2018届九年级语文上册第五单元测试卷新人教版

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1、1第五单元测试卷第五单元测试卷(时间：120 分钟 总分：120 分)题号一二三总分合分人复分人得分一、读书(12 分) 1 1.请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在下面的田字格内。 (2 分)2 2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10 分) (1)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(咸阳城东楼许浑) (2)有弟皆分散，无家问死生。(月夜忆舍弟杜甫) (3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡) (4)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难(其一)李白 (5)知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(左迁至蓝关示侄孙湘韩愈) (6)而今识尽愁滋味，

2、欲说还休。(丑奴儿书博山道中壁辛弃疾) (7)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(醉翁亭记欧阳修) (8)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(无题李商隐) (9)苏轼水调歌头中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺。 二、读思(38 分) (一) 3 3.下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(2 分) A.允诺(yn) 恪守(k) 中伤(zhng) 前仆后继(p) B.诓骗(kung) 涵养(hn) 灌溉(gun) 絮絮叨叨(do) C.停滞(zh) 箴言(zhn) 尴尬(gn) 彬彬有礼(bn) D.墨守(m) 豢养(hun) 脊梁(j) 矫揉造作(jio) (解析：

3、D 项“矫”应读作“jio” 。) 4 4.阅读语段，下列说法不正确的一项是(D)(2 分) 央视推出朗读者深受大家喜爱，它是一档优秀的“高而不冷”的大型文化情感类 节目。 “高”来自文学品质， “不冷”靠的则是情怀，用真挚的情感消除节目与观众之间的 疏离感。对普通人来说，朗读可以随时发生。让朗读重回我们的生活，这是朗读者正 在_和_的方向。 A.语段画线句子中的“不冷”的意思是让观众感到亲切平易。 B.语段中， “高来自文学品质”之后的逗号应改为分号。 C.“文学品质”与“真挚的情感” “我们的生活”均为偏正短语。 D.语段第空白处依次填入的词语可以是“回归”和“找寻” 。 5 5.青春正是

4、读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关水浒传的情节有误的2一项是(B)(3 分) A.八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂” “刺配沧州道” “风雪 山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。 B.宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回 沂州接老母时，曾杀了四只吃掉母亲的老虎。 C.鲁智深原名鲁达，是经略府的提辖，见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了“镇关西” 。 逃到五台山削发为僧，改名鲁智深，一生锄强扶弱。曾倒拔垂杨柳、大闹桃花村、火烧瓦 罐寺、单打二龙山。 D.祝家庄凭三庄联防，机关密布，易守难攻。梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉 同门师

5、兄弟的关系，打入庄内，里应外合，攻下祝家庄。 (解析：B.是李逵杀了吃掉母亲的老虎，而不是宋江。) 阅读下面文章，完成第 67 题。 卑微与精神 读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持 家，繁衍生息。但令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 野火烧起来的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃 离火海。 此时，我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿山脊滚动；我仿佛听见噼里啪啦的 烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓的求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有 最外一层的牺牲，渺小的卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小，体力的单薄并没有什么

6、可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的 是忽视了微薄的力量，懈怠了潜在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而顽强。像一根细小的针，蚂 蚁以它自己的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂：比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小， 说卑微，有什么脸面自暴自弃、玩世不恭？ 世上堪称伟大的东西，往往不是指体积，而是指精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑 微者的威严和挑战。 (摘自辽沈晚报2017 年 3 月 15 日) 6 6.文中“面对灾难时的行为”指的是什么？(3 分) 野火烧起来的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃 离火海。 7 7.读了这篇文章，同学们以“

7、卑微与精神”为话题展开了一次辩论赛。 正方：“卑微与精神没关系，而是取决于个人的人生追求和思想境界。 ” 反方：“卑微者出身低微，注定没有魄力成就一番事业，蚂蚁只是本能的反应。 ” 你同意上面哪种观点？谈谈你的理由。(不少于 100 字)(10 分) 【示例】我同意正方的观点。一个人的精神和卑微没有关系，陈胜、吴广本是佣耕者， 身份卑微，可是成功地领导了中国历史上第一次大规模的农民起义大泽乡起义；诸葛 亮本是布衣，辅佐刘备建立了蜀国，做了蜀国的宰相，成就了历史上的三国鼎立。因此一 个人的精神取决于个人的人生追求和思想境界。 (三) 8 8.下列句子中加点字读音有误的一项是(D)(3 分) A.

8、长风破浪(lng)会有时，直挂云帆(fn)济沧海。行路难(其一)李白 B.一上高城万里愁，蒹葭(ji)杨柳似汀(tng)洲。(咸阳城东楼许浑) C.飏(yng)青旗，流水桥旁(png)。(行香子秦观)3D.山肴野蔌(sh)，杂然而前陈(chn)者。(岳阳楼记范仲淹) (解析：D 项中“蔌”应读作“s” 。) 9 9.下列句子中加点词解释不正确的一项是(D)(3 分) A.蒹葭杨柳似汀洲。 汀洲：水中的小洲。(咸阳城东楼许浑) B.小园几许，收尽春光。 几许：多少，这里表示园子不大。(行香子秦观) C.云归而岩穴暝。 暝：昏暗。(醉翁亭记欧阳修) D.拥毳衣炉火。 拥：抱着。(湖心亭看雪张岱)

9、(解析：D 项中“拥”的意思是“裹、围” 。) 1010.下列翻译有误的一项是(B)(3 分) A.湖中焉得更有此人！(湖心亭看雪张岱) 湖中哪能还有这样的人呢！ B.倚东风，豪兴徜徉。(行香子秦观) 凭借着东风，带着豪兴我信步而行。 C.浮光跃金，静影沉璧。(岳阳楼记范仲淹) 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 D.欲说还休，却道“天凉好个秋”！(丑奴儿书博山道中壁辛弃疾) 想说却说不出，却说“好一个凉爽的秋天啊”！ (解析：B 项应翻译为“凭借着春风，我带着豪兴安闲自在地步行” 。) 1111.下列古诗文赏析有误的一项是(B)(3 分) A.“沙鸥翔集，锦鳞游泳”两句结构相

10、同，整齐对称。 B.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”交代了雪大，雪下了三天之久，天气寒冷，环境寂 静。 C.“是进亦忧，退亦忧”一句中， “进”和“退”分别指“居庙堂之高”和“处江湖之 远” 。 D.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“云横” “雪拥” ，既是实景，又不无象征 意义， “雪拥蓝关”语义双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。 (解析：B 项中“三日”是多日的意思。) 孔子曰：“君子有三恕：有君不能事，有臣而求其使，非恕也；有亲不能孝，有 子而求其报，非恕也；有兄不能敬，有弟而求其顺，非恕也。士能明于三恕之本，则 可谓端身矣。 ” 孔子曰：“君子有三思，不可不察也。少而不学，长无能也

11、；老而不教，死莫之思 也；有而不施，穷莫之救也。故君子少思其长则务学，老思其死则务教，有思其穷则务 施。 ” (孔子家语) 【注】恕：儒家的伦理范畴之一，即推己及人。事：侍奉。使：役使。报： 报恩。顺：顺从。本：根本。端身：正身，使行为端正。教：指教育自己的子孙。 思：思念。救：救济。 1212.下列加点的“故”与“故君子少思其长则务学”中“故”的释义不同的一项是(B) (3 分) A.故自号曰醉翁也 B.既克，公问其故 C.故临崩寄臣以大事也 D.故不为苟得也 1313.请将文中画线句的翻译补充完整。(3 分) 有君不能事，有臣而求其使，非恕也；有亲不能孝，有子而求其报，非恕也；有兄不 能敬

12、，有弟而求其顺，非恕也。4【译文】有国君而不能侍奉，有臣子却要役使，这不是恕；有父母不能孝敬，有孩子 却要求他报恩，这也不是恕；有哥哥不能尊敬，有弟弟却要求他顺从，这也不是恕。 附参考译文： 孔子说：“君子有三种情况下，不需要宽恕：不能侍奉君主，有部下就一心役使他， 不能宽恕；有亲属关系却不能报答，有儿子就求他能回报自己，不能宽恕；不能负起作为 兄长的责任，却希望命令弟弟的，不能宽恕。作为君子能够明白这三条的，就可以端正行 为了。 ” 孔子说：“一个君子有三种事情不能不去思考：小时候不好好学习，长大就会无所作 为；年纪大了而不去教育下一代，死也不能瞑目；有钱但是不去施舍穷人，那么和穷人就 没什

13、么区别。所以君子要从小展望将来，就要学习；老的时候不想死不瞑目，就要去教育 下一代人；有钱但是不想有等于没有，就应该去施舍别的穷人。 ” 三、读写(70 分) 1414.下面两幅剪纸作品都是用大红纸作材料，构图中各有一只小狗。请阅读助读材料， 任选一幅自己喜欢的作品，结合画面介绍其寓意特点。(6 分)【助读材料】 剪纸是一种流传很广的民间艺术形式，是中国汉族最古老的民间艺术之一。这种民俗 艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把 美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等，节日的气氛便被渲 染得非常浓郁喜庆。 【示例】我喜欢图一，圆形的花

14、边围绕着以一只小花狗为偏旁组成的“福”字，寓意 着狗年送福，上下再衬以鲜艳的花朵，渲染出节日浓郁喜庆的气氛。这幅剪纸作品，构思 精巧，传递了人们向往美好生活的心愿。(大意对即可。内容 3 分，语言表达 2 分，共 5 分) 阅读下列材料，完成第 15 题。(15 分) 材料一： 在自己的世界里坚定前行 格雷格S里德 每周一到周五的下午三点半，放学回家的孩子们都会路过尼科的窗前，尼科羡慕地看 着他们一路说笑着走回家去。他多想像他们一样，但他的哮喘病(更准确地说，医生们开的 治疗哮喘的药)让他虚弱得根本没办法去上学。他知道孩子们每天换下校服后会到外面踢足 球。他不想被困在房间里，于是他拿起球，跑到

15、厨房。 “妈妈，我能出去跟朋友们玩一会儿吗？”小尼科问道，胳膊下夹着球， “求你了，妈 妈！”但他祈求的眼神并未说服妈妈。 “对不起， ”妈妈回答， “你的身体太虚弱，不能出去。 你需要卧床休息。 ” “求你了！”这个小男孩还是试着想说服妈妈。 “不行，我希望你回到床上去。 ”妈妈态度很坚决。 尼科意识到他的祈求是徒劳的，只得回到房间，顺手从书架上取下一本不列颠百科 全书 。双手抱着重重的书，这个充满渴望的小男孩回到自己的房间。他甩下球鞋，跳上床。 这本不到颠百科全书让他可以超越房间的局限，踏上旅程。这本书打开了他的眼界， 让他的脑海中出现了一个新世界。他读到了很多内容，涉及许多遥远的国家那些

16、充满5异国情调的地方，例如埃及的金字塔，以及宇宙中那些令人叹为观止的星系，等等。对于 一个 8 岁的男孩来说，这些发现令他非常兴奋。 于是，尼科抓起一支笔和一张纸。那一刻，他的命运改变了。他开始幻想实际游历这 些国家的场景。在这些场景中，他可以品尝那些异国水果，见到来自不同文化背景且非常 有魅力的人。他还想象着自己站在世界最高峰。 “那该是多棒啊！”他心想， “我可以像丁 丁一样，来一次神奇的冒险。 ”他想象自己成了一名登山运动员、飞行员和太空探险家，他 甚至潜入海洋最深处去寻找遇难的船只。 一想到各种可能性，他就止不住地兴奋。他用一支笔在纸上写下了自己的梦想，他的 “遗愿清单”他想在自己生命结束