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1、目录第 1 章FM收音机简介 . 1 1.1 工作原理 1 1.1.1 FM信号输入 2 1.1.2 本振调谐电路 2 1.1.3 中频放大、限幅与鉴频 3 1.1.4 功率放大 3 第 2 章安装工艺 . 4 2.1 安装流程 4 2.2 安装步骤及要求 4 2.2.1 安装前检查 4 2.2.2 SMT工艺流程 . 5 2.2.3 安装 THT分立元器件 6 2.2.4 调试及总装 6 第 3 章 设计总结 8 电路板工艺1 第 1 章FM收音机简介1.1 工作原理电路的核心是单片收音机集成电路SC1088 。它采用特殊的低中频（ 70Hz ）技术，外围电路省去了中频变压器和陶瓷滤波器，使
2、电路简单可靠，调试方便。SC1088采用 SOT16脚封装，表 1-1 是引脚功能，图1-1 是原理图。表 1-1FM收音机集成电路SC1088引脚功能引脚功能引脚功能引脚功能引脚功能1 静噪输出5 本振调谐回路9 IF 输入13 限幅器失调电压电容2 音频输出6 IF 反馈10 IF 限幅放大器的低通电容器14 接地3 AF环路滤波7 1dB 放大器的低通电容器11 射频信号输入15 全通滤波电容搜索调谐输入4 VCC 8 IF 输出12 射频信号输入16 电调谐 AFC输出图 1-1原理图电路板工艺2 1.1.1 FM信号输入如图 1-1 所示调频信号由耳机线馈入经C14 、C15 、L1
3、 和 L3 的输入电路进入IC的 11、12 脚混频电路。 此处的 FM信号没有调谐的调频信号， 即所有调频电台信号均可进入。1.1.2 本振调谐电路本振电路中关键器件是变容二极管，它是利用PN结的结电容与偏压有关的特性支撑的“可变电容”。如图 1.2（a） ， 变容二极管加反向电压Ud， 其结电容 Cd与 Ud的特性如图 1.2（b）所示，是非线性关系。这种电压控制的可变电容广泛用于电调谐、扫频等电路。图 1-2变容二极管本电路中，控制变容二极管V1的电压由第 16 脚给出。当按下扫描开关S1时，IC 内部的 RS触发器打开恒流源， 由 16脚向电容 C9充电，C9两端电压不断上升， V1电
4、容量不断变化，由V1.C8.L4 构成的本振电路的频率不断变化而进行调谐。当收到电台信号后，信号检测电路使IC 内的 RS触发器翻转，恒流源停止对C9充电，同时在 AFC电路作用下， 锁住所接收的广播节目频率，从而可以稳定接收电台广播，直接再次按下 S1开始新的搜索。当按下Reset 开关 S2时，电容 C9放电，本振频率回到最低端。电路板工艺3 1.1.3 中频放大、限幅与鉴频电路的中频放大，限幅及鉴频电路的有源器件及电阻均在IC 内。FM广播信号和本振电路信号在 IC 内混频器中混频产生70Hz的中频信号， 经内部 1dB放大器，中频限幅器，送到鉴频器检出音频信号， 经内部环路滤波后由2
5、脚输出音频信号。 电路中1 脚的 C10为静噪电容， 3 脚的 C11为 AF （音频） 环路滤波电容， 6 脚的 C6为中频反馈电容， 7 脚的 C7为低通电容， 8 脚与 9 脚之间的电容 C17为中频耦合电容， 10 脚的 C4为限幅器的低通电容， 13 脚的 C12为中限幅器失调电压电容， C13为滤波电容。1.1.4 功率放大由于用耳机收听，所需功率很小，本机采用了简单的晶体管放大电路，2 脚输出的音频信号经电位器Rp调节电量之后，由 V3，V4组成复合管甲类放大。 R1和 C1组成音频输出负载， 线圈 L1 和 L2 为射频与音频隔离线圈。 这种电路耗电大小与有无广播信号以及音量大
6、小关系不大，因此不收听时要关断电源。电路板工艺4 第 2 章安装工艺2.1 安装流程安装流程如图 2-1 所示。图 2-1装配工艺流程2.2 安装步骤及要求2.2.1 安装前检查安装前检查图形是否完整， 线路有无短路和断路缺陷。 然后按材料表清查元器件和零部件，要仔细分辨品种和规格，清点数量（表贴元件除外) 。之后对分立元器件进行元件检测，检测项目包括：电位器阻值调节特性；LED 、线圈、电解电容、插座、开关等元件的质量；判断变容二极管的好坏及极性。元器件检测SMB 检测丝印焊膏贴片外壳与结构件检验再流焊THT 元件装焊检验 ,修补休部件装配检测，调试总装，交验电路板工艺5 2.2.2 SMT
7、 工艺流程1、SMT 工艺的定义及特点SMT就是表面组装技术（ Surface Mounted Technology的缩写） ，是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。SMT 具有以下特点：（1）组装密度高、 电子产品体积小、 重量轻，贴片元件的体积和重量只有传统插装元件的 1/10左右，一般采用SMT之后，电子产品体积小40%60%，重量减轻60%80%。（2）可靠性高、抗振能力强。焊点缺陷率低。（3）高频特性好。减少了电磁和射频干扰。（4）易于实现自动化，提高生产效率。降低成本达30%50%。 节省材料、能源、设备、人力、时间等。2、SMT 的基本工艺SMT基本工艺构成要素包括 : 丝
8、印（或点胶） , 贴装（固化） , 回流焊接 , 清洗, 检测, 返修丝印：其作用是将焊膏或贴片胶漏印到PCB 的焊盘上，为元器件的焊接做准备。所用设备为丝印机（丝网印刷机） ，位于 SMT 生产线的最前端。点胶：它是将胶水滴到PCB的的固定位置上，其主要作用是将元器件固定到PCB板上。所用设备为点胶机，位于SMT 生产线的最前端或检测设备的后面。贴装：其作用是将表面组装元器件准确安装到PCB的固定位置上。 所用设备为贴片机，位于 SMT 生产线中丝印机的后面。固化： 其作用是将贴片胶融化， 从而使表面组装元器件与PCB板牢固粘接在一起。所用设备为固化炉，位于SMT 生产线中贴片机的后面。回流
9、焊接：其作用是将焊膏融化，使表面组装元器件与PCB 板牢固粘接在一起。所用设备为回流焊炉，位于SMT 生产线中贴片机的后面。清洗：其作用是将组装好的PCB 板上面的对人体有害的焊接残留物如助焊剂等除去。所用设备为清洗机，位置可以不固定，可以在线，也可不在线。检测：其作用是对组装好的PCB板进行焊接质量和装配质量的检测。所用设备有放大镜、显微镜、在线测试仪（ICT） 、飞针测试仪、自动光学检测（AOI） 、X-RAY检测系统、功能测试仪等。位置根据检测的需要，可以配置在生产线合适的地方。返修：其作用是对检测出现故障的PCB板进行返工。 所用工具为烙铁、 返修工作站等。配置在生产线中任意位置。电路
10、板工艺6 2.2.3 安装 THT分立元器件装焊顺序如下：（1）跨接线 J1、J2 可用剪下的元件引线。（2）安装并焊接电位器Rp,注意： 1. 电位器的安装方向 2. 电位器与印制板平齐。（3）耳机插座 XS ，烙铁加热焊点时间要短，防止耳机插座烫坏。可先将耳机插头插入插座中再行焊接。（4）轻触开关 S1、S2。（5）电感线圈 L1L4（磁环 L1，色环 L2，8 匝线圈 L3，5 匝线圈 L4） 。（6）变容二极管 V1，R5 ，R6 ，C17 ，C19 。（7）电解电容器 C18卧式安装。（8）发光二极管 V2注意高度极性。（9）焊接电源连接线J3、J4，注意正负导线颜色。2.2.4 调
11、试及总装1、调试（1）目视检查元器件：型号、规格、数量及安装位置，方向是否与图纸符合；焊点检查：有无虚、漏、桥接、飞溅等缺陷。（2）测总电流检查无误后将电源线焊接到电池片上：在电位器开关断开情况下装入电池；插入耳机；用万用表 200mA档跨接到开关两端测电流。正常电流在625mA并且 LED正常点亮。注意：如果电流为零或超过35mA 应检查电路。（3）搜索电台广播如果电流在正常范围内，按S1进行搜索电台广播。只要元器件质量完好，安装正确，焊接可靠，不用调任何部分即可收到电台广播，S2 进行复位。如果收不到广播应仔细检查电路，特别要检查有无错装、虚焊、漏悍等缺陷。（4）调接受频段（频率覆盖范围）
12、我国的调频广播的范围为87108MHz, 调试时可找一个当地频率最低的FM电台(例如在北京，北京文艺电台为87.6MHz)适当改变 L4 匝间距，使按过Reset 键后第一次按 Scan键可收到这个电台。 由于 SC1088集成度高， 如果元器件一致性较好， 一般收到低端电台后均可覆盖FM频段，故可不调高端而仅做检查（可用一个成品FM电路板工艺7 收音机对照检查）。2、总装固定印制板 / 装外壳（1）将外壳面板平放到桌面上。 （注意不要划伤面板）（2）将 2 个按键帽放入孔内。注意：SCAN 键帽上有缺口，放键帽时要对准机壳上的凸起， RESET 键帽上无缺口。（3）将印制板对准位置放入壳内。
13、a. 注意对准 LED位置，若有偏差可轻轻掰动，偏差过大必须重焊。b. 注意三个孔与外壳螺柱的配合。c. 注意电源线，不妨碍机壳装配。（4）装上中间螺钉，注意螺钉旋入手法。（5）装电位器旋钮，注意旋钮上凹点位置。（6）装后盖，旋入两边的两个螺钉。3、检查总装完毕，装入电池，插入耳机要求：（1）电源开关手感良好。（2）音量正常可调。（3）收听正常。（4）表面无损伤。电路板工艺8 第3章设计总结通过此次课程设计使我们更加扎实地掌握了有关电子电路设计方面的知识，虽然 在设计过程中遇到了一些问题，但是经过小组成员的配合， 老师的辛勤指导， 同学的 帮助，解决了许多焊接和制板中的问题，使得制作收音机思路
14、越来越清晰，设计说明 书也逐渐完善起来。 通过自己的设计， 使我们掌握的知识真正地在实践中得到了应用。此次课程设计 让我们不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知 识，通过亲自动手， 使我们更加贴近了解工业电子电路的实际情况。通过这次课程设 计使我懂得了理论与实际相结合的重要性，只有把所学的理论知识与实践相结合起 来，从理论中得出结论， 才能学到真正的知识， 从而提高自己的实际动手能力和独立 思考的能力。 此次课程设计让我们在学习课本知识的同时，能够有机会参与实践， 加 深对所学理论知识的理解 , 掌握焊接的方法。通过这次课程设计，我深深懂得要不断 的把所学知识学以致用 , 还需通过自身不断的努力，不断提高自己分析问题、解决问 题和动手的能力！
