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1、论文写作与科研方法,主讲：广州大学美术与设计学院 汪晓曙 教授,高校艺术教师素质系列讲座（五）,一、概述,（一）什么是学术论文？ 学术论文包括几种类型？ 学术论文的构成元素与论文的基本要求?,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,1、学术论文: 是一个学者或研究者在学术研究过程中， 对自己的学术观点、学术成就、研究方向、研究内容、研究过程进行理论阐述、论证、总结的文章。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,2、学术论文包括以下几种类型:,（1）、学术观点论证 （2）、学术成果总结 （3）、学科内流派的探讨与研究 （4）、学术界名人的学术思想与成果研究 （5）、学术调查报告
2、 （6）、社会调查报告 （7）、实验与实践报告 （8）、学术批评 （9）、学科比较研究 （10）、学科史论研究 （11）、学术心得,类 型,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,3、学术论文的构成元素与论文的基本要求：,（1）、论文的构成：, 论点的提出 作者的学术观点 论据的阐释：举出与学术观点相关的证明材料与理论依据 与实例、史料、 资料、文献 论证：通过论据和有关的实验成果，调查资料等进行判断、 比较、论证、进行深入的探讨和佐证，以便得出与论点有 关的论述 结论：通过论证，对自己的学术成果、学术见解、学术理 论进行概念和总结,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,(2
3、)、学术论文的基本要求：, 学术观点的正确性、科学性、时代性。 观点的形成必须要有以上三个方面的特性，才能成其为学术论文。反对缪误，反对迷信，反对违反科学的原则，反对背离时代、背离潮流的悖论、反对抄袭。 论据的充分性、广泛性、真实性、代表性、典型性与前沿性，只要有了大量的历史资料，论证材料，学术成就的罗例与总结，才能使自己的观点或者文章的观点才有立足之地，才能有一定的学术价值。 论证的严密性、逻辑性、说理性、深入性与生动性。有了大量的资料和理论依据与实践数据后，同时要有一定的论证能力和论证手段，才能使自己的观点、发明和见解让别人理解、认识和接受。 结论的概括性、可推广性、可接受性。,高校艺术教
4、师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（二）学术论文的作用与意义,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,1、学术论文的作用:,论文是学术间沟通的桥景 论文是学术信息的传播体现 论文是推动学术研究的驱动力,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,2、学术论文的意义:,在当今的学术界（包括社会科学、自然科学）等领域，几乎所有的文化、艺术、科学领域，都非常重视学术论文的发表与转载，论文的写作与发表几乎成了所有学术领域的唯一的形式与手段，学术论文的意义主要体现在以下的2个方面：,学术论文的形成,学术成果与学术论文的关系,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（1）、学术论文
5、的形成,古往今来，无数的学者、科学家、哲学家、艺术家、文学批评家等都在自己各自的学术领域进行着各种研究、发明、探讨和创作，在研究、发现的过程中，为了记录这一系列的研究过程，发明创造的成果，人们必须要通过某一种方式去体现出来，其结果只有两种手段，一种是把成果展现出来，另外则是把成果从理论上去阐释和论述出来，论文便是后者，只有有了学术研究的成果，才能有论文。没有自己的成果和学术见解，学术观念就没有论文。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,我们往往会碰到一种争论：即一个文学家的文学创作，科研部门往往把它和学术论文区别开来，一个画家的美术创作成果，也被人驱出学术研究的大门之外。这其中的原
6、因，正是人们对学术成果和学术论文没有正确理解所导致的，因此出现了，写红楼梦的大家，不如研究红楼梦的专家，一个画家不如一个美术批评家的现象。,（2）、学术成果与学术论文的关系,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,创作成果是一个科学家、艺术家、文学家等他的个人在群体的工作结晶，它的价值是毫无问题的，但是它只在实践的层面成果的真实性、可靠性，学术价值及成果水平，是必须通过论证和鉴别才能得以肯定，要进行正确的鉴别与肯定，必须通过学术论文来完成，只有上升到学术性，理论性才能完成成果的终极目标和使命。 如：一个科学试验出来，其结论也有了，只是成果，但科学家的成果要得到人们的肯定，得到人们的承认
7、，当然要通过同行、专家的论证，这种论证的手段便是学术论文，在论证的过程中的争议和充分的鉴别，成为论文的中心任务。因此，任何科学研究的成果之所以成为成果，与其自己的论文和其它有关专家的肯定与鉴别是非常重要的。 如：一个文学家，写了一部小说，要在小说的研究过程中，同行对它进行论证后，才能在小说界有一定的学术地位。这就是学术论文的意义。 如：一个画家、创作了一件作品，其作品的价值只有通过同行和专家的认可，这种认可我们当然也只有通过学术论文来说明。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（三）美术论文的研究对象,美术论文主要包括美术学术论文，美术院校（系）美术专业学生的 学年（学科）论文和学
8、位论文三种类别。均可归类为三大类：,基础理论研究 应用研究 史学研究,就美术论文而言，其研究方法即有其他艺术类学科的共同化特征，借助 于哲学、社会科学、自然科学的研究方法，又因为美术自身的特点而 具有不同研究客体的特殊性。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（1）、基础理论研究,不需要严格界定目标对象，可以在一定程度上忽略直接的具体应用客体，其主要意义在于揭示美术的基础原理和规律，获得相关的新知识，新方法，以便准确认识把握美术自身、美术与受众，美术与社会及美术与自然等各种关系，比如：各种技法理论的研究、绘画美术、雕塑美术的研究等等。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）
9、,（2）、应用研究,是基础理论研究的延伸。针对美术中某一特定宏观领域问题，探索基础理论的应用，并将基础理论转化为指导艺术实践的具体手段与方法，在理论与实践之间建立起可应用、具有一定操作性的联系，如：美术教育的手段与方法，素描的语言表述等。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（3）、史学研究,往往分为画家和作品、画派与美术史中的阶段性研究等类别。从内涵而言，包括“志”与“论”二大类，前者要回答“是什么”，后者要回答“为什么”，前者重在描述，后者重在论证，其中包括对史学中存在的错误进行更正，也包括对史学方面的重新认识与进一步深入的挖掘和探讨，如对画家的分析和作品的介绍等等。,高校艺术
10、教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（四）美术论文的创新意识,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,从论文的性质而言，就是研究和反映其最新成果的文字表述，新成果就意味新创新，是研究前人尚未研究过的，是前人未研究的，还待继续研究的学术问题。创新是论文的最基本得价值。而不能人云亦云，去研究已有结论或者已研究过的东西。,创新的特征,有创新新思维和创新体系,对传统理论及概念的突破,美术内在结构的重构与思考,传播方式的变革与美术语言表述的研究,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（1）、有创新新思维和创新体系,论文应该提出新的观点，开拓新的研究领域。即包括对世界各国美术领域的前
11、沿学术研究、又包括对本国、本民族、本地区、本单位为范围的理论与实践的研究。对美术领域的创作研究、史学研究、教学研究、技法创新研究等进行论述，同时还包括对传统思维的研究、新观点的研究和美术各门类的创作发展趋势的探讨，论证与预测的研究。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（2）、对传统理论及概念的突破,艺术理论与美术理论随着时代的发展而产生新的理论和出现新的理念，其创新的特征体现在对新的理论与新观念的提出和新思想的建立。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（3）、美术内在结构的重构与思考,其中包括对美术的分类研究，美术专业的构成研究和跨学科的研究，美术材料的重组与相互渗
12、透和相的益彰的这使用的研究。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（4）、传播方式的变革与美术语言表述的研究,随着美术内涵与外延的变化，美术的传播方式和语言表述的形式也在不断变化和更新，论文的创新之外也包括了对这种传播手段和美术语言表述模式的革新的转变。,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（五）美术论文的基本特征,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,论文是论说文的一种，也是论说文的高级形式。国家标准GB7713-87这样界定学术论文：“学术论文是某一学术课程在实验性，理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际
13、中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读，交流或者讨论；或者学术刊物上发表；或作其他用途的书和文件。”因此论文不但具有论说文的所有基本要素，而且具有创新性，学术性，科学性和平易性等四个特征。,1、创新性,论文要体现创新性，即论文要有新意，不要给人似曾相识的感觉，即使是别人论述过的内容，也要有自己独特的见解，其中包括： （1)、填补空白的新发现，新发明，新理论 (2)、更正前人的错误和相关的观点 (3)、弥补前人研究的不足或比前人的研究更深入一步,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,2、学术性,所谓学术性是指较为专门、有系统的学问，是针对某一个专门的学科建设和发展过程中，揭示及
14、物或者现象的本质规律，有一定的理论高度，分析带有学术价值的问题，引述各种事实和道理去论证自己的新见解，其学术性主要体现在 ： （1)、论点的正确 (2)、论据的真实 (3)、论证的周密,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,3、科学性,科学性是论文的灵魂，要实事求是，不能凭空乱造，随意发挥 (1)、论文的观点观念、正确、鲜明、集中，无论是证明、陈述还是反驳，论点必须正确，使人信服 (2)、论据要确凿，足以支撑作本观点，观点要做到无可挑剔，最起码要能自圆其说。要有充分有力、真实可靠的论据来支持，要掌握第一手资料，查阅大浪相关数据和文献，并要认真核实给个论据，为主观点大下良好的基础 (3
15、)、论证要合乎逻辑，用论据说明论点，要用科学的方法，充分阐述论点与论据之间的逻辑关系，做到结构严谨、体力严密,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,4、平易性,平易性是论文在形式与表述方面必须有特点，但一定要做到让人看懂，目前我国的学风（特别是美术方面的学风）不正，无端创造出很多所谓的新名词、新说法，让人看得一头雾水。这样往往消弱了论文的传播性和读者的接受性。要做到如下四点 ： (1)、论文的结构要有条理性，主次有别，言语有序，不求章法奇特，但求顺理成章 (2)、做到概念正确、判断正确，事物与事物，事理与事理之间的联系同异分明，说明事物、事理的内容，要恰如其分。如实反映客观事物、事理
16、的面貌 (3)、文句要流畅，叙述深入浅出，写作语言要明确、简洁、周密、规范 (4)、要将自然语言和文史语言配合使用，既所谓的文图并茂,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,二、学术论文的分类与体例,美术论文的大致分类,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,体例：即行文的方法与格式,1、分类:,（1）、史论文 （2）、人物研究 （3）、创作谈 （4）、辩论高论 （5）、理论论述 （6）、考察证文,高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法）,（一）、美术论文的大致分类,史论文：从北大画法研究会到中国画学研究会 民初花坛致力画学进步的两种取向 人物研究：回望他隐去的背影 艾中信的艺术人生 创作谈：从鹭岛之歌的创作谈公共空间艺术 画派论文：中国岭南画派的起源与承袭 理论研究：气韵在绘画中的作用于意义 以北宋李威画作为个案 画家研究：搜尽奇峰打草稿 黄宾虹先生的山水画艺术 八大山人的花鸟及其他 作品及观念：一个世纪始与末的对话创作体会 兼谈水彩画是一个发展的概念,
