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1、概括故事情节,金海湖二中初三语文组,预习检测,诱思导学,(一)阅读下面的文字,完成1518题。(共12分) 根雕眼镜 贺 伟1、我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的,里面放着一副由树根雕成的眼镜,非常精美。我心中一动这么多年了,他还记着那件事? 2、那是20年前,我在一个小城市的中学任教。他来自农村,在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先,可到了高二下学期,他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪,因为这个孩子虽然来自农村,却自尊自强,学习非常努力,从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话,想问出原因,可他总是低着头,红着脸,嗫嚅着不肯说什么。 3、后来我问了一位和他很要好的同学
2、,才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力,居然两眼都近视到400度了。,4、我思虑了几天。他家中比较贫困,显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难,但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感,稍有不慎,便会使他的心灵受到伤害。 5、一周后的一个星期天,我约他到我寝室来,说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿,便起身假装到书架上找资料,顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不经心地说:“哎,我这东西太多了,乱七八糟的,好多以前的东西还堆在这儿呢。” 看到他正抬头望着我,我便说:“哦,你看,这是我前几年配的眼
3、镜,一直没戴,结果现在都不合适了。你戴上试试,让老师看看好不好看!” 说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。,6、再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。 7、“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么样?” 8、“我觉得挺清楚的。” 9、“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也拿去吧,省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。 10、“老师,我”,11“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气地说,“都没怎么戴过,你看,还挺新的呢。” 12“没,没有。”他红了一下脸,不再作声了。 13后来,他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学,如今已是著名的雕塑家 14时隔多年,
4、我教过的学生一批又一批,这件事情我几乎已经忘记了,直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信,信中写道:“20年前,您送我的那副眼镜让我能够看清黑板,而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条,则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情,更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品,现在敬献给您。它不是一副眼镜,而是我感恩的心”,你是怎样答题的?,一、为了不使“他”的心灵受到伤害,“我”思虑了几天,“巧妙地”送给“他”一副眼镜。请根据第段内容,将下面空白处的情节补充完整。(2分),5、一周后的一个星期天,我约他到我寝室来,说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿,便起身假装到
5、书架上找资料,顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不经心地说:“哎,我这东西太多了,乱七八糟的,好多以前的东西还堆在这儿呢。” 看到他正抬头望着我,我便说:“哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直没戴,结果现在都不合适了。你戴上试试,让老师看看好不好看!” 说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。,我有意碰掉眼镜,6、再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。 7、“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么样?” 8、“我觉得挺清楚的。” 9、“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也拿去吧,省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。 10、“老师,我” 11“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假
6、装有些生气地说,“都没怎么戴过,你看,还挺新的呢。” 12“没,没有。”他红了一下脸,不再作声了。,我劝他接受眼镜,(1)我有意碰掉眼镜 (2)我 (3)我劝他接受眼镜 (4)他,第段句,第5段句8段,眼镜,第911段,第12段,眼镜,5、看到他正抬头望着我,我便说:“哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直没戴,结果现在都不合适了。你戴上试试,让老师看看好不好看!” 说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。6、再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。 7、“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么样?” 8、“我觉得挺清楚的。”,我让他试戴眼镜,12“没,没有。”他红了一下脸,不再作
7、声了。,他接受了眼镜,答案示例:,(1)我有意碰掉眼镜 (2)我让他试戴眼镜 (3)我劝他接受眼镜 (4)他接受了眼镜,你能概括答题的方法吗?,一、为了不使“他”的心灵受到伤害,“我”思虑了几天,“巧妙地”送给“他”一副眼镜。请根据第段内容,将下面空白处的情节补充完整。(2分) (1)我有意碰掉眼镜 (2)我 (3)我劝他接受眼镜 (4)他,第段前两句,第5段后三句8段,眼镜,眼镜,确定范围,理清层次,第911段,第12段,精练表达,审清题意,方法指导,1、明题意。 2、定范围。 3、理层次。 4、精表达。,当堂训练,阅读伤口,完成文后问题。(年怀柔区模拟试题),放学回家,见桌上放着几个苹果,
8、想必是母亲为我准备的。我也确实又渴又累了,但又实在懒得亲自动手,因而用求援的目光望着母亲。母亲笑了笑:“大丫头了,该自己削了”。仅是柔柔的一句话,我就认定这次非自己动手不可了。唉,的确,随着自己一天天长大,母爱里便似乎少了几分“关爱”。 真是惭愧,不听使唤的刀一下子在我手上划了道口子。我叫了起来,母亲也慌了,急急地奔过来看伤口,看到伤口不大,这才嘘了口气,又小心翼翼地为我包好了伤口。“疼吧?”母亲拧着眉,关切之情溢于言表。“当然疼了”。我仍忿忿地,心里埋怨着“早知如此,何必当初”。,次日是星期天,碰巧液化气用完了,爸爸又出差了。无奈之下,母亲只好自己拿着空瓶去换气了,好一段时间后,只听母亲在楼
9、下喊我名字。哼,一定是让我帮忙抬煤气罐,那么沉,我才不干呢,况且,我手上还有伤呀。我跑到阳台上 ,摇了摇包扎好的手。母亲立刻理解了,淡淡地说:“算了,别下来了,我自己行。”我松了口气,回屋去了。母亲终于把煤气罐扛上来了,我听到了几声粗重的呻吟声。 晚上,爸回来了。我走过房门,不经意间听到父母的对话,爸嗓门挺大:“怎把腰闪成这样?那么沉的煤气罐也不叫孩子帮忙?五层楼呀,你倒挺得住!”天哪,爸的火气好像不小哦。“她手弄破了,再说也不能叫孩子拿那么沉的东西!”母亲的声音仍是淡淡的。我站在门口,眼泪止不住掉下来。,一阵风过,阴冷的空气使我打了个寒颤,唯有那包好的伤口是温暖如故。苦思一番,才懂得母亲的爱
10、是有增无减 。细想千遍,才知道自己的伤口主要不在手上,而是在心上“小公主”似的娇惯养成了我的慵懒与自私。我只懂得尽情地享受母亲过多的关爱,却对母亲吝啬地藏起我完全有能力付出的必不可少的一臂之力。我深深地自责:我为何如此缺乏爱心与孝心。对母亲尚且如此,将来我对他人对社会岂不更是冷漠与缺乏责任心? 深夜,我噙着泪花,在母亲闪伤的腰间轻轻地一遍遍擦着红花油,也为自己抚平心灵上的伤口。,思考题:,请根据全文内容概括情节:母亲让我自己削苹果母亲独自换煤气罐我为母亲擦红花油 。,心理变化:怀疑冷漠自责,答案示例:,请根据全文内容概括情节:母亲让我自己削苹果母亲独自换煤气罐我为母亲擦红花油 。,心理变化:怀
11、疑冷漠自责,母亲为我包扎伤口,母亲为我开脱,埋怨,感动,点击中考,拓展延伸,1、 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写。(2分)(2005年中考)捉知了 2、从全文看,作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏迷有一个过程,这个过程是:(每处限5字以内)(2分) (2006年中考) 3、阅读第-(14)段,请你用词语概括女教师在给“我“办休学证书过程中的心理变化 :(2007年中考)(4分) ,逃跑的火焰(北京市2005年海淀课标卷),4、选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事,随着情节的发展,作者的思想感情在发生着变化。请你阅读一段,参考下面的提示填空。(每空4字)(4分) (1)情节的发展:狐落马前 放狐奔逃 (2)感情的变化:非常惊奇 心生同情,布置作业:,1、阅读八月的阳光一文,结合小夏的言行,在空格处把小说情节补充完整。 筹借学费 外出打工(每处个字),