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1、适时放手，让孩子自己走路许佳一家长钟吾中学 8 年级 22 班孩子到了初中阶段， 已经有了自己的思想和看法。 他们可以用自己的眼睛去观察、考量；用自己的双手去学习、创造；用自己的双脚开始去丈量梦想的距离。好的习惯、规矩是从小培养和教育的结果。但是现在的家庭教育中， 却本末倒置，孩子在很小的时候不加以引导、规范，反而到了初中、高中之后家长却紧握双手，给孩子规划、给孩子过多的要求、 给孩子过多的唠叨， 为什么不在孩子幼时去引导和规范呢？我们的教育是追求什么？我们要的是什么样的教育呢？我们在追求孩子的健康成长的过程中，教育扮演什么角色呢？1. 教育是心灵的转向：引导孩子转向爱、善、智慧现在的家庭教育
2、都非常关注孩子的成绩，分数决定一切。 所以家长、教师、孩子关注成绩成为必然，但是当我们的眼中只有成绩时，那问题就来了。孩子只关注学习的本身，而失去学习过程的乐趣，产生了大量的厌学体验。 家长只关注成绩， 就必然忽略了孩子的心灵的教育和健康成长， 因孩子的成绩高低而出现焦虑和不适，而没有收获在孩子教育过程中的共同成长的快乐。印度哲学家克里希那穆提，写了一本书教育就是解放心灵。解放心灵，按柏拉图的语境来说心灵究竟应该转向哪里？教育的结果是转向爱、转向善、转向智慧。让孩子在学习中享有爱、善、智慧。这是他们一生都能走向成功和实现梦想的基石。2. 教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开人生就应该是
3、一个“慢”的艺术，教育亦如此。我有一个同事的孩子，当年读小学五年级的时候带到我家里来做客。她说：“你看我的孩子不爱吃饭，瘦小，反应慢，怎么办啊？”我说： “你这孩子多少岁？” “10 岁。 ”我说“才 10 岁你着什么急啊。 ” “她学习成绩也不行，吃饭也不行，比同龄人都要矮一头，怎么得了。 ”我说： “你形象不错，自己的孩子会差多少呢，你不要着急，太在乎这个东西没用，养人要慢慢来，你着急她也不会长，拔苗敢拔吗？”2014 年，高考结束以后，她带着一个亭亭玉立，长得很漂亮的女孩子来，说：“这就是当年那个黄毛丫头。 ”我说： “你看你当年是不是很着急？孩子几年工夫，长得比你还高，比你还漂亮，这次
4、还考了一个好大学。” 她说： “当时我真的着急， 现在还是觉得很自豪的。 ”我从这个例子当中深刻地体会到教育就是“慢”的艺术，什么叫教育？教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开，我把这句话送给自己，子女就要这样养，要慢，不要着急。上帝让他在这个世界上存在，就一定要给予他存在的价值体现。有时候，我们走得太快，却忘记了出发的目标。“我们是在养孩子，不仅仅是在养花”，这句话告诉家长、 老师，千万不要舍本逐末，忘记什么最重要。任何物质，任何财富，都比不上孩子的健康、快乐成长重要。巧妙地说一句话，做一件事，就会带来不一样的教育效果。3. 适合的就是最好的； 每一个孩子成才的途径和方式没有确定的指向
5、现在的我们经常说 “只要学不死就往死里学” 、 “没有教不会的学生，只有不会教的老师” ，都是很矫情的语言，以为这样就能把孩子教育做好了？其实，不可能我们的孩子都上北大、清华。所以，第一，没有放之四海而皆准的方式方法，适合的就是最好的教育；第二， 每一个学生成才的途径和方式没有确定指向。你的孩子将来要走什么样的道路是由多方面决定的，绝不是我们的口号喊出来的。不要认为孩子现在喜欢画画、喜欢弹钢琴， 他今后就一定是个艺术家，可能他今后从事的工作和这个一点关系都没有，他有无限可能性。看一个孩子成绩不行就开始下结论，说这孩子今后是擦皮鞋的或者将来没有出息， 哪有这样的教育呢？给孩子适合的教育才能让你的
6、孩子走出自己的一片的天地。4. 家庭教育要摒弃浮躁、功利，回归到教育规律现在有很多家长把自己的孩子当成手段，学这样、学那样、考状元、读名校都是脸面的问题，就是当成一种手段。一旦用孩子的成长来满足我们成年人的某种欲望或者需求的时候，教育一定是出问题的。所以我对家庭教育的信仰就是要回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，让孩子自己走，不要浮躁、不要显摆。一定会有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。这才是教育新常态。5、教育对孩子来说，最大的幸运，莫过于遇到合格的母亲和称职的老师。教育在我看来， 孩子首先是享受家庭，准确地说是享受母亲。母亲是所
7、有生命的发源地，是所有情愫的根系，是绵延生活的港湾。享受母亲就是享受母亲言传身教中所表现的机敏的睿智、阔达的胸襟与豪气的眼光。其次是享受学校，确切地说是享受老师。老师是传承文明的使者，是点亮心室的明灯，是精神旅途的向导。享受老师就是享受老师教学中所带来的刻骨铭心的体验，闪光的智慧与高远的情怀。生而为人， 孩子不可能自主地选择母亲， 有时也不可以随心所欲地选择老师， 看来，孩子最大的幸运莫过于遇到合格的母亲与称职的老师了。合格的母亲与称职的老师终将谙悉：真正成就一个孩子并不完全是板起面孔一味地说教和唠叨，只需抓住一些契机，以小见大，灵转地说妙一句话，巧慧地做好一件事，而绝非错失良机，以大见虚，单纯地利用假大空的词语包装一些飘渺绝尘的幻境。当我们学会放手， 让孩子走自己的路。 也许我们的孩子会给我们创造奇迹。
