(郑立平)班主任_活出你的精彩

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1、把班级还给学生,优秀教师成长之道,做一个聪明的班主任,破解挑战教师智慧的42个问题,教师必须掌握的教育惩戒艺术,为师之鉴教师心头的那些悔与恨,追梦书生近期著作推荐,用故事说话教师必备的教育素养,从 平庸机械 到 中学特级 从 蜗居乡村 到 全国十佳 从 无奈苦熬 到 齐鲁名师 从 提笔发愁 到 11部专著 从 孤独行走 到 挚友遍地 从 自卑愤青 到 分享幸福 从 百般不甘 到 坚守23年,追梦书生郑立平,我不会添油加醋地讲故事，因为我越来越清楚：那些看似精彩的故事，只不过是一个个闪现的瞬间。听着感动，会后忘干净，心里面一动不动。 我不会沾沾自喜地讲成长，因为我越来越清楚：我或坎坷或顺畅的成长

2、，只不过是一个小小的个案。想着激动，会后很平静，行动上一动不动。 我想大家谈什么呢？怎么和学生一起创造精彩的教育生活，怎么打造自己的幸福教育人生！我很想让大家不仅仅心动，更开始实实在在的行动！,带你走进班主任工作的幸福天堂,-23年班主任工作实践与追求- 追梦书生郑立平,你是不是像“我”一样： 徘徊在十字街头,1、是高消耗班主任和学生时间投入量极大。从白天到黑夜，从校内到校外你是不是感觉自己的班主任工作越来越像一种拼体力、拼消耗的体力型劳动？你是不是有些身心疲惫，有时领导一布置任务就烦，有时学生有一点过错就火？,教育本来是一个智慧型行业，班主任本来要做学生的精神领袖、人生导师，本来人们的经验越

3、丰富、智慧越成熟，在班级工作中才越有风采、越优秀；可是，试看今天站在班主任岗位上的老师们，还有多少四十岁的、岁的？更不要谈什么岁的老师！这不仅是班主任的痛苦，更是教育的悲哀！,2是低产出班主任和学生发展不全面、不健康。你是不是本不想有太多回报，可是很多时候却感觉自己辛辛苦苦的付出，好像有些不值？看到身边许多同学朋友的权势地位阔绰悠闲，你是不是感觉有些不甘甚至自卑？面对很多学生的冷漠无情，你是不是感觉有些心灰意冷，甚至盼望着早点退休？,你是不是一门学科教了一年又一年，连自己也越来越感到有点烦？你是不是偶尔感觉点轻松，就是期盼的放假终于来临？你的自信是不是更多来自他人，偶尔感到骄傲，就是考试后看到

4、自己的成绩比人高1-2分？偶尔感到自豪，就是升学比别班多考了1-2个？偶尔感到欣慰，就是领导在会上或真或虚地表扬了1-2次？,畸形发展成为不少地方学校教育的一种常态，许多班主任至今仍以教出几个竞赛尖子、几个清华北大为骄傲，却轻视大多数学生的身心发展，忽视班级学生整体文明习惯的养成、个性品质的完善、创新精神的锤炼。机械地送走一茬又一茬，很少或根本就没有想到要为学生一生的幸福奠基！,3、是粗放式对学生的管理、班级文化的培育、班级发展目标的达成，不全面、不到位、不科学。你的班级是不是连一些那怕是不成熟不完善的规则和制度也没有？你是不是太在意学校领导的评价，很少去关注考核以外的方面？你是不是只紧盯在学

5、生表面的行为，很少或几乎从不去思考行为背后的心理需求？,我们多数教师的班集体建设工作很少讲究规范化、精细化、科学化，从目标上讲，往往只管平日考核和学习成绩；从方法上讲，大都不管过程，只注重结果；从实质上讲，只教不育，教育和管理大多停留在表面的现象，没有真正走进学生的内心。,4、是漠视科学班级教育的科学精神极其匮乏，对班集体和学生的发展规划缺乏辩证思维、科学思维。你是不是很少阅读教育学、心理学、管理学等书籍，还比较顽固地相信时间加汗水？你是不是领导怎么布置，就怎么做，而很少考虑效益和价值？你是不是从开学到现在连一篇关于学生教育的反思性随笔也没写，只是一个劲地忙啊忙,当学生违纪或师生矛盾突然发生，

6、你是不是总是立即去批评、指责，而很少先去倾听了解，很少先去调查研究？你是不是一直这样教着管着熬着已经好多年，很想调整很想改变，但却一直拖延、推辞，从没有真正下过决心改变，从没有真正拿出具体的措施和行动创新地大胆地干？,面对生活和困难，有三种心智模式1、抵触和对抗； 2、逃避和欺瞒； 3、学习和改变。,我们可以这样做自得其乐,以玩的心态找乐子,1、为了提高自己的班主任工作素养：德育故事库，学生案例库，活动素材库，管理方法库，励志名言录，育人好文章，礼仪小贴士，心理巧调适,君子生非异也，善假于物也。 智慧的教师，一定要学会“借脑”。,2、为了让班级和学生自动自主地发展：双轨运行、自主管理，模糊评价

7、、团队管理， 弹性惩戒、契约管理, 事务竞标、文化管理 每日问答，每日宣誓，每日演讲，每日审视， 每日爱的拥抱，每周一歌，每周播报， 每周大事，每周书荐，每周明星，每周反思， 每周亲情，每月嘉奖，层递奖励，版聘典礼， 我来露一手，班委述职报告，班级志愿者， 学法小论坛, 心理极限测试,钱!老师,我要!,老师,你的耳朵怎么这么大?,班级明星大舞台,珍贵的“纪念”文化,孩子们给我的小礼物,我和孩子们谈幸福,精彩的“交流文化”,精彩的“墙壁”文化,紧扣时代脉搏，高扬人文精神,精彩的“活动文化”,我向后进生转化难题挑战的“三一工程” 每节一次合适的提问； 每天一次微笑的问候； 每周一次关心的交流,敬老

8、院里献爱心,农家苹果林中赏秋,走进蔬菜博览园,敞开心扉谈一谈,精彩的“活动文化”,3、为了让我们的家长深刻感受孩子的成长：家长委员会，家长获奖证书，家长会邀请函 ，给家长的感谢信，期末鉴定信 家长报告会，手拉手家庭，家教金点子,“四语连心”评语卡，班级QQ群,班级飞信群,家长是班主任最重要的同事。,每逢节日一封信,感恩、知恩、报恩； 知福、惜福、造福。,精致的“交流文化”,4、为了让每一个孩子的身心都得到健康成长 表情监督员，好书推荐员，矛盾调解员，时政播报员，可爱的诨号,十大人物评选,我的优点卡,焦点热点辩论会，弹性惩戒制度，班级牢骚会，阅读法转化后进生, XX绘画展，个人才艺展示,班委竞选

9、中加才艺得分，班级日志、班级纪念册,要想让学生对班级有情感，最好的办法就是千方百计让学生为班级做事。,给家长写封感谢信,精致的“交流文化”,“诗意作业”的尝试与研究 内容的互动性 语言的欣赏性 形式的人文性 效果的开拓性,创新的“沟通文化”,精致的“交流文化”,新型家长会 提高和改变家长理念认识的培训会； 解决家校教育实际问题的研讨会； 尊重、平等、合作、和谐的交流会； 人人体验成功喜悦的表彰会； 触动心灵感悟的感恩会。,精致的“交流文化”,2个学生的书画作品展一角,精彩的“墙壁文化”,我们的一本班本教材,创新的“学习文化”,5、为了更好地和学生沟通交流：人生规划课，自我反思型班会，班级名人名

10、言墙, 周末师生宴，特殊的印章，向家长和学生赠书，散步谈心法，我的悄悄话，生日月历卡，（外出）学习汇报，温馨小提示，珍贵的优点单,我和孩子们的悄悄话,精致的“交流文化”,学生生日月历卡,细致的探索过程 偶然的惊喜 自己操作 班干部提前通知 学生出生日期表 生日统计卡 生日月历表,精致的“交流文化”,阶段学习反思卡,每日反思卡,创新的“学习文化”,6、为了让自己的工作有序而高效:提前规划法，要事提醒卡，教育日记法，故意示弱法，分类输理法，借题发挥法，系统推进法，巧设陷阱法，,优秀班主任，应该是一个规划家；,7、为了让自己超越日常繁杂的事务:,1、读书学习； 2、良好习惯； 3、培养班干； 4、尊

11、重科学。,优秀班主任，应该是一个战略家；,教书的不爱读书,教学的不爱学习,实乃教育的一种悲哀!,8、为了给学生打造高贵精神的园地。,优秀班主任，应该是一个思想家。,班级管理的最高境界是什么？权威管理， 情感管理， 制度管理， 文化管理。,丰富多彩的“书柜文化”,精彩的“墙壁”文化,精彩的“墙壁”文化,精彩的“墙壁”文化,精彩的“墙壁文化”,班名 幸福五七 阳光六二 文明七三 自信八四 雄鹰九一,班训,让别人因为我的存在, 而感到幸福!,班训,让父母、老师和同学 因我而骄傲!,班训,我们要 全心全意默默地开花， 以花来证明自己的存在!,班级口号,班级信念,学习无借口， 成功无捷径!,班级誓言,我

12、是世纪学子， 要有良好的修养和丰富的知识； 我是世纪学子， 要有健康的体魄和高雅的气度。 我是世纪学子， 要懂得感恩和诚信； 我是世纪学子， 要做到文明和勤奋！,我是七三一员， 我爱同学，我爱班级； 我爱运动，我爱学习； 我爱节俭，我爱刻苦。 同学是缘，相聚是福， 我的一言一行要给班级增添美丽！ 我爱老师的表扬， 也爱优异的成绩， 我要成为父母、老师的骄傲； 我要让大家因为我的存在而感到幸福！ 相聚三年,幸福一生!相聚三年,幸福一生!,班级文明公约,友谊，从宽容同学开始；文明，从对人微笑开始；自信，从大声回答开始； 感恩，从问候师长开始； 勤奋，从课前预习开始; 节俭, 从写满纸张开始; 朴素

13、, 从爱穿校服开始;成功，从知错就改开始。,班级必记格言,1、书，是一把万能的钥匙，什么样的幸福之门都可以打开。2、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力，不经历风雨不可能见到彩虹。 3、在批评别人时，应首先审视自己，多改变自己是对自己负责的最佳方式。4、把忧愁向别人倾诉，你的忧愁就减少很多；把快乐和别人分享，你将加倍地快乐。5、学习或许不排名次，但成功必排名次，伟人之所以成为伟人就是因为他一生在追求做最好的自己。,班级文化欣赏,班级每日问答,我们来学校里干什么？刻苦地学习，健康地成长！我们还将做些什么？关心并帮助我的同学、老师和父母。 我们的人生信念是什么？学习无借口,成功无捷径！,我们爱父

14、母的最好方式是什么?让自己优秀!我们爱老师的最好方式是什么?让自己更优秀!我们爱自己的最好方式是什么?让自己最优秀!我们什么时间这样做？今天，明天，每一天！自动自发,立即行动!,每 日 四 问 一问：自己有没有忘记师长的希望与叮咛；二问：自己有没有影响他人的学习与生活；三问：自己有没有损害自我的形象与声誉； 四问: 自己有没有破坏班级的和谐与荣誉,把时间用在思考上是最能节省时间的事情。-卡曾斯（美国心理学家）,班规20条,1、学习无借口； 6、善于合作； 2、细节决定成败； 7、团队精神； 3、以老师为榜样； 8、力争最好； 4、珍爱荣誉； 9、敢于创新； 5、受人欢迎； 10、火一样的热情；

15、,幸福七三班规20条,11、不断提升自己；16、理想为魂； 12、全力以赴； 17、为自己奋斗； 13、尽职尽责； 18、目标至上 ； 14、没有不可能； 19、自动自发 15、永不放弃； 20、立即行动。,幸福七三班规20条,家长约法三章,我和家长的约法三章 我绝不会因学生犯错而请你们到学校，如果请你到校，那大约是请你分享孩子进步的欣喜； 我绝不会当着全班学生和家长的面对一个孩子评头论足，我对孩子的评语都会提前写出来送给你； 我绝不会在班上公开每一个学生的考试成绩和名次，如果需要仔细了解，我们可以在私下交流。,班级必读书籍 1、 杀死一只知更鸟哈波李 2、罗密欧与朱丽叶莎士比亚 3、狼图腾姜戎 4、繁星 春水冰心 5、名人传 罗曼罗兰 6、童年高尔基 7、麦田里的守望者塞林格 8、挪威的森林村上春树 9、不抱怨的世界比尔盖茨 10、 做最好的自己李开复,爱,责任,人格,班级必看电影 1、 巴别塔 2、辛德勒的名单 3、美丽心灵 4、当幸福来敲门 5、三大战役 6、大宅门 7、放牛班的春天 8、娘 8、肖申克的救赎 9、16岁的花季 10、 阿甘正传,爱,责任,信仰,梦想,班级必听演讲 1、让世界充满爱 2、 人生的强者 3、有些事，一转身就是一辈子 4、我为什么学习 5、点燃学习的动力 6、为何不可能 7、比尔盖茨在哈弗大学毕业典礼上的讲话 8、中国强大的真正希望,