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1、一、中心与结构毛泽东同志把白求恩的共产主义精神概括为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面的内容。为此，全文安排了四个段落。第一段号召每一个共产党员学习他的国际主义精神、共产主义精神。必须注意的是国际主义是包含在共产主义精神之中的，这里与共产主义精神并列提出，只是为了突出强调， 所以本段的重点是阐述白求恩的国际主义精神。第二段是号召每一个共产党员都学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。第三段是号召每一个共产党员学习白求恩对技术精益求精的精神。第四段是对全文的总结，讲了两层意思：（1）叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛。（2）阐述学习白求恩的重大意义。所以，纵观全文，结构上采用了总一分一
2、总的形式，而国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精这三个方面又是并列式的，共同构成了他的共产主义精神。全文的中心是：概括叙述了白求思不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。二、课文的论点本文是一篇议论文。 中心论点是： 要求每一个共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。分论点有三个，第一个分论点是：要求每一个中国共产党党员都要学习白求恩同志的国际主义精神。第二个分论点是：要求每一个中国共产党党员都要学习白求恩同志毫不利己，专门利人的精神。第三个分论点是：要求每一个中国共产党党员都要学习白求恩
3、同志对技术精益求精的精神。中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系，经过证明了的分论点对中心论点来说，是证明中心论点的依据和理由。三、对比的写法第二、三两段里面都有对比。第二段里的对比明显，白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比，白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比，一正一反，分外鲜明。第三段运用对比的手法，笔法又显得灵活。把批评那一班人的见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的内容组织到一个议论性的句子里去。四、夹叙夹议的写法五、语言特点此外，文章在用词方面也极其讲究，因而非常准确、生动、凝练。例如在解说白求恩毫不
4、利己、 专门利人的精神时运用两个“极端”，这个副词从程度上深刻地体现了白求恩对工作对同志的态度， 而在批评一些人时，运用了“拈轻怕重”“喜欢自吹”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等词语，寥寥数语，入木三分地刻画了一些人对工作对同志对人民的态度，与白求恩的两个“极端”形成鲜明对照。这些词和成语言简意赅，非常生动形象地表现中心。六、课文最后一段分析这一段包含两个句群，前四句是一个句群，后四句是一个句群，先记叙自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言非常朴实，感情非常真挚。 “只见过一面”的“只”字，表达了一种遗憾的心情。“后来他给
5、我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。说到回信，很有一点歉疚和痛惜的心情。写到自己对于白求恩同志逝世一事的感受时，说“我是很悲痛的”，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。比较一下“我很悲痛” 与 “我是很悲痛的” ， 就可以体会得到。纪念白求恩的最好行动无过于学习白求恩同志的精神。上文已经具体阐述了白求恩精神，结束全文时紧扣中心，再次号召全党同志学习白求恩同志的共产主义精神，着重阐明这种学习的意义。从上一句群到下一句群，从我的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。 第二段说过 “没有一个不为他的精神所感动”“无不为之感动” ，都从范围来说影响之广，现在又
6、说“他的精神感人之深” ，从一个新的角度再次推崇白求恩精神之伟大。纪念白求恩教学设计示例1 第一课时教学目的1朗读课文，全面感知总体把握课文内容。2适当运用点评法，理解写作的层次及叙议的写法。3. 学习白求恩先生的国际主义精神。教学过程一、导入新课。1 先请同学们听一首诗朗诵（最好配乐）：“秋风吹着细雨延水奏着哀曲从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼， 来纪念您！ 这里 - 河边的石头， 山上的野草， 也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！, ”这是由朱子
7、奇先生写的纪念白求恩纪念歌 。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的纪念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。( 有条件也可以多媒体放映电影白求恩大夫 中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景 ) 2、 教师简介白求恩生平。诺尔曼白求恩（1881939） ，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。 1937 年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938 年初来到中国1 月间经延安到达晋察冀边区。1939 年 10 月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染
8、中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于 1939 年 11 月 12 日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！ ”白求恩逝世一个月后的12 月 21 日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。二、读、练结合，整体感知课文。（目标 1）1抽查四个人朗读课文，检查预习情况, 着重检查学生读的通顺及生字词的准确性。2抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。3学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。教师巡视，督促并解答学生的问题。然后随机提问，不要求统一答案，只要有理即可，目的只在于检查学生思考情况。参考答案：第一段：我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。第二段：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段：学习他对技术精益求精的精神。第四段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。三、评点文章的第一部分，教师可设计以下练习： （带着问题来朗读，读后思考，学生将答案列出来）
