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1、1 1 比喻比喻: : 运用了比喻的修辞手法运用了比喻的修辞手法, ,将将_比喻成比喻成_,_,生动形象地写生动形象地写出了出了 + + 对象对象 + + 特征特征/ /特点特点 , ,表达了（谁表达了（谁, ,什么样的）什么样的） （哪些）感（哪些）感情情/ /之情。之情。 议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。懂。2 2（比拟）拟人（比拟）拟人: : 运用了拟人的修辞手法运用了拟人的修辞手法, ,赋予赋予_以人的情感或动作以人的情感或动作/ /把或使把或使_人格化了。生动形象地写出或描绘了人格化了。生动形象地写出或描绘了
2、 _ （ 什么什么做什么的做什么的 态态 / / 春天到来时小草生长的可爱姿态春天到来时小草生长的可爱姿态 / / 果树之花争相斗艳的姿态果树之花争相斗艳的姿态/ /胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态 ） 特特点点/ /情态情态/ /形态形态/ /姿态姿态, ,表达了作者（谁表达了作者（谁, ,什么样的）什么样的） （哪些）感情（哪些）感情/ /之情。之情。3 3 排比排比: :运用排比的修辞手法，运用排比的修辞手法， （强调了（强调了/ /生动形象地表现了生动形象地表现了 + + 对象对象 + + 特征特征/ /特点）特点） （表达了谁（表达了谁_之情）之情） + + 用排
3、比写人，可将人物刻画细致。用排比写人，可将人物刻画细致。 用排比叙事写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、用排比叙事写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。描写细腻、形象生动之效。 运用排比说理运用排比说理, , 可收到条理分明的效果，可将道理说得充分可收到条理分明的效果，可将道理说得充分透彻。透彻。 运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。 a a 语调铿锵语调铿锵, ,句式整齐；句式整齐； b b 增强语气语势；增强语气语势；c c 使条理分明；使条理分明； d d 节奏和谐，感情洋溢，富有气势；节奏和谐，感情洋溢，富有
4、气势；f f 句式整齐句式整齐, ,音律和谐音律和谐, ,气势如虹；气势如虹；g g 突出情感突出情感, ,增加表现力；增加表现力；h h 有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。达效果和气势，深化中心。4 4 对比：对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。的感受。运用对比手法，把运用对比手法，把 XXXX 和和 XXXX 进行对比，突出进行对比，突出/ /强调了对象强调了对象特性，特性， （有时还表达（有时还表达/ /抒发了谁抒发了
5、谁_之情）之情）5 5 夸张：夸张：运用了夸张的修辞手法，强调运用了夸张的修辞手法，强调/ /突出突出_（特点（特点/ /特征）特征） ， 使（什么形象）更加鲜明，给人印象深刻使（什么形象）更加鲜明，给人印象深刻 强调语气，烘托气氛，引起读者的联想与引起读者丰富的想强调语气，烘托气氛，引起读者的联想与引起读者丰富的想象和强烈共鸣象和强烈共鸣 启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。6 6 设问设问: :运用了设问的修辞手法，引出运用了设问的修辞手法，引出/ /强调强调_（提问的内容）（提问的内容） ，引，引起读者思考和注意起读者思考和注意, ,吸引读者阅
6、读兴趣，吸引读者阅读兴趣， （自然地引出下文）（自然地引出下文） 。 提出问题，引起读者思考；提出问题，引起读者思考； 有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用；过渡作用； 在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，能使论证进一步深入，脉络清晰。说理，能使论证进一步深入，脉络清晰。7 7 反问：反问： 运用反问的修辞手法运用反问的修辞手法, ,更有力地强调更有力地强调_(_(把反问句改成陈把反问句改成陈述句述句),), 加强语气，引起读者思考，加强语气，引
7、起读者思考， （激发读者感情，加深读者（激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调）基调） 。 运用反问，加强语气，意思是说（改成陈述句）运用反问，加强语气，意思是说（改成陈述句） ，强烈地表，强烈地表达了（什么）之情。达了（什么）之情。8 8 反复：反复： 运用了反复的修辞手法，加强了语气，突出的表现了运用了反复的修辞手法，加强了语气，突出的表现了_(_(句子描绘的内容句子描绘的内容) )，强烈表达了，强烈表达了_之情。之情。9 9 对偶：对偶：运用对偶，运用对偶， 【高度概括了（抒发了、写出了）高度
8、概括了（抒发了、写出了）】整齐匀称，整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 1010 引用：引用： 通过引用通过引用_的（名言或警句或资料等）的（名言或警句或资料等） ，使表达的内容，使表达的内容增强说服力。增强说服力。说明文、记叙文：既形象地描绘了说明文、记叙文：既形象地描绘了，又使文章充满诗情，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。画意，趣味盎然。议论文：增强说服力，使论证更加充分。议论文：增强说服力，使论证更加充分。常见写作手法（表现手法）常见写作手法（表现手法） 泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。泛指写作上的方法，
9、它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。1 1、对比。包括烘托（红花衬绿叶，烘云托月，众星捧月）、对比。包括烘托（红花衬绿叶，烘云托月，众星捧月） 、反、反衬（以反衬正，以有衬（以反衬正，以有 衬无，以动衬静，以虚衬实。正反对比。衬无，以动衬静，以虚衬实。正反对比。抑扬褒贬对比）抑扬褒贬对比） 。 作用：都使文章主旨表达更加鲜明。作用：都使文章主旨表达更加鲜明。 2 2、托物言志、借物喻义、象征、托物言志、借物喻义、象征 作用：含蓄委婉地表达中心。作用：含蓄委婉地表达中心。 3 3、设置悬念、设置悬念 作用：加强表达效果，吸引、感染读者。作用：加强表达效果，吸引、感染读者。 散文中的表达方式及其作用散文中的表达方式及其作用 一般来说，散文以记叙为主，但同时采用描写、议论、抒情等一般来说，散文以记叙为主，但同时采用描写、议论、抒情等多种表达方式。多种表达方式。 描写的作用：散文中的描写主要包括景物、人物描写等。描写的作用：散文中的描写主要包括景物、人物描写等。 议论的作用：散文中的议论，往往是揭示文章主题，或和抒议论的作用：散文中的议论，往往是揭示文章主题，或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。情结合在一起，表达作者的思想情感。 抒情的作用：抒情的作用： 抒发作者的思想情感，渲染气氛，服务于文章抒发作者的思想情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。主旨，深化主题。
