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1、在下面的句子里填上合适的诗句。 1、当你取得成绩时，老师说：“，。 ”当你遇到困难时，老师说： “，。 ” 当 你 没 有 一 个明 确的 人生 目标 时， 老师 说 ： “，。 ” 2、小明整天不思学习， 这时你对他说：“，。 ” 3、当我们浪费粮食时，爷爷说： “，。孩子 要珍惜啊！” 4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是 “，。 ”宋代诗人苏轼的中 的诗句，。 ”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊的游子 吟 ：，。，。 6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在中的 “，”来表达对家乡亲人的
2、思念。 7、 “，。 ”克勒松虽然死了，但皮埃 尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立 在我们心中。 8、在这离别的时刻，我想说： “，。我们的 友谊天长久。” 9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有中的 “，。” 和 中 的 “，。 ” 10 、 要 全 心 全 意 为 人 民 服 务 就 要 做 到 范 仲 淹 所 说 的 “_。 ” 11、 面对一道数学题， 我绞尽脑汁，百思不得其解， 正在我“” 时，爸爸来到我身边， 经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“” 哪！ 12、 “，。 ”学习就是要做到知行结合； 老师常以“，。 ”来强调习作是心灵的放
3、飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察， 多角色描写。 13、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，。 ”这 个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道： “，。 ” 14、 “，。 ”这首曲子真是太好听了！ 15、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响， “，。 ” 新的一年开始了！ 16 、 我 们 常用李 白 （） 中 的 诗句 “，。 ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。 17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍 他的肩膀，说：“”。 18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：“，。，。 ”登 楼远眺，视野更
4、为开阔， 你会想到王之涣在的诗句：“，。 ” 坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城 中的诗句：“，。 ” 19、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存 知己，”和“劝君更尽一杯酒，”的诗句，李 白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，” ，表达了友人离别 之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“，” 的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，” ， 表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别 之情： “，。 ” 20、 我 们 学 过 的 描 写 边 塞 军 旅 生 活 的 古诗 有 王 昌 龄 的 ， 诗 为
5、：；王之涣的 ， 诗： 。 21、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 ，这首诗表达 了，我还知道其他的爱国诗，如 ，诗句是。 22、 “，”告诉我们要不断读书，不断汲取 新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用 的，要做到知行统一。 “，”告诉我们只有 站得高，才能看得远。 “，”告诉我们不能 被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天； “，”告诉我们时间如流水，不会倒流， 我们要珍惜时间；“，”告诉我们今日事， 今日毕。23、 “是金子总是会发光的。 ”不错，正如一句诗 “，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻 止不了的。 24、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至
6、少4句相关的诗句： 25、儿童是那样天真可爱。 “，”写出了儿 童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼 儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝 时的天真，“，。 ”写出了儿 童剥莲蓬时的稚态，“，。 ”写出了儿童模 仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗 “，” 。 26、 “，”写出了泰山的高大雄伟， “，。 ”写出了庐山的多姿多 彩， “，。 ”写出了敬亭山的百挑不 厌。 27、 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国， 抛头颅洒热血，文天祥说道： “，”陆游临 终前还告诫儿子：“，” 。王昌龄发出了 “，。 ”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红
7、的春天却这样悲叹“，” 。岳飞则 怒发冲冠，仰天长啸“，” 。 28、按要求写诗句：（1）秋“霜”： “，” （2）秋“叶”“，” （3）秋“月” “，” （4）秋“露” “，” 29、 “，”刚刚开始开放的荷花， 亭亭玉立， 令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”等到 “”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 30、 “，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧 夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨， “，”是多么富有诗情画意啊！ 31、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风， 打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 “，” ，还想到了另一位唐代诗人的一 句诗“，
8、”这三句诗都写出了春雨悄无声 息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“，野 渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如 “” 。 32、写海的诗句：长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。（李白行路难） 三万 里河东入海，五千仞岳上摩天。(陆游： 秋夜将晓出篱门迎凉有感)白日依山 尽，黄河入海流。 (王之涣登鹳雀楼 )在下面的句子里填上合适的诗句。 1、当你取得成绩时，老师说：“，。 ”当你遇到困难时，老师说： “，。 ”当你没有一个明确的人生目标时，老师说： “，。 ” 2、小明整天不思学习， 这时你对他说：“，。 ”3、当我们浪费粮食时，爷爷说： “，。孩子 要珍
9、惜啊！” 4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是 “，。 ”宋代诗人苏轼的中 的诗句，。 ”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊的游子 吟 ：，。，。 6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在中的 “，”来表达对家乡亲人的思念。 7、 “，。 ”克勒松虽然死了，但皮埃 尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立 在我们心中。 8、在这离别的时刻，我想说： “，。我们的友谊天长地久。” 9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有中的 “，。 ”和中的 “，。 ” 10
10、、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的 “_ ，_ 。 ” 11、 面对一道数学题， 我绞尽脑汁，百思不得其解， 正在我“” 时，爸爸来到我身边， 经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“” 哪！ 12、 “，。 ”学习就是要做到知行结合； 老师常以“，。 ”来强调习作是心灵的放 飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察， 多角色描写。 13、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，。 ”这 个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道： “，。 ” 14、 “，。 ”这首曲子真是太好听了！ 15、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响， “，。 ”新的一年开始了！ 16、我
11、们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 表明远大的志向和敢于胜利的信心。 17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍 他的肩膀，说：“”。 18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到： “，。，。 ”登 楼远眺，视野更为开阔， 你会想到王之涣在的诗句：“，。 ” 坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城 中的诗句：“，。 ” 19、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存 知己，”和“劝君更尽一杯酒，”的诗句，李 白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，” ，表达了友人
12、离别 之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“，” 的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，” ， 表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别 之情： “，。 ” 20、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的 ，诗 为：；王之涣的 ， 诗： 。 21、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 ，这首诗表达 了，我还知道其他的爱国诗，如 ，诗句是。 22、 “，”告诉我们要不断读书，不断汲取 新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。 “，”告诉我们只有 站得高，才能看得远。 “，”告诉我们不能 被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞
13、天； “，”告诉我们时间如流水，不会倒流， 我们要珍惜时间；“，”告诉我们今日事， 今日毕。23、 “是金子总是会发光的。 ”不错，正如一句诗 “，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻 止不了的。 24、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句： 25、儿童是那样天真可爱。 “，”写出了儿 童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼 儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝 时的天真，“，。 ”写出了儿 童剥莲蓬时的稚态，“，。 ”写出了儿童模 仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗 “，” 。 26、 “，”写出了泰山的高大雄伟， “，。 ”写出了庐山的
14、多姿多 彩， “，。 ”写出了敬亭山的百挑不 厌。 27、 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国， 抛头颅洒热血，文天祥说道： “，”陆游临 终前还告诫儿子：“，” 。王昌龄发出了 “，。 ”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫 千红的春天却这样悲叹“，” 。岳飞则 怒发冲冠，仰天长啸“，” 。 28、按要求写诗句：（1）秋“霜”： “，” （2）秋“叶”“，” （3）秋“月” “，” （4）秋“露” “，” 29、 “，”刚刚开始开放的荷花， 亭亭玉立， 令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”等到 “”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 30、 “，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧 夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨， “，”是多么富有诗情画意啊！ 31、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风， 打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 “，” ，还想到了另一位唐代诗人的一 句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声 息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“，野 渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如 “” 。32、写海的诗句：长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。（李白行路难） 三万 里河东入海，五千仞岳上摩天。(陆游： 秋夜将晓出篱门迎凉有感)白日依山 尽，黄河入海流。 (王之涣登鹳雀楼 )
