_结合在一起构成行使_的结构，叫做器官。6、人体由_、_、_、_、_、_、_、_八大系统构成。八大系统即_又_，使人体内各种生命活动能够正常进行。 7、动物和人的结构层次是：_。【问题导学】1动物和人的生长是从一个细胞开始的。它将怎样变化成为一群细胞？ 22什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？ 3什么是器官？皮肤是器官吗？ 4什么是系统？有哪些系统构成人
3、体？ 5细胞分裂、分化的时候，遗传物质分别有什么变化？【典题训练】1.组织形成的过程大致是（ ）A.细胞分裂细胞分化细胞生长 B.细胞生长细胞分化细胞分裂C.细胞分裂细胞生长细胞分化 D.细胞分化细胞分裂细胞生长2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（ ）结缔组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 A B C D4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因 可能是（ ）A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果5.
4、人的皮肤属于（ ）A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统6.大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（ ）A 神经系统的调节 C 循环系统的调节C 运动系统的调节 D 消化系统的调节【当堂检测】37.将下面相对应的内容用线连接起来：肱三头肌 A.上皮组织皮肤 B.结缔组织胸骨 C.肌肉组织大脑 D.神经组织8.右图是几种组织的模式图，请据图回答：（1）A 图是_组织，具有_功能。（2）B 图是_组织，具有_功能。（3）C 图是_组织，具有_功能。（4）D 图是 _组织，具有_功能。【作 业】【板书设计】第四节 细胞的生活 细胞分化 受精卵 组织 器官 系统 完整的人体（细胞）【知识与方法的建构】【教师学生反思小结】上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织神经系统 消化系统 运动系统 呼吸系统 泌尿系统 循环系统 生殖系统 内分泌系统
