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1、在下面的句子里填上合适的诗句。 1、当你取得成绩时,老师说:“,。 ”当你遇到困难时,老师说: “,。 ” 当 你 没 有 一 个明 确的 人生 目标 时, 老师 说 : “,。 ” 2、小明整天不思学习, 这时你对他说:“,。 ” 3、当我们浪费粮食时,爷爷说: “,。孩子 要珍惜啊!” 4、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是 “,。 ”宋代诗人苏轼的中 的诗句,。 ”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊的游子 吟 :,。,。 6、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在中的 “,”来表达对家乡亲人的
2、思念。 7、 “,。 ”克勒松虽然死了,但皮埃 尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远屹立 在我们心中。 8、在这离别的时刻,我想说: “,。我们的 友谊天长久。” 9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有中的 “,。” 和 中 的 “,。 ” 10 、 要 全 心 全 意 为 人 民 服 务 就 要 做 到 范 仲 淹 所 说 的 “_。 ” 11、 面对一道数学题, 我绞尽脑汁,百思不得其解, 正在我“” 时,爸爸来到我身边, 经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“” 哪! 12、 “,。 ”学习就是要做到知行结合; 老师常以“,。 ”来强调习作是心灵的放
3、飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性;写作要做到多方位观察, 多角色描写。 13、望着壮丽的瀑布,我不禁想起“,。 ”这 个诗句;看着眼前美丽的西湖美景,我情不自禁地吟道: “,。 ” 14、 “,。 ”这首曲子真是太好听了! 15、外面的礼花绽放着,炮竹噼里啪啦的乱响, “,。 ” 新的一年开始了! 16 、 我 们 常用李 白 () 中 的 诗句 “,。 ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。 17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,小强在送他的时候拍拍 他的肩膀,说:“”。 18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到:“,。,。 ”登 楼远眺,视野更
4、为开阔, 你会想到王之涣在的诗句:“,。 ” 坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在早发白帝城 中的诗句:“,。 ” 19、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存 知己,”和“劝君更尽一杯酒,”的诗句,李 白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,” ,表达了友人离别 之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“,” 的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,” , 表达了对好友的美好祝福。此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别 之情: “,。 ” 20、 我 们 学 过 的 描 写 边 塞 军 旅 生 活 的 古诗 有 王 昌 龄 的 , 诗 为
5、:;王之涣的 , 诗: 。 21、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是 ,这首诗表达 了,我还知道其他的爱国诗,如 ,诗句是。 22、 “,”告诉我们要不断读书,不断汲取 新的知识;“,”告诉我们死读书是没有用 的,要做到知行统一。 “,”告诉我们只有 站得高,才能看得远。 “,”告诉我们不能 被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天; “,”告诉我们时间如流水,不会倒流, 我们要珍惜时间;“,”告诉我们今日事, 今日毕。23、 “是金子总是会发光的。 ”不错,正如一句诗 “,”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻 止不了的。 24、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至
6、少4句相关的诗句: 25、儿童是那样天真可爱。 “,”写出了儿 童捕蝉前的专注,“,”写出了垂钓时怕鱼 儿吓走时的担心;“,”写出了儿童放风筝 时的天真,“,。 ”写出了儿 童剥莲蓬时的稚态,“,。 ”写出了儿童模 仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗 “,” 。 26、 “,”写出了泰山的高大雄伟, “,。 ”写出了庐山的多姿多 彩, “,。 ”写出了敬亭山的百挑不 厌。 27、 “以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国, 抛头颅洒热血,文天祥说道: “,”陆游临 终前还告诫儿子:“,” 。王昌龄发出了 “,。 ”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红
7、的春天却这样悲叹“,” 。岳飞则 怒发冲冠,仰天长啸“,” 。 28、按要求写诗句:(1)秋“霜”: “,” (2)秋“叶”“,” (3)秋“月” “,” (4)秋“露” “,” 29、 “,”刚刚开始开放的荷花, 亭亭玉立, 令人喜爱,而盛开的荷花却是“,”等到 “”的时候,预示着夏天已进入尾声了。 30、 “,”在诗人贺知章的眼里,春风是巧 夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨, “,”是多么富有诗情画意啊! 31、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “,”像牛毛,像花针,伴着温和的春风, 打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 “,” ,还想到了另一位唐代诗人的一 句诗“,
8、”这三句诗都写出了春雨悄无声 息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“,野 渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如 “” 。 32、写海的诗句:长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。(李白行路难) 三万 里河东入海,五千仞岳上摩天。(陆游: 秋夜将晓出篱门迎凉有感)白日依山 尽,黄河入海流。 (王之涣登鹳雀楼 )在下面的句子里填上合适的诗句。 1、当你取得成绩时,老师说:“,。 ”当你遇到困难时,老师说: “,。 ”当你没有一个明确的人生目标时,老师说: “,。 ” 2、小明整天不思学习, 这时你对他说:“,。 ”3、当我们浪费粮食时,爷爷说: “,。孩子 要珍
9、惜啊!” 4、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是 “,。 ”宋代诗人苏轼的中 的诗句,。 ”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊的游子 吟 :,。,。 6、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在中的 “,”来表达对家乡亲人的思念。 7、 “,。 ”克勒松虽然死了,但皮埃 尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远屹立 在我们心中。 8、在这离别的时刻,我想说: “,。我们的友谊天长地久。” 9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有中的 “,。 ”和中的 “,。 ” 10
10、、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的 “_ ,_ 。 ” 11、 面对一道数学题, 我绞尽脑汁,百思不得其解, 正在我“” 时,爸爸来到我身边, 经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“” 哪! 12、 “,。 ”学习就是要做到知行结合; 老师常以“,。 ”来强调习作是心灵的放 飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性;写作要做到多方位观察, 多角色描写。 13、望着壮丽的瀑布,我不禁想起“,。 ”这 个诗句;看着眼前美丽的西湖美景,我情不自禁地吟道: “,。 ” 14、 “,。 ”这首曲子真是太好听了! 15、外面的礼花绽放着,炮竹噼里啪啦的乱响, “,。 ”新的一年开始了! 16、我
11、们常用李白(行路难)中的诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” 表明远大的志向和敢于胜利的信心。 17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,小强在送他的时候拍拍 他的肩膀,说:“”。 18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到: “,。,。 ”登 楼远眺,视野更为开阔, 你会想到王之涣在的诗句:“,。 ” 坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在早发白帝城 中的诗句:“,。 ” 19、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存 知己,”和“劝君更尽一杯酒,”的诗句,李 白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,” ,表达了友人
12、离别 之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“,” 的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,” , 表达了对好友的美好祝福。此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别 之情: “,。 ” 20、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的 ,诗 为:;王之涣的 , 诗: 。 21、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是 ,这首诗表达 了,我还知道其他的爱国诗,如 ,诗句是。 22、 “,”告诉我们要不断读书,不断汲取 新的知识;“,”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。 “,”告诉我们只有 站得高,才能看得远。 “,”告诉我们不能 被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞
13、天; “,”告诉我们时间如流水,不会倒流, 我们要珍惜时间;“,”告诉我们今日事, 今日毕。23、 “是金子总是会发光的。 ”不错,正如一句诗 “,”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻 止不了的。 24、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句: 25、儿童是那样天真可爱。 “,”写出了儿 童捕蝉前的专注,“,”写出了垂钓时怕鱼 儿吓走时的担心;“,”写出了儿童放风筝 时的天真,“,。 ”写出了儿 童剥莲蓬时的稚态,“,。 ”写出了儿童模 仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗 “,” 。 26、 “,”写出了泰山的高大雄伟, “,。 ”写出了庐山的
14、多姿多 彩, “,。 ”写出了敬亭山的百挑不 厌。 27、 “以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国, 抛头颅洒热血,文天祥说道: “,”陆游临 终前还告诫儿子:“,” 。王昌龄发出了 “,。 ”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫 千红的春天却这样悲叹“,” 。岳飞则 怒发冲冠,仰天长啸“,” 。 28、按要求写诗句:(1)秋“霜”: “,” (2)秋“叶”“,” (3)秋“月” “,” (4)秋“露” “,” 29、 “,”刚刚开始开放的荷花, 亭亭玉立, 令人喜爱,而盛开的荷花却是“,”等到 “”的时候,预示着夏天已进入尾声了。 30、 “,”在诗人贺知章的眼里,春风是巧 夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨, “,”是多么富有诗情画意啊! 31、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “,”像牛毛,像花针,伴着温和的春风, 打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 “,” ,还想到了另一位唐代诗人的一 句诗“,”这三句诗都写出了春雨悄无声 息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“,野 渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如 “” 。32、写海的诗句:长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。(李白行路难) 三万 里河东入海,五千仞岳上摩天。(陆游: 秋夜将晓出篱门迎凉有感)白日依山 尽,黄河入海流。 (王之涣登鹳雀楼 )