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1、淡泊明志宁静致远访医学院刘广超教授学生记者吕诗洁刘培 郭鑫 刘丹凤 杨若培 他挚爱于基础医学的研究， 执着于教学工作的兢兢业业； 他喜欢与学生之间 单纯的情谊， 追求淡泊宁静的人生境界。 他说： “搞科研是为了自我价值的实现， 更是为了传授给学生更多更新的知识。 ”自然和蔼的微笑，温文尔雅的谈吐，他 用自己的行动讲述着作为一名教师和学者的责任与自豪他就是医学院博士、 教授、生物化学及细胞学专业硕士研究生导师刘广超。 教书育人一种责任 光着脚丫在田间地头穿梭， 喂鸡养鸭忙忙碌碌， 这是他学业之余对童年的无 忧回忆。刘老师说：“那时大家的学习并没有家人的督促，更多的是主动学习。 上学时，我很崇拜自
2、己的生物老师， 感觉他了解很多知识。 他告诉我们向日葵为 什么朝阳， 让我又好奇又感慨， 很想去探索其中的秘密。 ”正是这样的懵懂好奇， 让他选择了生物， 选择了他今后为之奋斗的事业。 也正是老师们对他潜移默化的 影响， 使他也走上了教书育人这条道路， 在今后的人生里启发教诲了更多的学子。 采访中，刘广超坚定地告诉记者， “教师这份职业是神圣的，我为从事这个 职业感到光荣与自豪。 ”自古至今，若为师者必有长人之处，刘广超一直牢牢奉 行这一信念，时刻提醒自己，及时提高自己。所以，在参加工作后，他又陆续攻 读了硕士和博士学位。面对90 后的学生、面对现在大学生的整体浮躁的学习状 态，他轻叹道，“上
3、课是门艺术，怎样把这门艺术做好就是我们作为老师所必须 懂得和掌握的，重要的是要加强对授课技巧的关注， 激发学生的学习兴趣和热情。 高校的教师就像金字塔中间部分，金字塔上面部分是各种研究性工作者，下面部 分是知识的应用者。 教师就是知识的传播者， 我们希望把掌握的科学知识和技术 倾囊传授给学生， 培养学生掌握和使用科学知识和技术的能力，让学生能更好地 服务于社会，为社会创造财富。 ”刘广超这种对工作认真负责的态度和对事物恰 到好处的理性分析，不得不让我们内心升起一种敬佩。他说：“我喜欢和同学们 在一起，学生们的世界是那么的单纯美好，这也是我所追求的。教好学生，做一 名好老师，这是我的责任。 ”淡
4、泊明志，宁静致远，把教书育人当做一种责任， 兢兢业业，踏踏实实地去履行，这就是一位学者对待人生的态度。 执著科研兢兢业业 担任教师的同时，刘广超还一直从事DR5功能抗体抗肿瘤作用机制的研究工 作。说起基础医学的研究工作，刘广超深有感触，“当初在开封医专工作时，有 时候用显微镜观察样品，一做就是半天，自己眼睛度数的上升也是这个原因。” 说着还指了指戴在鼻梁上那副着实很大的眼镜框。“搞科学研究真的很辛苦，没 有一定的耐心与毅力是不行的。 我记得那时候开封医专条件很艰苦，而且设备很 简陋。记得有一次，要做一个血影分离试验， 单位没有必需的高速离心机和材料， 于是我只好一个人从开封肉联厂购买鲜血，然后
5、再到郑州工作的一个同学那里， 用他单位的离心机做分离， 一待就是三天。 这可能也是当时科研工作为什么会让 人感到低迷的一个原因吧。 现在科研基础条件好了， 更要把握住这一机遇， 珍惜 这样的机会。” 刘广超认为， 科学研究与教学是分不开的， 科研做好了， 才能更好推动教学 水平与教育质量的提高。 多年从事教学一线的刘广超以独特的视角分析教学与科研的关系， 通过科研他不断提高知识水平，拓宽了科学视野， 并时刻关注学科发 展，掌握最新的科学理论和技术，将教学工作进行的更完善，使课堂更有魅力。 扎扎实实教学，认认真真科研，平平淡淡生活，一直是他的标准与理念。 心系家乡情连河大 或许是由于自己所出生的
6、特殊年代、从小接受教育条件的艰苦， 出身于开封 杞县的刘广超从未想过要离开他深爱着的这片土地。1986 年，他从河南师范学 院毕业，毕业分配时和一个同学做了调动，留在了开封医专。1990 年，他报考 了北京医科大学生物化学专业研究生， 获得硕士学位。本来在北京这样的大城市， 如果留下来定会有更加广阔的发展空间，可刘广超却毅然选择了回来，“当时我 的同学就说我， 别人都盼着到外面， 好不容易出来了你却要回去，这是怎么回事 啊！ ” “其实在我心里，我想离家乡近点，家人有什么帮助我也能够及时赶到。” 刘广超笑着说。随着科研基础设备的提高、学生对知识要求的增长，2002 年， 刘广超再次选择攻读博士学位，2007 年他从四川大学生命科学院遗传学专业毕 业后，又回到了开封继续工作， 这也是他第三次选择了家乡。因为不变的家乡情 结，刘广超“三出而三回” ，对于那些一心想找到更好发展机会的学者来说，刘 广超那种一心报效桑梓的态度不禁让人肃然起敬。 在问及他与河大的情感时，他诚恳地说， “我对河大是很有感情的，能在这 里工作是一种骄傲。 百年河大朴实的学风对我个人有很大的推动，作为小人物的 我，能为她做的贡献就是认真干好我的工作。”河大因为有像刘广超这样一群具 有谦虚品德、 踏实作风的老师， 也定会在建设高水平大学的道路上越走越远、越 走越稳。
