产品设计方法儿童床设计

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1、,豆豆迷迷糊糊走在一片白茫茫的世界，当他正在害怕焦急中，突然眼前出现一片街道，道路边排列着各种各样高高低低的建筑，让豆豆直为惊叹，这时天空渐渐变得碧蓝通透伴着白云朵朵，呼吸也变得格外畅快，阳光也越发的明媚。这样懒洋洋的走在大道上，豆豆感到十分轻松,Projecte 最趣味的梦,JUNE.PPT,由物到事的分析,设计程序步骤,1、梦对儿童睡眠与成长的 关联 2、为什么儿童有很多奇奇 怪怪的梦 3、梦境中联想的事物来源 4、儿童睡前的感官刺激物 品 5、引出的设计产品,1、提出问题 2、资料收集 3、分析描述 4、设计定位 5、方案设计及评价 6、效果图与模型,目录,儿童在睡觉时的面部表情往往反映

2、了他们在睡梦中的世界,1、梦对儿童睡眠与成长的关联,或喜,或悲,一、由“物”到“事”的分析,或紧张,或享受,假使梦是对于心理刺激的反应，则梦的价值就在于使兴奋求得相当的发泄，以消除其刺激而使睡眠继续下去。这个发泄如何在动力上因梦而得以实现，尚无所知，然而我们已知道梦不是睡眠的捣乱分子（以此责备梦的颇不乏人），却是睡眠的保护人，使不受扰乱的影响。,一、由“物”到“事”的分析,1、梦对儿童睡眠与成长的关联,2、为什么儿童有很多奇奇怪怪的梦,儿童的梦简短，明白，易于了解，其意义虽含糊，但究竟不失为梦。,一、由“物”到“事”的分析,要了解这些梦，可不必进行分析，也不必应用任何技术。对于述梦的儿童也不必

3、加以询问。然而关于他的生活，我们却要略有所知；每一个梦都可释以睡前的行为。因为梦就是心灵在睡眠中对于睡前行为的延续。,现在举几个例子如下，作为进一步结论的根据。,一、由“物”到“事”的分析,2、为什么儿童有很多奇奇怪怪的梦,一个一岁又十个月的小孩要送别的孩子一篮樱桃作为他生日的礼物。他显然不愿意，虽然他自己也可得一些樱桃；第二天早晨，他说自己梦见那个小孩已将樱桃吃完了。,一个三岁又三个月的小女孩第一次游湖。返回时不愿上岸，放声大哭；在她看来，湖上时间过得太快了。熟睡之后，她说自己又梦见游湖。我们可揣想她梦中游湖的时间必较长于白天。,案例一,案例二,一个五岁又三个月的男孩和他人同游哈尔斯塔特附近

4、的厄斯彻恩塔尔。听说从奥西地方的房子内，可以看见德克斯坦山，从望远镜中可能看见山顶上的西蒙尼小屋。但没有人知道是否真的能看见。这次旅游，开头便带有一个愉快的期望。每有新山在望，他便问那是否就是德克斯坦山。可是每次得到的都是否定的答复，于是他渐觉扫兴，立即默不作声，也不愿和他人再走上几步去看瀑布。人家以为他太疲劳了，但是第二天早晨，他很高兴地说：“昨夜我已梦见在西蒙尼小屋之内了”。,一、由“物”到“事”的分析,2、为什么儿童有很多奇奇怪怪的梦,案例三,一、由“物”到“事”的分析,3、梦境中联想的事物来源,因为儿童没有完善的思考和更加饱满的生活经验,他们的想象可能是所看所想,所听所想,所触所想,一

5、、由“物”到“事”的分析,3、梦境中联想的事物来源,闭上眼之后，周围的环境仍会映留在大脑皮层的记忆区，这就是缓冲记忆，睡梦中的记忆来源,一、由“物”到“事”的分析,儿童若对睡前的环境有很深的印象，抱有希望或有不曾满足的愿望，便以做梦为反应。儿童借梦以直接满足这个愿望，毫无掩饰。,3、梦境中联想的事物来源,一、由“物”到“事”的分析,4、儿童睡前的感官刺激物品,而儿童床是他们所接触时间最久的物品，于是我将目光定位于儿童床的设计发展,一、由“物”到“事”的分析,5、引出的设计产品,一、由“物”到“事”的分析,防护措施,美学观念,头脑发展与手脚协调性配合,材质,趣味性心理追求,5、引出的设计产品,从

6、而儿童床形成有价值的市场,一、由“物”到“事”的分析,5、引出的设计产品,一、由“物”到“事”的分析,设计出能够感染儿童内心喜悦情绪的儿童床， 让使用的儿童都可以享受最有趣的梦。,5、引出的设计产品,设计程序步骤,1、提出问题,什么定位的儿童床可以足够 引起儿童的注意力，产生翩 翩联想？,2、资料收集,市场资料：1、市场上的儿童床 （现流行的造型趋势、材料运用） 2、对家长的顾虑 （问卷调查） 网页资料：1、儿童对事物的心理分析 （造型，颜色，可操作性） 2、儿童床材料分析 3、人机尺寸分析,设计程序步骤,市场资料,1、市场上的儿童床,材质,色彩,工艺,设计程序步骤,成长性,配置与素质教育,安

7、全,2、对家长的顾虑,市场资料,设计程序步骤,成长性,好的儿童家具应富于变化，易于配套，在设计上充分考虑到宝贝的成长,1.宝贝一晃就长大了，因此购买儿童家 具时应选那些能使宝贝从小用到大的 家具。 2.家具的颜色不要太鲜艳，以中性色调 为好，这样可以适合宝贝不同年龄段。 3.床铺不能太软也不能太硬，适合的床 铺对脊椎发育有益。,市场资料,2、对家长的顾虑,设计程序步骤,配置与素质教育,1.让孩子形成乐观、开朗的性格，具有审美意识 儿童的床不能选择颜色沉重、压抑的色调，而应以轻松、活泼、自然、简洁为主，再配置一些具有游戏功能和童趣，在这样健康的睡眠环境中，有益于儿童形成乐观向上、活泼开朗的性格及

8、现代审美情趣。 2.培养孩子好习惯 如果我们给孩子的每样物品都准备了其位置，即书包有书包的位置，衣服有衣服的地方这样，孩子就没有借口乱扔东西。因此，使用一套功能齐备的儿童床是培养宝贝良好生活习惯的好办法，也是素质教育的一部分。,市场资料,2、对家长的顾虑,设计程序步骤,安全,1.要买圆滑的钝角边床，组件要牢靠。 儿童用的床，应该挑那些边角和把手不留棱角和锐利的边的；以防尖锐的角被到处奔跑追逐的宝贝撞上。另外，组合式儿童床中的螺栓、螺钉要求接合牢靠，以防儿童自己动手拆装。 2.床铺不宜过高。 好动是孩子的天性，为防止孩子乱动从床铺上摔下，虽然有保护栏，但安全的高度还是可以给家长一颗定心丸,市场资

9、料,2、对家长的顾虑,设计程序步骤,1、儿童对事物的心理分析,视觉的发展（颜色）,形态知觉的特点（造型）,儿童注意的特点,儿童想象的特点,儿童情感的特点,儿童个性的特点,（心理）,2、材料分析,3、人机尺寸分析,网页资料,设计程序步骤,视觉的发展 随着年龄的增长，幼儿的视力在不断提高。 12岁：儿童的视力为0.50.6，3岁儿童的视力可达1.0 3岁以前：婴儿对于色彩明度和饱和度的辨别能力较弱。 5岁： 6岁以后：儿童的视力已经达到正常成年人的视力范围， 幼儿对色彩的辨认能力已经有了很大的发展。,网页资料,1、儿童对事物的心理分析,设计程序步骤,形态知觉的特点 幼儿已经开始能够辨认简单有规则的

10、几何形状，从辨认的难易程度来看，幼儿辨认形状的次序为：,网页资料,1、儿童对事物的心理分析,设计程序步骤,幼儿注意的特点 幼儿的注意以无意识的注意为主，幼儿的无意识注意主要是由新颖、鲜艳、活动的刺激物所引起的，同时与幼儿兴趣和需要密切相关的事物，如玩具、家具等也会引起幼儿的无意识注意。 幼儿不能很好地控制自己的注意， 注意分配和注意转移的能力都比较差。,文字资料,网页资料,1、儿童对事物的心理分析,设计程序步骤,幼儿想象的特点 幼儿已经具有真正的想象，随着生活经验的积累和游戏活动的发展，幼儿的想象能力有了稳定的发展，但对于幼儿来说他们想象的内容往往是不稳定的。,网页资料,1、儿童对事物的心理分

11、析,设计程序步骤,幼儿情感的特点 美感的逐步形成也是幼儿情感的一个重要特点，主要表现为幼儿喜爱鲜艳亮丽的东西，如新衣服、精美的图书、漂亮的玩具娃娃，能够体验到天然景色的美。在教育环境的熏陶和影响下，幼儿在美术活动、歌舞和艺术表演中产生美感，并且能够简单地欣赏和评价音乐、绘画等艺术作品。,网页资料,1、儿童对事物的心理分析,设计程序步骤,幼儿个性的特点 3岁以后，幼儿的个性心理特征开始形成。随着个性特征的形成，幼儿的各种个性能力也逐渐形成，如有的幼儿善于算术、讲故事，有点幼儿对画面、书法、唱歌具有特殊的潜能等，但这些个性能力的形成离不开教育的影响。,1、儿童对事物的心理分析,网页资料,设计程序步

12、骤,原木是制造儿童家具的最佳材料,目前，用作儿童床的材料主要有木材、人造板、塑料、铝合金等，而原木是制造儿童家具的最佳材料，取材天然而又不会产生对人体有害的化学物质。,用漆应选用无铅无毒无刺激漆料,有金属外框的床，螺丝钉很容易松脱。,材料各有特点，在保证坚固、实用的前提下，才能成为最好的选择。具体说就是要求无异味。家具的表面涂层，应该具有不褪色和不易刮伤的特点，要选择使用塑料贴面或其他无害涂料的家具。,网页资料,2、儿童床材料分析,设计程序步骤,文字资料,1、学龄前的宝宝床的尺度长多在l000-1200mm，宽约在650-750mm之间，床高约在400mm左右。到了学龄期阶段儿童床设计可基本参

13、照成人床考虑，铺面净长一般为1920mm，宽为800mm、900mm、1000mm三个标准。铺面高度以在400-440mm为宜。 2、选购高架床时要注意下铺面至上铺底板的尺寸。一般层间净高应不小于950mm，以保证宝宝有足够的活动范围，不会经常碰到头。,3、人机尺寸,网页资料,设计程序步骤,相对于婴儿来说，幼儿在感觉、知觉、语言、智力情感和生理方面都有了较大的发展，并且他们的活动能力和活动范围不断增大、游戏是他们生活中的主要活动，因此幼儿玩具的设计应更注重儿童智力的开发、运动能力的训练、合作能力和独立能力的培养。,网页资料总结,市场资料总结,3、分析描述,造型上，为儿童打造复杂的游乐场世界颜色

14、上，原木型和色彩型。原木的儿童床家具有人性化，可以自行添加颜色，使产品更符合孩子的口味；色彩型儿童床以饱满的颜色吸引住孩子的眼球。工艺上，在关键安全部位运用螺丝钢钉连接隐藏接头，在装饰连接上运用环扣损接。,设计程序步骤,1、形态：趣味性、联想性、活动性 2、颜色：多样化、可变、活泼 3、功能：收纳、伸缩 4、安全：周围防护栏、避除尖角 5、材料：材料PVC软塑气垫,4、设计定位,儿童床的造型设计与开发,设计程序步骤,5、方案设计及评价,设计程序步骤,摇步寻梦 精美别致的可爱床体造型营造浪 漫公主风情,乐梦摇摇 颜色绚烂的半块橘子造型底座的 半球形连接使床身可以产生一定 范围内的360各方向中心

15、偏移,梦幻起航 炫酷梦幻的飞碟造型加上迷离的柔 和蓝色霓虹灯，烘托的气氛不仅仅 是一点奇妙,6、效果图,设计程序步骤,6、效果图,设计程序步骤,外围收藏柜 可收纳儿童的一些杂碎物品，合盖里外交替打开，开启宝宝寻宝奥秘,可收纳折叠的外篷 完整了飞碟的造型，睡觉时合上，不仅起到防护作用，在夏季时节也有防蚊虫作用,底座 半球形的圆底与凹陷圆底咬合，在不脱离连接范围内，儿童在床上翻滚时可产生轻微的重心偏移，从感觉上增加儿童心理感受，丰富想象力,梦幻起航展示,设计程序步骤,毛毛看见妈妈买回的梦幻飞碟立刻被绚烂的颜色吸引,自己就钻进“飞行舱”，指指点点着各种“仪器”,不知不觉就睡着了,遇见一场星球大战毛毛

16、的飞船被敌人的炮火打的左摇右晃，可是毛毛的飞船有神秘的宝贝，打开飞船边沿的宝柜，拿到摧毁终极武器，配合机舱的高科技显示频，敌人被毛毛打的纷纷退败,课程感悟： 产品设计方法这个课程给我的帮助不仅只有一个方面 1、首先从程序方法上，让我完整了一个产品的从开发或改进到成熟的产品投入到市场所经历的一步步严谨的分析过程。虽说实践是检验真理的唯一标准，但是没有经过分析的实践是不会取得针对性的结果，什么样的分析才是严谨有价值的分析，这需要对由“物”到“事”有一个明确功能性的定位，则是想要解决的问题是什么，分析的重点就会由面落足到点，可以进行下一步的针对性分析，从各个方面得出有利的结论。结论从设计产品中体现，经过评价再修改后，成熟的产品就是解决具体问题的优化设计，后期的实践再修改，上市的产品就会给使用者带来更加便捷的生活，给经营者带来更丰厚的利润。 2、产品设计方法这门课的教学方法给我很大的帮助与眼界，在此课程之前，也有很多需要上台演讲或介绍的环节，可是每一次去展现的都只有整个工设系里,