四年级品社单元测试题

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1、四年级品德与社会第一单元测试题 一、填空（ 36 分） 1 、失败是成功的（） 。困难像（），你弱它就（），你（）它就（）。 2 、自信是善于发挥自己的（），自信是敢于正视自己的（），自信是成功的（） 3 、每个人都会有（），有点烦恼也是正常。如果我们能做（）的主人，学会（）自己， 就能经常保持一份（）。 二、你认为下面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。（ 20分） 1 、困难总在我们前进的路上出现，有人说：困难像弹簧，你弱它就强。（） 2 、张敏因为怕呛水，所以不敢学游泳了。（） 3 、困难是我们的好朋友，他能帮我们进步。（） 4 、王林想： “ 要想成功，必须从大事做起，小小的进步，算

2、得了什么。” （ ） 5 、克服一个困难，实现一个目标，都是一次小小的成功。（） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（）（15 分） 1 、在困难面前我们应该怎么做呢？（） （1 ）我最怕在陌生人面前跳舞，这次活动不参加了。 （2 ）小兰想： “ 反正我脑子笨，不会做的题就不做了。 （3 ）困难并不可怕，微笑着面对它，拿出你的智慧，你就会战胜它。 2 、取得成功需要这样的精神（） （1 ）学骑自行车时老是摔倒，可是我不怕，坚持下去。 （2 ）投出的稿件一次次的被退回来，但我不灰心，坚持投下去。 （3 ）我做什么事都是三分钟的热度。 3 、在生活中，难免会和同学发生矛盾，这时我们应该怎样做

3、（） （1 ）这事就是张东不对，不理他。 （2 ）站在对方的角度，替对方想一想。 （3 ）多小的一点事，让我先说对不起。 四、思考（ 14分） 1 、有人说： “ 胜败乃兵家常事， ” 所以，失败了也无所谓，根本不用放在心上。你同意这种说法吗？ 把你的想法写下来。 2 、赵明心情不好的时候，常常喜欢摔东西。你赞成这种做法吗？有什么好办法，让他能够放松自我， 缓解紧张情绪，高兴起来吗? 3 、当你面对一个令你发愁的问题时，你该怎么办? 五、搜集关于成功与失败的名人名言(至少三条 ) 。（15分） 四年级上学期品德与社会第二单元测试题 一、填空 1 、我们的集体是一个温暖的（），大家相互（）、相互

4、（），一块儿开心地成长。 2 、在班集体中，大家（）互相（），才能把每个人的力量凝聚在一起，共同解决问题，完成任务。 二、你认为下面的说法正确吗？请你分别用“”或“”表示。 1 、欣赏一下身边熟悉的面孔，每个同学都有自己的优点。（） 2 、张敏学习不好，又不爱说话，她一点优点也没有。（） 3 、王浩想：这道难题终于被我做出来了，我才不会告诉其他同学呢！（） 4 、当同学在生活学习中遇到困难的时候，让我们都伸出援助之手。（） 5 、每一个同学都是班集体中的一员，我们在分享集体大家庭快乐的时候，别忘了为它出点力。（） 6 、和同学们约定好的事情，如果没有时间就不用做了。（） 7 、这是集体的任务，

5、少我一个人算不了什么。（） 8 、和同学们合作时，要多听别人的意见，不能只按自己的想法做事。（） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（） 1 、我们的班集体是一个温暖的大家庭，当同学遇到困难时，我们应该（） （）伸出援助之手，主动来帮助他。 （）别人有困难与我们无关。 2 、你认为下面的做法正确的有（) （）学校正在举行跳绳比赛，二班的来借跳绳，是对手，不能给。 （）每个同学都要积极的参与到班级管理中，为了班级发展出主意 （）要想成为最棒的，还要学会去学习其它班级的长处，优点。 3 、当同学犯了错误的时候，我们应该（) （）不问原因，狠狠的批评他一顿 （）耐心的帮助他改正缺点 4 、关于

6、集体荣誉的说法，正确的有( ） （）集体荣誉是由全体同学共同努力得来的 （）集体荣誉也是每个成员的荣誉 四、思考 1 、班级里有哪些事需要与同学合作(试列举三例 )? 你在合作中遇到过什么问题? 试结合一个具体事例说明。 2 、你心目中最棒的集体是什么样的？ 四年级上学期品德与社会第三单元测试题 一、填空 1 、我们的学习用品、食品、衣服、日用品，几乎都要从（）购买。 2 、购物的学问很多。我们买东西不但要比（），还要比（）。 二、你认为下面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。 、各种各样的商店，给人们的生活带来了方便。（） 2 、有些东西我们自己用不上了，扔掉了又可惜，可以找一个合适又被允

7、许的地方交换或出售。（） 3 、便宜没有好货，好货不便宜。（） 4 、张明的妈妈给他买了一件新衣服，他却说：“ 不是名牌我不要。 ” （ ） 5 、购物里面有学问，购物时间、购物场所、购物季节不同，价格有可能不同。（） 6 、我们小朋友也要花钱有计划，让零用钱花的更有意义。（） 7 、到商店买东西，要不要发票都一样。（） 8 、家庭理财是爸妈的事情，与我们小学生无关。（） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（） 1 、购物的学问很多，下列做法正确的有（） （）货比三家，不要只比价格，还要比质量。 （）要看质量检验合格证和商标 （）可根据广告购买 2 、“ 三无产品 ” 是指（） （）无质

8、量检验合格证 （）无产品名称及生产厂家的厂名、厂址。 （）无生产日期和使用期 （）没有价格 3 、到( ) 里可以一次购买多种商品，到( ) 里购买合适的裙子，人们到( ) 里可以进行自由交易。 (1) 便民店(2) 百化商店(3) 服装店(4) 集市 四、思考 1 、你认为怎样做才是一个聪明的消费者? 2 、买东西时要注意什么 ? 如果不小心买了质量不合格的商品怎么办? 3 、商品的价格在什么情况下会变化？把你调查、了解到的告诉大家吧！ 四年级上学期品德与社会第四单元测试题 一、填空 1 、公共财产神圣不可侵犯，破坏公共财产是（）的行为，严重的甚至是（）的行为。 2 、我们生活的环境需要大家

9、（）爱护，邻里之间的许多事情需要大家（）解决。 3、“ 邻里好，赛金宝 ” 这句民间谚语的含义是（） 二、你认为下面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。 1 、我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。（） 2 、公用设施是公共的，我想做什么就可以做什么。（） 3 、王林想：在日常生活中，只要我不违反大的行为规范就可以了，那些小规则不用去遵守了。（） 4 、有了安全用语、安全标志，就能保证大家的安全了。（） 5 、远水难救近火，远亲不如近邻。（） 6 、邻里之间不仅要互相帮助，还要互相体谅。（） 7 、大家生活在一起，多为别人想一想，多给别人一些方便，其实也就给了自己方便，生活将因此而更舒心

10、。 （ ） 8 、一滴水，能映出太阳的光辉。一件小事，足以看出一个人的品质。（） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（） 1 、我们每天在享受着公用设施提供的方便，下面不正确的行为（） （1 ）在公用电话亭上乱写乱画。 （2 ）给公用设施洗澡。 (3) 在旅游景点的建筑物上，刻上某某到此一游。 2 、大家生活在一起，下面哪些行为是不对的（） （1 ）买东西的时候插队。 （2 ）乘车、乘船抢座位。 （3 ）把废物乱扔，乱放。 3 、与邻居和睦相处的正确行为有( ) (1) 帮助邻居张大爷砌围墙 (2) 晚上看足球，高兴得手舞足蹈、大喊大叫 (3) 晚上，小明过生日请小伙伴们在家唱歌、跳舞

11、四、思考 1 、在你周围的生活中有哪些公用设施？你能想出些保护公用设施的建议吗？(至少写出三种方法措施) 2 、在日常生活、学习中，你是怎样注意安全的？(至少写出三条 ) 3 、当你发现邻居家的鸡正在你家园子里吃白菜，你该怎么办? 五、实践活动 1 请你设计一些安全警示用语，并说明打算用在哪儿?(至少两条 ) 2 日常生活中，你发现在我们的周围哪里的秩序好，哪里的秩序不好(列举一二 ) 。对一些不文明的行为，说说 你的看法。 四年级上学期品德与社会第五单元测试题 一、填空 1 、灾害发生时，我们都要采取正确的方法保护好（），在危险中不忘（） 2 、正在教室内上课突然发生强烈地震，我们要马上（）

12、，并用书包保护头。 二、你认为下面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。 1 、自然灾害是可怕的，灾害一旦发生，人类的家园可能一瞬间就被毁灭，人的生命可能被无情的夺走。（） 2 、自然灾害是无法预测、减轻和阻止的。（） 3 、地震来临时，在任何情况下都要往屋外跑，那样最安全。（） 4 、强烈地震发生时往往时间很短，要及时就近躲避在结实能掩护身体的物体下。（） 5 、现在我们能完全阻止风暴、地震这些自然灾害的发生。（） 6 、灾害无情人有情，在灾害面前我们要手拉手，心连心，战胜困难。（） 7 、赵华想：灾难发生后，有国家和社会呢，我们小学生帮不上忙。（） 8 、地震发生时，可以乘坐电梯马上离开楼

13、房，到空旷的地方避险。（） 三、阅读下面的题目，将正确答案写在（） 1 、下面人类的哪些行为也能引起环境的变化（） （1 ）乱砍乱伐森林（2）工业排放的废水、废气等(3) 修剪花草树木 2 、预防自然灾害的办法（） （1 ）修建拦河大坝（2）人工降雨（3）建防护林 3 、你认为下列说法正确的有（） （1 ）洪水来临前，要迅速撤离到楼顶、山坡等高处。 （2 ）强烈地震发生时，要及时就近躲避在烟囱旁避险 (3) 被卷入洪水中不要慌，要借助木头等漂浮物来保护自己，顺水向安全的地方转移。 4 、地震发生前，要做好哪些准备（） （1 ）清除室内易燃易爆物。 （2 ）准备好防震包，放好解救工具、药品、食品等。 (3) 打开电视听音乐，消除紧张情绪 5 、地震发生后，被困在废墟下，应该怎样做（） (1) 设法向外传递信息 (2) 觉得没有希望，失去信心 （3 ）保持体力，耐心等待救援。 6 、如果发生火灾我们应该拨打（） （1 ）110 （2）119 （3）120 四、思考 1 、为了减轻和阻止自然灾害的发生，家乡的人们做了哪些努力？ 2 、你了解国家和社会给了灾区哪些帮助？我们能为灾区人民做些什么？ 五、实践活动 把你了解到的在我国曾经发生的重大自然灾害记录下来，比一比，看谁知道的多！