2008年高三化学第二轮复习探究

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1、2009年高三化学第二轮复习探究,长沙市第一中学 黄兴若,解读考纲 考题分析 备考建议 高考预测,1. 考试大纲是在教材和考题之间的一种过渡。新课程 改革正在进行之中，高考试题尤其要突出新教材几个主要的 思想（如自主学习、创新精神、问题解决）。特别是与新教 材相关的内容。 近几年高考化学试题符合中学化学教学大纲、高考 考试大纲以及现行新课程版教材的要求，考查的知识点 严格控制在大纲范围内，试题内容紧扣新课程版教材。,考试大纲、课程改革与高考的关系,2 、高考命题回归教学实际、回归学科：就是要总结、体会各个学科在解决实际问题时的独到的作用； 就是要掌握学科的思想方法、知识体系。 化学试题考查所选

2、取的知识点始终围绕着化学学科 的主干知识和核心内容。试题中学科特色鲜明，知识 层次清晰，既有描述性知识又有迁移性、综合性和创新 性知识。从而使各种水平的考生都有发挥的空间，较好 的控制了测试的难度和区分度 。,一.2008.2007.2006三年全国高考理综化学试题考点分析,2008全国高考(I)化学选择题考查的知识要点,全部涉及概念、理论，占 100%,2008年全国高考化学（I）卷考查的知识要点,2008全国高考(II)化学选择题考查的知识要点,涉及概念、理论有 6 道题，占 75%,2008年全国高考化学（ II ）卷考查的知识要点,06、07、08,2006年理科综合卷化学试题考查的知

3、识要点,化学试题命题特点：,（1）回归课本,（2）突出对主干知识的考查,（3）注重对化学科考试大纲中理解和掌握层次要求的内容考查。,（4）注重对能力的考查：例如观察能力、实验能力、分析综合能力、自学能力、推理能力等。,（5）实现了以学科内综合的原则。,（6）题型相对稳定，稳中有变，稳中有新。,（7）不回避常规题的解题思路和方法。,（8）整体性、开放性思想,二、对09高考考试大纲的解读,二、对09高考考试大纲的解读（一） 解读“命题原则”高考化学科命题遵循的原则是，在考查化学知识和技能的同时，着重对考生运用知识和技能，分析和解决问题的能力进行考查，加强对实验能力和创新精神的考查。 化学命题指导思

4、想是：化学试题旨在测试考生对中学化学 基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验 能力、思维能力和自学能力；试题还应注意考查考生初步运用 化学知识去观察、分析生活、生产和社会中各类有关化学问题 的能力。,化学命题原则包括5个方面的内容：1、要考查化学基础知识和基本技能，考查考生对化学基础知识和基本技能的掌握程度。 2、并不完全都是考查基础知识和基本技能，着重对运用基础知识和基本技能，分析和解决问题的能力进行考查。即重点是考查综合运用所学知识分析和解决问题的能力。 3、要加强对实践能力的考查。今后高考中的实验考查至少不会弱。 4、要加强对创新精神的考查。这是与建立创新型社会的大环境相

5、一 致的。 5、要关注“化学与社会”的考查。,(二)解读“能力要求” 高考要考查的能力分为“观察能力、实验能力、 思维能力和自学能力”。 （一）、观察能力 能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和 记忆的能力。,08天津卷一7.二十世纪化学合成技术的发展 对人类健康平和生活质量的提高做出了巨大 贡献。下列各组物质全部由化学合成得到的是 A、玻璃 纤维素 青霉素 B、尿素 食盐 聚乙烯 C、涤沦 洗衣粉 阿斯匹林 D、石英 橡胶 磷化铟,06年全国卷二第11题： 下列叙述正确的是（ ） ANH3是

6、极性分子，分子中N原子处在3个原子组成的三角形的中心 BCCl4是非极性分子，分子中C原子处在4个Cl原子 所组成的正方形的中心 CH2O是极性分子，分子中O原子处在2个H原子所连成的直线的中央 DCO2是非极性分子，分子中C原子处在2个O原子所连成的直线的中央,08海南卷-8.白磷与氧可发生如下反应：P4+5O2=P4O10 已知断裂下列化学键需要吸收的能量 分别为：PP a kJmol-1、PO b kJmol-1、 P=O c kJmol-1、O=O d kJmol-1。根据图示的分子结构和有关数据估算该反应的H， 其中正确的是 A、（6a+5d4c12b）kJmol-1 B、（4c+1

7、2b6a5d）kJmol-1 C、（4c+12b4a5d）kJmol-1 D、（4a+5d4c12b）kJmol-1,91年高考第38题: 有机物环状化合物的结构简式可进一步简化，例如A式可简写为B式，C式是1990年公开报道的第1 000种新化合物。则化合物C中的碳原子数是 ，分子式是 。,14,C14H20O,若D是C的同分异构体，但D属于酚类化合物，而且 结构式没有CH3基团。请写出D的结构简式。 （任意一种，填入上列D方框中）。,D,C,(有邻位、间位、对位共3种异构体),OH,OH,OH,(加上邻、间、对3种情况，共有36=18(种)异构体),(共6种异构体),(上述共27种异构体)

8、,（二）、实验能力 1、用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。 2、观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。 3、初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。 4、能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。 5、根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。,08天津卷-13、下列实验方法合理的是 A、 可用水鉴别已烷、四氯化碳、乙醇三种无色液体 B、油脂皂化后可用渗析的方法使高级脂肪酸钠和甘油 充分分离 C、可用澄清石灰水鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液 D、为准确测定盐酸与NaOH溶液反应的中和热，所用酸和碱的物质的量相等,1“用正确的化学实

9、验基本操作来完成规定的学生实验的能力”。,08广东省卷-4.下列实验能达到预期目的的是 A. 向煮沸的1 molL-1 NaOH溶液中滴加FeCl3饱和溶液 制备Fe(OH)3胶体 B. 向乙酸乙酯中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中的少量乙酸 C. 称取19.0 g SnCl2，用100 mL蒸馏水溶解，配制1.0 molL-1 SnCl2溶液 D. 用氢氧化铜粉末检测尿糖,（07北京）11用4种溶液进行实验，下表中“操作及现象”与 “溶液”对应关系错误的是,08江苏卷-9以下实验或操作不能达到目的的是 A用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳 B准确称取0.4000g的NaOH固

10、体配成1000mL浓度为0.01000 molL-1的溶液 C为除去苯中的少量苯酚,向混合物中加入适量的溴水后过滤 D用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象,08天津卷-28，实验室制备少量硫酸亚铁晶体的实验步骤如下：取过量洁净的铁屑，加入20%30%的稀硫酸溶液，在5080水浴中加热至不再产生气泡。将溶液趁热过滤，滤液移至试管中，用橡胶塞塞紧试管口，静置、冷却一段时间后收集产品。 写出该实验制备硫酸亚铁的化学方程式：。 硫酸溶液过稀会导致。（3）采用水浴加热的原因是。（4）反应时铁屑过量的目的是（用离子方程式表示）。（5）溶液趁热过滤的原因是。塞紧试管口的目的是。（6）静置冷却一段时间后，在试管中

11、观察到的现象是。,见化学第三册第81页,06全国卷二第26题： 可用图示装置制取少量乙酸乙酯（酒精 灯等在图中均已略去，请填空： （1）试管a中需要加入浓硫酸、冰醋酸 和乙醇各2 mL，正确的加入顺序及操作 是 。 （2）为防止a中液体在实验时发生暴沸， 在加热前应采取的措施是 。 （3）实验中加热a试管的目的是： ， 。 （4）试管b中加有饱和Na2CO3溶液，其作用是 。 （5）反应结束后，振荡试管b，静置，观察到的现象是 。,见化学第二册第168页,04年全国卷四的第28题：测定硫酸铜晶体（CuSO45H2O）里结晶水的含量， 实验步骤如为：研磨 称量空坩埚和装有试样的坩埚的质量 加热

12、冷却 称量 重复至的操作 根据实验数据计算硫酸铜晶体里结晶水的含量。 请回答下列问题：（1）现有坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、玻璃棒、 干燥器、药匙、硫酸铜晶体样品等实验用品，进行该实验时，缺少的实验用品是 。（2）该实验哪一步需要使用干燥器？使用干燥器的 目的是什么？答： 。,04年全国卷四的第28题：测定硫酸铜晶体（CuSO45H2O）里结晶水的含量， 实验步骤如为：研磨 称量空坩埚和装有试样的坩埚的质量 加热 冷却 称量 重复至的操作 根据实验 数据计算硫酸铜晶体里结晶水的含量。 请回答下列问题：（3）实验步骤的目的是 。（4）若操作正确而实验测得的硫酸铜晶体中结晶水的含量偏低，其原因可

13、能有（填入选项的编号） ： A. 被测样品中含加热不挥发的杂质 B. 被测样品中含有加热易挥发的杂质C. 实验前被测样品已有部分失水 D. 加热前所用的坩埚未完全干燥,05全国卷二第28题： 右图中的实验装置可用于制取乙炔。 请填空： （1）图中，A管的作用是 ， 制取乙炔的化学方程式是 。 （2）乙炔通入KMnO4酸性溶液中 观察到的现象是 ，乙炔发生了反应。 （3）乙炔通入Br2的CCl4溶液中观察 到的现象是 ，乙炔发生了反应。 （4）为了安全，点燃乙炔前应 ， 乙炔燃烧时的实验现象是 。,08全国卷(二)-28. 某钠盐溶液可能含有阴离子NO3-，CO32-，SO42-，Cl-， Br-，I-，为鉴定这些离子，分别取少量溶液进行以下实验： 测得混合液呈碱性； 加HCl后,生成无色无味气体。该气体能使饱和石灰水溶液变浑浊； 加CCl4，滴加少量氯水，振荡后，CCl4层未变色； 加BaCl2溶液产生白色沉淀，分离，在沉淀中加人足量盐酸，沉淀不能完全溶解； 加HNO3酸化后，再加过量AgNO3，溶液中析出白色沉淀。 （1）分析上述5个实验，写出每一实验鉴定离子的结论与理由。 实验_； 实验_； 实验_； 实验_； 实验_； （2）上述5个实验不能确定是否存在的离子_。,2“观察、记录实验现象，处理实验数据和分析实验结果，得出相应实验结论的能力”。,