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1、地下森林断想,张抗抗,张抗抗，1950年 ，浙江杭州人。 1972年 发表第一篇小说灯,1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线,1979年发表短篇小说爱的权利,1986年出版了长篇小说隐形伴侣 。后在中国作家协会黑龙江分会任职，成为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。,创设情境，激趣揭题,为划线字注音j mn chn cn 瘠薄 愤懑 孱弱 孱头 yn li min 浩瀚无垠 万籁俱寂 沉湎,初读课文，整体感知,词语积累土地缺少植物生长所需的养分水分。 气愤，抑郁不平。软弱无能。 软弱无能的人。 形容广大；繁多。 形容非常寂静。 深深地迷恋着
2、，不能自拔。,初读课文，整体感知,瘠薄： 愤懑： 孱弱： 孱头： 浩瀚无垠： 万籁俱寂： 沉湎：,段落层次： 第一部分(12段） 第二部分(320段) 第三部分(2127段),初读课文，整体感知,品析第一部分(12段) 示例：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。作者用雄伟壮丽、遮天蔽日、浩瀚无垠这三个词来描绘森林，既简练又形象突出了地下森林繁密茂盛的特点。后面两个比喻句把森林比喻为“绿色的海”“坚固的墙”，很形象生动的展现了森林的动态美、静态美、颜色美、形状美等。,品读课文，深研精钻,第一自然段是写地下森林吗？不，是写一般的森林，目的是由一般森林写到地
3、下森林。 作者用第几人称称呼地下森林？为什么？第二人称。第二人称便于抒发强烈感情，使感情的表达更加强烈和充沛。 找出点明地下森林特点的语句，并概括地下森林的特点。长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月。 阴森 黑暗 顽强,品读课文，深研精钻,作者写这些时流露出什么情感？为什么？ 惊讶与感叹。 惊讶“那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖”；感叹大自然“不公平”；感叹“拥有珍贵的树木”，却“沉默寡言、与世无争”；感叹遭受了 “不幸”，却“熬过了那么漫长的岁月”。 第二自然段最后连用几个问句，其作用是什么？ 表达自己思考与疑问？自然引出下文对其由来的描写与记叙。第一
4、部分描写了地下森林阴森、黑暗、不幸、顽强的特点，表达了自己对其的惊讶与感叹。,品读课文，深研精钻,品析第二部分(320段) 示例：狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日 作者采用 “狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流” “天昏地暗，山崩地裂”这几个整齐的主谓句结合，如同流水奔泻而下，生动形象地写出了地质突变的壮观景象，使人犹如亲眼所见一般。,品读课文，深研精钻,作者笔下的地下森林经历了怎样的历史过程？ 经历了从毁灭、沉寂、没有生命，到山顶上有了泥土和种子、有了生命，峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗，到最后长成了参天大树的艰辛历程。 在这个艰辛过程
5、中它的遭遇如何？ 有不公也有帮助。 遭受的不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻。 得到的帮助：长空的大风将石块碾成粉末，洁净的山泉将粉末滋润成泥土；山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷；时间也给予地下森林的生命从无到有的机会。,品读课文，深研精钻,作者着意于极写环境的险恶和生命的艰辛，其用意是什么？映衬地下森林虽遭遇艰辛但坚强不屈，显示了生命力的神奇伟大。第二部分描写了地下森林形成历史，突出其艰辛顽强的特点。,品读课文，深研精钻,品析第三部分(2127段)示例：秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么
6、慷慨。 采用拟人手法，赋予“艳阳”以人的生命，如“欢乐地跳跃”“打扮”“喜爱”“慷慨”等，生动形象地表现了地下森林历经磨难艰辛之后所收获的喜悦和馈赠。,品读课文，深研精钻,示例：我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子“。愿你们创造更多的奇迹!“黑暗”代指环境的恶劣，“种子”喻指顽强勇敢坚持不懈的人；无论环境多么的恶劣，“种子”依然坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬最终收获成功的喜悦；沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色。本句言简义丰，哲理深厚，含蕴无穷。,品读课文，深研精钻,地下森林的“品格”：坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有无
7、比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然等。,品读课文，深研精钻,为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写?本来这些描写可以移置文章开头，展示作者目击地下森林之后的强烈深刻的第一印象，也成为读者阅读本文的第一印象，但是作者似乎有意暂且不表，留待文尾展示出来，想来是要突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历。在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。,品读课文，深研精钻,倒数第二段中“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一
8、些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服”请说说这句话的含义。 不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。 第三部分描写地下森林的状貌，表达景仰之情，揭示悟出的深刻哲理。描写地下森林用了哪些手法。 正面 侧面 实写 虚写（想象） 远近高低 动静结合 视听结合绘声绘色 拟人比喻 排比等。,品读课文，深研精钻,1、各组词语中有错别字的是（ ） A幽深 峻岭 隐姓埋名 沉默寡言 B罕见 悬崖 山崩地裂 依然如故 C脾气 沉湎 万籁俱寂 遮天蔽日 D漫长 娇艳 岩浆横溢 五采缤纷 D（“采”应改为“彩”）,随堂演练，巩固提升,2、选出下列各句中标点符号错误的一项（ ） A
9、也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。 B可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。 C人们不知道地球为什么要发出那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。 D种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的地下。 （D项中的“地下”上应加引号。）,随堂演练，巩固提升,3、2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强。答案：你们的精神是那样的不屈和崇高。,随堂演练，巩固提升,问题：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”试用一句恰当的格言警局来概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。 沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色。 司马迁 史铁生 霍金 海伦凯勒等,拓展延伸,课文题目“断想”，意即“片断感想”。感想虽呈片段，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心和启人深思的魅力。而且本文精心构思，描写细致生动，有较强的艺术感染力，因而成为作者的代表作，并成为当代散文名篇。希望同学们课下认真体会文章语言之美、结构之美、哲理之美。,课堂小结,写一段关于某个植物的描写性文字，运用多种描写手法，蕴含某个人生哲理。不少于400字。,课后作业,
